Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Edumatsains FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD
Ismah Ismah
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Education Mathematics Physics

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Edumatsains

 1 
Developing Realistic Mathematics Education Material to Build Students Mathematical Understanding Concepts Grade VII Junior High School on Linear Equation in Two Variables Aris Budiyanto; Neng Nurwiatin; Ismah Ismah
EduMatSains : Jurnal Pendidikan, Matematika dan Sains Vol 7 No 2 (2023): Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/edumatsains.v7i2.4616

Abstract

Dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman konsep matematika siswa terutama pada materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berbasis Realistic Mathematic Education untuk membangun pemahaman konsep siswa. Bahan ajar dikembangkan berdasarkan model 4-D yang direkomendasikan oleh Thiangrajan dan dimodifikasi menjadi defined, designed, dan developed. Dengan demikian, pembelajaran matematika realistik akan mempunyai kontribusi terhadap kemampuan berpikir matematika siswa. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIC Sekolah Bina Insan Mandiri dan subjek penelitian ini terdiri dari sepuluh siswa yang dipilih secara purposive sampling berdasarkan hasil evaluasi dan keaktifan siswa selama pembelajaran. Bahan ajar yang dikembangkan dilakukkan validitas dengan teknik analisas diskriptif, sementara data kantitatif yang diperoleh dihitung berdasarkan rata-rata sekor. Berdasarkan uji validitas oleh ahli instrumen yang dikembangkan dinyatakan valid dan berkriteria efektif berdasarkan hasil uji coba kepada siswa, serta layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Annisa Laras Khairani Aris Budiyanto Astriani, Linda Aulia Damayanti Erna Ratna Wibiastuti Erwin Sulaeman Jainuri Isman Martina Fitriana Mega Purnamasari Minhaz Rihadatul Aisy Neng Nurwiatin Sundi, Venni Herli Tri Uswatun Hasanah