Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengolahan Pangan Indonesian Journal of Biology Education
Tasya Alya Permata
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Immunology & microbiology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PERTANIAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 TERHADAP HASIL PRODUKSI PADI Vini Putri Febrianti; Tasya Alya Permata; Mamai Humairoh; Odita Mulyana Putri; Lisa Amelia; Shaynen Fatimah; Rida Oktorida Khastini
Jurnal Pengolahan Pangan Vol 6 No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Pertanian Universitas Alkhairaat Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pangan.v6i2.50

Abstract

Penelitian ini memuat mengenai perkembangan revolusi industri. Jurnal ini dibahas mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan revolusi industri, dan pengaruh dari hasil produksi padi dengan tingkat penerapan teknologi PTT dan SRI. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan mengetahui pengaruh perkembangan revolusi industri. Penelitian ini menggunakan salah satu metode pendekatan yaitu kualitatif deskristif, yang memiliki tujuan untuk mengetahui nilai variabel, tanpa menciptakan, membandingkan, dan mencari hubungannya. Pengambilan sampel yang dilakukan pada penelitian ini dengan cara purposive sample. Purposive sampel adalah pengambilan sampel dengan memberikan ciri-ciri khusus yang sesuai dengan tujuan penelitian. Hasil penelitian memperlihatkan faktor yang paling besar dalam mempengaruhi kehidupan masyarakat adalah perkembangan teknologi. Teknologi yang digunakan untuk mengetahui tingkat penerapan yang dilakukan pada penelitian ini yaitu teknologi dengan metode PTT dan metode SRI. Hasil dari keduanya sangat berbeda, dimana metode PTT lebih mampu memberikan hasil yang lebih unggul. Pada data tercatat bahwa metode SRI dalam kurun waktu tertentu mengalami penurunan dari musim ke musim.
Scientific Communication and Student Interest in Biology Learning through Pictorial Riddle Method Lailatun Nisfiyah; Ratih Oktatira; Riza Indriyani; Reti Purwasi; Tasya Alya Permata; Indah Juwita Sari
Indonesian Journal of Biology Education Vol. 7 No. 1 (2024): INDONESIAN JOURNAL OF BIOLOGY EDUCATION
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Currently, the main challenge in education is to increase student engagement in science learning. Scientific communication skills are critical skills students need. The use of Pictorial Riddle method is a technique, way or effort made in learning to inform scientific facts for students through images, for example presented in the form of posters, pictures on the blackboard, or projections contained in object transparencies. This study aims to explore how the use of Pictorial Riddle learning method can improve students' scientific communication skills and at the same time arouse their interest in science learning. The method used in this research is a case study, using a sample of 57 students of class XI MIPA selected by random sampling technique. The results showed that the Pictorial Riddle learning method has a good effect on students' interest in science learning where students get learning equipped with pictures on the learner worksheet to be analyzed by students. The Pictorial Riddle approach opens space for student creativity, increases active participation, and strengthens understanding of scientific concepts. This can be the basis for innovative learning approaches, namely with a group learning system to develop scientific communication skills and increase student interest in science learning
Co-Authors Indah Juwita Sari Lailatun Nisfiyah Lisa Amelia Mamai Humairoh Odita Mulyana Putri Ratih Oktatira Reti Purwasi Rida Oktorida Khastini Riza Indriyani Shaynen Fatimah Vini Putri Febrianti