Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAI Raden Fatah Manthiq : Jurnal Filsafat Agama dan Pemikiran Islam
Gatot Kaca
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Filsafat dalam Kurikulum Pendidikan Islam Gatot Kaca
Manthiq Vol 5, No 1 (2020): Mei
Publisher : Sekolah Pasca Sarjana IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/mtq.v5i1.3243

Abstract

Abstrak: Filsafat dalam kurikulum Pendidikan Islam. Dunia pendidikan Islam di Indonesia khususnya, dan dunia Islam pada umumnya masih dihadapkan pada berbagai persoalan mulai dari soal rumusan tujuan pendidikan yang kurang sejalan dengan tuntutan masyarakat, sampai kepada persoalan guru, metode,kurikulum dan sebagainya. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut masih terus dilakukan dengan berbagai upaya. Penataran guru, pelatihan, tenaga pengelola pendidikan dan lain sebagainya harus dilakukan, namun masalah pendidikan terus bermunculan. Upaya untuk memperbaiki kondisi kependidikan yang demikian itu tampaknya perlu dilacak pada akar permasalahannya yang bertumpu pada pemikiran filosofis. Filsafat pendidikan Islam secara umum akan mengkaji berbagai masalah yang terdapat dalam bidang pendidikan, mulai dari visi misi,tujuan pendidikan, dasar-dasar dan asas-asas pendidikan Islam,konsep manusia, guru,anak didik, kurikulum,dan metode sampai dengan evaluasi dalam pendidikan secara filosofis. Dengan kata lain,ilmu ini akan mencoba mempergunakan jasa pemikiran. Kenyataan menunjukan adanyakiblat-kiblat pendidikan Islam yang belum jelas. Pendidikan Islam masih belum menemukan format dan bentuknya yang khas sesuai dengan agama Islam hal ini selain karena banyaknya konsep pendidikan yang ditawarkan para ahli yang belum jelas keislamannya, juga karena belum banyak pakar pendidikan Islam yang merancang pendidikan Islam secara seksama.
Pengembangan Game Edukasi Baamboozle Berbasis Assure Untuk Pendidikan Agama Islam Fadllah Utami; Mardiah Astuti; Gatot Kaca
PAI RAFAH Vol 7 No 3 (2025): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v7i3.27611

Abstract

The ASSURE learning model provides a structured framework for designing effective instruction by integrating suitable media, methods, and materials. This study aims to develop a Baamboozle-based educational game grounded in the ASSURE model for Grade 5 Islamic Religious Education (PAI). The objectives are to assess the game's impact on student engagement, gather feedback from students and teachers, and explore the practical use of the ASSURE model in educational game development. Using a qualitative descriptive approach with a case study design, data were collected through observations, interviews, and documentation, and analyzed through data reduction, display, conclusion drawing, and verification. Results show that the Baamboozle game enhances student interaction with PAI materials. The structured use of the ASSURE model assists teachers in creating engaging, student-centered learning. Additionally, the game's interactive features improve participation, motivation, and understanding, fostering an effective and dynamic learning environment.
Co-Authors Fadllah Utami Mardiah Astuti