Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.224

P-Index

This Author published in this journals

All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AdMathEduSt: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Indonesian Journal of Primary Education KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD KAIBON ABHINAYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora

Astriani, Linda

Universitas Muhammadiyah Jakarta

Author-ID : 1014400

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

EFEKTIFITAS KAHOOT BAGI GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Bahar, Herwina; setiyaningsih, dewi; Nurmalia, Laily; astriani, Linda
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 3, No 2 (2020): Juli
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Adisutjipto

Teknologi merupakan bagian yang sangat penting dalam kehidupan manusia, salah satunya pada bidang Pendidikan. Pemakaian teknologi dalam pembelajaran dengan menggunakan kemajuan IT dimaksudkan agar kegiatan pembelajaran lebih efektif salah satunya adalah Kahoot. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah media pembelajaran berbasis teknologi Kahoot dinyatakan efektif digunakan oleh para guru di sekolah dasar di Sukabumi Jawa Barat, yang mana sebelumnya masih menerapkan tes atau kuis secara lisan maupun tertulis. Metode yang digunakan yakni kualitatif, data yang dikumpulkan melalui wawancara dan menyebarkakn kuesioner dengan objek penelitian yaitu guru sekolah dasar di Sukabumi Jawa Barat. Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi Kahoot efektif digunakan oleh guru Sekolah Dasar di Sukabumi Jawa Barat.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN JARAK JAUH MENGGUNAKAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM DI MASA PANDEMI COVID-19 Astriani, Linda
Jurnal Holistika Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

ABSTRACTDistance learning is carried out at all levels of education from elementary school to university during the covid-19 pandemic. Ecampus FIP UMJ is a web-based application for electronic learning activities. Ecampus FIP UMJ learning platform can be implemented remotely online. This study aims to analyze the effectiveness of learning using the LMS of the PGSD Study Program in the Early Elementary Elementary School Mathematics Education course. The participants in this study were 79 students in the second semester of the 2020/2021 academic year. Data collection using questionnaires. Data collection techniques used non-test data in the form of observation, questionnaires and documentation. The effectiveness questionnaire uses a Likert scale. The survey results showed that the average student response was 39.8% of students agreeing the ease of accessing the ecampus, 40.98% of students agreeing that understanding the material in learning uses ecampus, 40.5% of students agreeing that ecampus is effectively used in online learning, and 41, 8% of students agree to use ecampus in quizzes or exams for Early Elementary Mathematics Education courses. PJJ cannot 100% replace conventional learning (face to face) in the classroom but at least so that the wheels of education continue to spin and do not die completely paralyzed due to Covid-19.Keywords: Effectiveness, Distance Learning, LMS, Covid-19 Pandemic ABSTRAK Pembelajaran jarak jauh (PJJ) dilakukan pada semua jenjang pendidikan dari Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi di masa pandemic covid-19. Ecampus fip umj merupakan aplikasi berbasis web untuk kegiatan pembelajaran elektronik (e-learning program). Platform ecampus fip umj pembelajaran bisa dilaksanakan dari jarak jauh secara online. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa efektivitas pembelajaran menggunakan LMS Program Studi PGSD pada mata kuliah Pendidikan Matematika SD Awal. Partisipan pada penelitian ini adalah mahasiswa semester 2 Tahun Ajaran 2020/2021 sebanyak 79 mahasiswa. Pengumpulan data yang menggunakan kuisioner. Teknik pengumpulan data menggunakan data non tes bentuk observasi, kuisioner dan dokumentasi. Angket efektivitas menggunakan skala likert. Hasil survey menunjukkan rata-rata respon mahasiswa terdapat 39,8% mahasiswa setuju kemudahan mengakses ecampus, 40,98% mahasiswa setuju jika pemahaman materi dalam pembelajaran menggunakan ecampus, 40,5% mahasiswa setuju jika ecampus efektiv digunakan dalam pembelajaran daring, dan 41,8% mahasiswa setuju dalam penggunaan ecampus dalam kuis atau ujian mata kuliah Pendidikan Matematika SD Awal. PJJ tidak bisa 100% menggantikan pembelajaran secara konvensional (tatap muka) di dalam kelas tapi setidaknya agar roda pendidikan terus berputar dan tidak mati total lumpuh karena Covid-19.Kata kunci: Efektivitas, Pembelajaran Jarak Jauh, LMS, Pandemi Covid-19

EFEKTIVITAS SOAL HOTS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS DITINJAU DARI KESIAPAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Sundi, Venni Herli; Astriani, Linda; Irawan, Bambang; Sari, Mira Yulia; Kartika, Kartika
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/else.v5i2.7054

Pembelajaran pada siswa dapat menumbuhkan kompetensi, kompetensi pada penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran matematika. Melalui soal higher order thinking skills (HOTS) terdapat tantangan pada siswa dalam mengikuti pelajaran matematika, untuk memecahkan permasalahan siswa diharap memiliki pondasi konsep matematika, disposisi matematis yang kuat dan kesiapan siswa dalam belajar. Penelitian ini bertujuan terciptanya efektivitas soal HOTS dalam penguasaan pemahaman konsep matematis siswa, serta pengembangan minat dan keterkaitan terhadap matematika lebih meningkat dan kesiapan siswa dalam mengerjakan soal HOTS lebih baik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai uji hipotesis pemahaman konsep matematik thitung > ttabel = 2,205 >Â 2.00172 berarti perbedaan signifikan antara hasil pemahaman konsep matematika siswa yang diberi penerapan soal HOTS dan siswa yang tidak diberi penerapan soal HOTS. Hasil uji hipotesis disposisi matematis nilai thitung 3,546 > 2.00172 = ttabel. Hal ini menunjukkan disposisi matematis siswa yang diberi penerapan soal HOTS lebih tinggi dari pada siswa tidak diberi penerapan soal HOTS. Dalam kesiapan belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol tidak terdapat perbedaan. Siswa memiliki persiapan baik ketika mengikuti proses pembelajaran di sekolah.

AN IMPLEMENTATION OF E-LEARNING BASED MOODLE TO DEVELOP MATHEMATICAL COMMUNICATION SKILL AND SELF-EFFICACY Linda Astriani; Dewi Setiyaningsih; Misriandi Misriandi; Anggi Yuliani
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2021): KALAMATIKA November 2021
Publisher : FKIP Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA

Mathematical communication skills are important, and education should facilitate students to improve their mathematical communication skills. The purpose of this study was to develop e-learning based on Moodle to improve students' mathematical communication and self-efficacy and student self-efficacy and describe how to students’ mathematic communication and student self-efficacy. This study used mixed-method research. The population in this study were Year 5 students at a private primary school. Data collection techniques used in this study are observation and tests. The implementation with Moodle was effective to the students’ mathematic communication and self-efficacy student. Overall, the students’ mathematical communication skills and self-efficacy of students using E-learning based Moodle is better than those using conventional learning. Also, self-efficacy positively affects students' communication skills with a very strong correlation coefficient, meaning that the higher students' self-efficacy, the higher students' communication skills.

Efektifitas Program PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat) ditinjau dari Kebutuhan Masyarakat Pada Saat Pandemic Covid-19 Linda Astriani; Karina Vianka Irawan; Munifah Bahfen
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 3 (2022): Mei
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v1i3.92

The purpose of community service in this KKN activity is to find out the effectiveness of the PHBS program that is recommended to the community to be applied in daily life in order to keep oneself healthy in the midst of the threat of COVID-19 transmission. The PHBS program is specifically designed to answer the needs of residents during this pandemic with the aim of increasing public understanding and changing the pattern of activities that people usually do during this pandemic. The community response related to the PHBS program is that this program can help implement PHBS very well with a percentage of 100%, this program provides a clear picture of the implementation of PHBS with a 100% response, and the PHBS program in its application to the community has received a response of 77.8% of the community stating "Yes", and 22.2% of the public said "No". This means that there are still people who need assistance in implementing the PHBS program.

PELATIHAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS MOODLE PADA GURU SEKOLAH DASAR ISLAM HARAPAN IBU PONDOK PINANG Dewi Setiyaningsih; Linda Astriani; Munifah Bahfen; Wika Soviana; M Al Ghani
RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Dharmawangsa

E-learning merupakan pembelajaran berbasis internet yang dapat mendukung aktivitas pembelajaran di sekolah. Penggunaan e-learning dalam kegiatan pembelajaran dapat memudahkan guru dan siswa dalam menyimpan data bahan ajar yang akan digunakan dalam kegiatan belajar mengajar. Sebagai bentuk wujud nyata menuju abad 21 dimana implementasi pembelajaran di sekolah harus berbasis digital. Dengan demikian perlu adanya pemahaman dan keterampilan dari guru-guru yang akan mengajar. Tujuan pelaksanaan pengabdian masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan dalam menggunakan e-learning berbasis moodle kepada guru-guru SD Islam Harapan Ibu Pondok Pinang Jakarta Selata. Metode kegiatan ini dilakukan dengan sosialisasi yang dilaksankan dengan ceramah, diskusi tanya jawab, dan praktik langsung. Berdasarkan hasil kegiatan, guru-guru yang menjadi peserta kegiatan pengabdian masyarakat sangat bersemangat dalam mengikuti setiap sesi kegiatan sampai akhir acara. Diharapkan, dengan adanya pelatihan ini, guru-guru dapat menciptakan kualitas pembelajaran yang lebih baik dengan menggunakan e-learning berbasis moodle.

PENGARUH PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA SISWA Linda Astriani
FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol 3, No 1 (2017): FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang ditinjau dari kemampuan awal matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Tangerang Selatan tahun ajaran 2016/2017 semester genap. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi ekperimen dengan posttest-only control design dan design treatment by level 2x2. Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes kemampuan pemahaman konsep matematika dan tes kemampuan awal matematika. Pengujian hipotesis menggunakan teknik Anava dua jalur dengan taraf signifikansi 5%. Sebelum uji hipotesis dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dengan uji Kolmogorv-Smirnov, dan uji homogenitas dengan uji Levene. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) kemampuan pemahaman konsep matematika siswa yang belajar melalui pembelajaran Reciprocal Teaching lebih tinggi dari siswa yang belajar melalui pembelajaran konvensional; (2) terdapat interaksi antara pembelajaran Reciprocal Teaching dengan kemampuan awal matematika terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika; (3) kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan kemampuan awal matematika tinggi yang belajar melalui pembelajaran Reciprocal Teaching lebih tinggi dari siswa yang belajar melalui pembelajaran konvensional; (4) tidak terdapat perbedaan signifikan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dengan kemampuan awal matematika rendah antara siswa yang belajar melalui pembelajaran Reciprocal Teaching dan siswa yang belajar melalui pembelajaran konvensional.

EFEKTIFITAS KAHOOT BAGI GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Herwina Bahar; dewi setiyaningsih; Laily Nurmalia; Linda astriani
KACANEGARA Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol 3, No 2 (2020): Juli
Publisher : Institut Teknologi Dirgantara Adisutjipto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28989/kacanegara.v3i2.677

Pengaruh Pembelajaran Terpadu Model Tersarang (Nested) Terhadap Pemahaman Konsep Keliling Dan Luas Bangun Datar Linda Astriani; Iswan
Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/perseda.v3i2.799

This reseach aims to know influence of integrated learning with nested model with conceptual understanding the perimeter and area quadrilaterals. This reseach was conducted at SD Islam Harapan Ibu Pondok Pinang academic year 2018/2019. Randomized control group only design is the methode in this reseach. Subject for this reseach are 55 students consist of 30 students of experimen class and 25 students of control class which is cluster random sampling technique from 5th grade. The instrument used to collect data with essay in 8 questions. The conceptual understanding of the perimeter and area quadrilaterals in experimen class that used integrated learning with nested model includes understanding for scoring translation is 82%, interpretation is 85,3%, and extrapolation is 61,3% even in conventional class for scoring translation is 84,8%, interpretation is 79,3%, and extrapolation is 43,8%. The conclution of this research is the conceptual understanding of the perimeter and area quadrilaterals in experimen class that used integrated learning nested model is better than used conventional learning (thitung = 2,10 > ttabel = 1,68).

Pengembangan Modul Bangun Ruang dan Statistika Berbasis Project Based Learning Linda Astriani; Sasnia Akmalia
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No 3 (2022): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v6i3.1568

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi akurasi dan kegunaan modul bangun ruang dan statistik berbasis pembelajaran berbasis proyek. Dalam studi ini, lima langkah model pengembangan ADDIE—Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi digunakan. Partisipan penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Cisantana Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan selama tahun ajaran 2021–2022. Analisis data deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif digunakan dalam pendekatan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) uji validitas bahasa sangat valid, dengan skor rata-rata 96%; 2) uji validitas materi sangat valid dengan skor rata-rata 96%; 3) uji validitas media sangat valid dengan skor rata-rata 98%; dan 4) uji kepraktisan sangat valid dengan skor rata-rata 98%. 3) Uji validitas media memiliki nilai rata-rata sangat tinggi yaitu 98%, namun uji kepraktisan memiliki nilai rata-rata yang lebih rendah. 4) Hasil tes kepraktisan guru memperoleh skor 96% pada kategori sangat praktis, 5) hasil tes praktikalitas kelompok kecil memperoleh skor 96% pada kategori praktis, dan 6) hasil kelompok besar dari tes kepraktisan mendapat skor 97% dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa Modul Bangun Ruang dan Statistik yang dibuat dengan menggunakan model ADDIE ini sah dan berguna untuk digunakan pada kurikulum matematika kelas 5 SD semester genap.

Co-Authors Akyuni, Nurul Izzah Ambar Isnawati Andini, Nur Meilia Anggi Yuliani Anggie Yulianti Bahar, Herwina Dendi Wijaya Saputra Dienna Rachma Agniena Dini Gandini Purbaningrum DIRGANTARA WICAKSONO Herwina Bahar Indi Rahmawati Ismah Ismah Iswan Jauza, Rifdah Hasna Karina Vianka Irawan Kartika Kartika Laily Nurmalia M Al Ghani Maemonah, Maemonah Misriandi, Misriandi Muhamad Sofian Hadi Muhammad Sahrul Munifah Bahfen Munifah Bahfen Muthmainnah, Rahmita Nurul Nailah Azizah Nida Handayani Nurmalia, Laily Nurul Annisa Khairani Rahmadani, Salsa Alvianita Rifdah Hasna Jauza Sari, Mira Yulia Sasnia Akmalia setiyaningsih, dewi Siska Kusumawardani Siti Sefiyati Hasna Hanifah Sundi, Venni Herli Tiara Ayu Saroso Tri Uswatun Hasanah Ummu Kaltsum Fathonah Widyasari, Nurbaiti Wika Soviana Yuniar Agil NUrfaizah

Title

Found 32 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 32 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 32 Documents
Search