Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Bina Desa
Atika Zahra Furi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Nursing Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM KONSEP RUANG KANAN KIRI MELALUI METODE PERMAINAN PIJAK KAKI PADA ANAK KELOMPOK A (4-5 TAHUN) DI RA AL MUHTADIN LANGENHARJO KENDAL Laili Widayanti; Rustono Rustono; Atika Zahra Furi
Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak Vol 2, No 2 (2020)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/equalita.v2i2.7456

Abstract

Perkembangan kognitif anak-anak dalam konsep ruang kanan kiri di RA Al Muhtadin sangat rendah, hal ini disebabkan oleh 1) pembelajaran guru yang monoton dan kurang variatif; 2) minat anak yang tergolong rendah pada pembelajaran konsep ruang; 3) karakteristik anak yang selalu meniru apa yang dilihatnya dan tidak berpikir secara nalar; dan 4) alat peraga atau media pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif dalam konsep ruang kanan-kiri dan untuk mengetahui penerapan metode permainan pijak kaki pada anak kelompok A di RA Al Muhtadin Langenharjo Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan 2 siklus, setiap siklus terdiri satu kali pertemuan dengan empat tahapan. Dimulai dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Terbukti dari hasil penelitian yang menunjukkan bahwa pada observasi awal pra siklus anak yang memperoleh nilai 16,67%, pada siklus I kemampuan anak meningkat menjadi 75%, dan pada siklus II kemampuan anak meningkat menjadi 91,67%. Berdasarkan penelitian tersebut disarankan pada semua guru dapat merancang kegiatan pembelajaran yang kreatif dan inovatif  serta menggunakan media dan metode yang menarik, menyenangkan dan bervariasi.
Penggunaan Media Visual Interaktif dengan Power Point untuk Anak Usia 5-6 Tahun pada Pendidik PAUD di Era Pandemik Irna Anjarsari; Siti Nurindah Sari; Atika Zahra Furi; Dian Kusumawati; Khasanah, Khasanah
Jurnal Bina Desa Vol. 6 No. 3 (2024): Vol 6 No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jurnalbinadesa.v6i3.15433

Abstract

Based on the results of the survey, there are still many educators who use traditional methods of teaching during the pandemic. The choice of using Power Point soft media in the learning process is considered more effective and easy to apply by PAUD educators who are married and have inadequate thinking power when given more detailed graphic visual media. The purpose of this service activity is to broaden the horizons of PAUD educators in understanding the importance of using interactive media in Early Childhood learning and to determine the ability of PAUD educators to create interactive visual media using Power Point software in the learning process for Early Childhood. The methods used in the implementation of this service are presentation, question and answer, mentoring and training in making interactive visual media in the learning process in the Covid 19 pandemic era. This service activity provides the benefit of adding insight into the importance of using interactive visual media in learning in the pandemic era and increasing the ability of educators to hone creativity through power point software. This service activity is carried out within a period of 4 months and is carried out online, in order to measure the success of the service program, continuous observation is carried out.
Co-Authors Dian Kusumawati Irna Anjarsari Khasanah Khasanah Laili Widayanti Rustono Rustono siti Nurindah Sari