Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Uswatun Khasanah
Universitas PGRI Madiun
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
DAMPAK PEMBANGUNAN JALAN TOL SOLO-KERTOSONOTERHADAP HAK EKONOMI MASYARAKAT DESA KASREMAN KECAMATAN GENENG KABUPATEN NGAWI Uswatun Khasanah; Nurhadji Nugraha; Wawan Kokotiasa
Citizenship Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (366.016 KB) | DOI: 10.25273/citizenship.v5i2.1644

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pembangunan jalan tol Solo-Kertosono terhadap hak ekonomi masyarakat Desa Kasreman Kecamatan Geneng Kabupaten Ngawi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di Desa Kasreman Kecamatan Geneng Kabupaten Ngawi dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Kesimpulan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pembangunan jalan tol Solo-Kertosono mengakibatkan dampak positif dan negatif. Dampak positif yaitu membuka peluang bagi pelaku usaha untuk membuka usaha sekitar pembangunan jalan tol, sedangkan dampak negatifnya pembangunan jalan tol menyebabkan pendapatan petani menurun karena lahan pertanian berkurang, tidak dapat mengurangi jumlah pengangguran di Desa Kasreman karena tidak adanya pelibatan masyarakat dalam pembangunan tersebut.Pembangunan jalan tol Solo-Kertosono merupakan pembangunan yang tidak berwawasan lingkungan karena pembangunan tersebut mengakibatkan berkurangnya lahan yang masih produktif sekitar 12 Ha, menyebabkan hilangnya saluran irigasi sawah, hilangnya akses jalan menuju sawah seberang serta meningkatnya polusi udara karena banyaknya kendaraan besar bermuatan material.
Efektivitas Penggunaan Metode Sosiodrama dalam Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Uswatun Khasanah; M. Soeprijadi Djoko Laksana; Tri Wahyuni Chasanatun
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas penggunaan metode sosiodrama dalam keterampilan berbicara bahasa indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperiment menggunakan desain penelitian Non-Equivalent Control Design. Sampel penelitian ini adalah kelas V yang terdiri dari kelas VA dan VB dengan masing-masing berjumlah 22 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Nonprobability Sampling dengan teknik sampling jenuh. Data yang dikumpulkan menggunakan instrumen tes tindakan (performance)untuk mengukur keterampilan berbicara siswa pada saat pretest dan posttest di kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pretest pada kelas kontrol yaitu 66,59 dan posttest67,95, sedangkan pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata pretest58,64 dan posttest 74,55. Berdasarkan hasil tersebut terdapat perbedaan rata-ratapembelajaran menggunakan metode konvensional dan metode sosiodrama. Selanjutnya data di uji normalitas, yang diperoleh hasil 0,462 > 0,05 maka data tersebut berdistribusi normal. Pada uji homogenitas diperoleh hasil0,854 > 0,05 sehingga data tersebut memiliki variansi yang sama. Hasil uji hipotesis menunjukkan sig (2 tailed) 0,023 < 0,05. Kesimpulan dari penelitian ini adalahmetode sosiodrama efektif digunakan dalam keterampilan berbicara bahasa indonesia siswa kelas V Sekolah Dasar.
Evaluasi diri (self-assessment) sebagai strategi penilaian autentik dalam pembelajaran Uswatun Khasanah; Madiun Alfiyatu Sa’diyah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 7 (2026): Pendekatan Deep Learning dan Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pendidikan Dasa
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Self-assessment is a form of authentic assessment that actively involves students in evaluating their own abilities, learning process, and outcomes based on certain criteria. This article examines the concept, purposes, benefits, principles, implementation steps, strengths and weaknesses, and examples of self-assessment application in learning through a literature review method. The results show that self-assessment provides significant benefits for both students and teachers, including increasing self-awareness, learning responsibility, reflective thinking, and self-regulated learning. However, its implementation also has limitations, such as the potential lack of objectivity in students' self-evaluation, so teacher guidance remains necessary to obtain more accurate results. Self-assessment can be implemented through various instruments such as reflection sheets, learning journals, checklists, rubrics, and portfolios, making it a relevant strategy for twenty-first century learning.
Co-Authors M. Soeprijadi Djoko Laksana Madiun Alfiyatu Sa’diyah Nurhadji Nugraha Tri Wahyuni Chasanatun, Tri Wahyuni Wawan Kokotiasa