Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

PENGARUH KONSELING BEHAVIOR MENGGUNAKAN TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 PRAYA BARAT Ani Endriani; Reza Patimarliza
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2021): Oktober
Publisher : Prodi Administrasi Pendidikan, Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4812

Abstract

Abstract: Behavioral counseling using role playing technique is intended as a form of counseling activity that is focused on changing behavior by developing imagination and appreciation through role playing to increase students' attitudes of responsibility. The attitude of responsibility is an attitude in which a person has independence in learning, can complete learning tasks and obligations, is willing to bear all consequences or sanctions. The formulation of the problem in this research is "Is there an effect of Behavioral Counseling Using Role Playing Techniques on Attitudes of Responsibility in Class VIII Students of SMPN 1 Praya Barat ". The purpose of the study was "To determine the effect of Behavioral Counseling Using Role Playing Techniques on Responsible Attitudes in Class VIII Students of SMPN 1 Praya Barat". The sampling technique used in this research is purposive sampling. The population in this study was 146 students, the sample used was 10 students who had a low attitude of responsibility. The data collection method used is the questionnaire method as the main method and the method of observation, interviews and documentation as a complementary method. To analyze the data using the t-test formula, based on data analysis, the t-count is 7.258 with the t-table value at a significance level of 5% with db (N-1) = 9 of 2.262. Thus the value of tcount is greater than the value of t in the table (7,258>2,262), so it can be concluded that there is a significant effect of Behavioral Counseling Using Role Playing Techniques on Attitudes of Responsibility in Class VIII Students of SMPN 1 Praya Barat.   Keywords: Behavior Counseling, Role Playing   Abstrak: Konseling behavior menggunakan teknik role playing adalah dimaksudkan sebagai suatu bentuk aktivitas konseling yang difokuskan pada perubahan tingkah laku dengan mengembangkan imajinasi dan penghayatan melalui bermain peran untuk meningkatkan sikap tanggung  jawab siswa. Sikap tanggung jawab adalah suatu sikap dimana seseorang tersebut mempunyai kemandirian dalam belajar, bisa menyelesaikan tugas dan kewajiban belajar, kesediaan menanggung segala akibat atau sanksi. Rumusan masalah penelitian ini adalah “Apakah Ada Pengaruh Konseling Behavior Menggunakan Teknik Role Playing Terhadap Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Praya Barat ”. Tujuan penelitian adalah “Untuk Mengetahui Pengaruh Konseling Behavior Menggunakan Teknik Role Playing Terhadap Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Praya Barat ”. Teknik Sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 146 siswa, sampel yang digunakan adalah 10 orang siswa yang memiliki sikap tanggung jawab rendah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara serta dokumentasi sebagai metode pelengkap. Untuk menganalisis data menggunakan rumus t-test, berdasarkan analisis data t hitung sebesar 7,258 dengan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5% dengan db (N-1) = 9 sebesar 2,262. Dengan demikian nilai thitung lebih besar daripada nilai t pada tabel (7,258>2,262), sehingga dapat di simpulkan Ada Pengaruh Konseling Behavior Menggunakan Teknik Role Playing Terhadap Sikap Tanggung Jawab Pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Praya Baratdinyatakan Signifikan.  Kata Kunci : Konseling Behaviour, Role Playing
PENGARUH KONSELING REALITA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MASA PANDEMI COVID-19 KELAS XI MA RAUDLATUSSHIBYAN NW BELENCONG Ega Putri Aodia; Ani Endriani
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2022): Mei
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v3i2.87

Abstract

Hasil observasi awal di MA Raudlatusshibyan NW Belencong, bahwa sebagian siswa memiliki motivasi belajar rendah saat mengikuti pembelajaran. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh teknik konseling realita terhadap motivasi belajar siswa di Masa Pandemi Covid-19 di MA Raudlatusshibyan NW Belencong. Adapun jenis eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design (Nondesign) atau eksperimen tidak murni, dan salah satu bentuk eksperimennya adalah One- Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Analisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai thitung sebesar (4,936), sedangkan untuk nilai ttabel pada taraf signifikansi 5% sebesar (2,447). Karena thitung lebih besar dari nilai ttabel (4,936 > 2,447) sehingga dapat disimpulkan “Signifikan”. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis nol (Ho) di tolak dan hipotesis alternatif (Ha) di terima. Maka kesimpulan analisis dalam penelitian ini adalah ada pengaruh teknik konseling realita terhadap motivasi belajar siswa di masa pandemi covid-19 pada siswa kelas XI MA Raudlatusshibyan NW Belencong.
PENGARUH KONSELING GESTALT TERHADAP KESADARAN PENGGUNA GAGDET PADA SISWA KELAS VIII DI MTs NEGERI 2 MATARAM Baiq Desi Arisandi; Ani Endriani; Ni Ketut Alit Suarti
Lentera Pendidikan Indonesia: Jurnal Media, Model, dan Pengembangan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): February
Publisher : Yayasan Lingkar Pena Mandiri Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/lpi.v4i1.121

Abstract

Permasalahan penelitian yaitu kurangnya kesadaran siswa dalam menggunakan gadget sehingga menimbulkan berbagai implikasi buruk bagi individu siswa kelas VIII MTs Negeri 2 Mataram. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh konseling gestalt terhadap kesadaran pengguna gadget pada siswa kelas VIII MTs Negeri 2 mataram. Populasi penelitian sebanyak 205 siswa. Metode penentuan sampel penelitian adalah purposive random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan antara lain; 1) kuisioner; 2) observasi; 3) studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus uji t. Hasil analisis data dari sampel yang diuji menggunakan rumus uji t diperoleh data t-hitung sebesar 5,481, dengan nilai t-tabel dengan taraf signifikan 5% dimana db (N-1) = 21 sebesar 2,080. Hasil analisis data menunjukkan nilai t-hitung lebih besar dari nilai-t tabel (5,481>2,080), sehingga hasil penelitian ini dinyatakan signifikan. Maka simpulan hipotesis penelitian dimana H0 ditolak dan Ha diterima bahwa, ada pengaruh konseling gestalt terhadap kesadaran pengguna gadget siswa kelas VIII MTs Negeri 2 mataram.
Pelatihan Pelayanan Anak Berkebutuhan Khusus Ani Endriani; Nuraeni Nuraeni
Jurnal Dedikasi Madani Vol 2, No 1 (2023): July
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v2i1.8517

Abstract

AbstractThe purpose of this community service is to equip PAUD teachers in dealing with children with special needs. The target of this training is to provide 40 PAUD teachers from various PAUD institutions in DKI Jakarta province, students with special needs who really need special attention and treatment. Learning and treatment for classes with children with special needs are different from ordinary classes, so it requires teachers who are able to master classes, students, learning and special handlers. The hope of this activity is that with the knowledge they have about children with special needs, it is hoped that PAUD teachers will be able to provide maximum services according to the specificities of children to achieve optimal development.AbstrakTujuan pengabdian ini untuk membekali guru PAUD dalam menangani anak berkebutuhan khusus. Sasaran pelatihan ini diberikan pada guru-guru PAUD dari berbagai lembaga PAUD di propinsi DKI Jakarta sebanyak 40 guru, dengan siswa berkebutuhan khusus yang sangat memerlukan perhatian dan perlakukan yang khusus. Pembelajaran dan perlakuan bagi kelas yang memiliki anak berkebutuhan khusus berbeda dengan kelas biasa sehingga memerlukan guru yang mampu untuk menguasai kelas, siswa, pembelajaran serta penangan yang bersifat khusus. Harapan dari kegiatan ini  yaitu dengan pengetahuan yang dimiliki tentang anak berkebutuhn khusus  diharapkan guru PAUD mampu melakukan pelayanan yang maksimal disesuaikan dengan kekhususan anak untuk mencapai perkembangan yang optimal.
SOSIALISASI RUMAH SEHAT GUNA MENINGKATKAN PENGETAHUAN SERTA KESADARAN BAGI MASYARAKAT Farida Fitriani; Ani Endriani; Muhmmad Imam Maulana; Dewi Rayani; Wiwien Kurniawati
Jurnal Dedikasi Madani Vol 3, No 1 (2024): July
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v3i1.12246

Abstract

This community service activity aims to provide knowledge, and increase public understanding and awareness in creating healthy, livable homes and realizing healthy and decent housing management. The method used in this service activity is socialization and in the form of healthy home assistance and evaluation of healthy home assistance. The target of this community service activity is the community of Gontoran Hamlet, Sesaot Village, Narmada, West Lombok. The hope of this service in Gontoran Hamlet, Sesaot Village, Narmada, West Lombok, is that the community will better understand the criteria or indicators for a healthy home, efforts to have a healthy home and the community will play an active role in creating a healthy home by keeping the area around the house more clean, in order to create a healthy family, to organize and improve the quality of good residential areas.
Dukungan Psikologis Awal Bagi Anak dan Remaja Nuraeni Nuraeni; Ani Endriani
Jurnal Dedikasi Madani Vol 3, No 1 (2024): July
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jdm.v3i1.12359

Abstract

Kegiatan pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman kepada guru tentang bagaimana memberikan dukungan psikologis awal (DPA) pada anak dan remaja. Pengetahuan dan pemahaman tentang DPA memungkinkan Guru dapat membantu dan mendeteksi permasalah psikologis awal siswa, mengatasi dan memberikan dukungan kesulitan psikologis yang dialami, sehingga siswa dapat berkembang dengan optimal, baik secara kognitif, psikologi maupun sosial. Sasaran dari pengabdian ini adalah guru-guru TK, SD, SMP, dan SMA, sebanyak 158 orang guru. Harapan dari kegiatan pengabdian ini adalah dengan pengetahuan dan pemahaman yang diperoleh supaya guru dapat menerapkan dalam mengenal lebih awal permasalahan siswa disekolah  dan mendukung bagi perkembangannya, mampu memahami hak-hak anak serta mengoptimlkan perkembangan serta  pontensi diri siswa sebagai generasi penerus bangsa.