Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Educativo: Jurnal Pendidikan
Novi Sari
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pentingnya Pelaksanaan Gerakan Literasi bagi Guru dan Siswa di Sekolah Dasar 08 Kampung Rempak Paluvi, Indriyani; Mulia, Indah Try; Audina, Mia; Sari, Novi; Dafit, Febrina
Educativo: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Educativo: Jurnal Pendidikan
Publisher : PT. Marosk Zada Cemerlang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56248/educativo.v2i1.147

Abstract

Gerakan literasi di sekolah dasar merupakan hal yang penting dalam membentuk dasar-dasar pembelajaran yang kuat dan mengembangkan keterampilan literasi pada anak-anak. Literasi merupakan kemampuan untuk membaca, menulis, dan memahami teks dengan baik, serta menggunakan pengetahuan ini untuk berpikir kritis dan berkomunikasi secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana penerapan program literasi disekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitia ini dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawacara dilakukan kepada wali kelas 3 SDN 08 Kampung Rempak. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SDN 08 Kampung Rempak telah menerapkan program literasi disekolah yaitu: (1). Membaca 15 menit sebelum jam pelajaran (2) Pojok Baca (3) Kantong Literasi (4) Menabung (5) Ekstrakulikuler.
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Baamboozle Terhadap Hasil Belajar PKn Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Sari, Novi; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 8 No 3 (2025)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v8i3.4424

Abstract

Students' cognitive understanding of Civic Education (PKn) subject matter is still relatively low, which is one of the fundamental problems in the learning process in elementary schools. This condition is caused by several factors, such as the lack of active student involvement, monotonous learning methods, and minimal use of interesting and interactive media. The purpose of this study was to describe the effect of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by Baamboozle media on the learning outcomes of Civic Education students in grade IV of SDN 14 Pekanbaru. This study used a Pre-Experimental design with the form of One Group Pretest and Posttest. This study involved a sample of 24 students from grade IV of SDN 14 Pekanbaru. Data collection techniques were collected through multiple-choice test questions analyzed by paired sample t-test and simple linear regression. The results of the paired sample t-test showed an average pretest of 63.08 and a posttest of 80.92. Based on the decision-making criteria for the paired sample t-test, sig. p <0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted. Analysis using a simple linear regression test obtained an R Square value of 0.898 or 89.8%. The Baamboozle-assisted PBL model has proven to be an effective effort to improve civics learning outcomes, especially in elementary schools. The novelty of this study lies in the integration of the PBL learning model that focuses on solving real problems collaboratively with the interactive and interesting Baamboozle educational game media. The implication of this finding is that teachers, especially at the elementary school level, need to consider using more innovative and interactive learning approaches to increase students' cognitive engagement and understanding of abstract and conceptual civics material.
RETORIKA POLITIK DALAM ISU PALESTINA: ANALISIS PIDATO MAHMOUD ABBAS DI PBB DAN MEDIA DIGITAL Sari, Novi; Azzahra, Fathimah; Haq, Khaerunnisa Fajriatul; Ardiansyah, M. Rizky; Shabrian, Wildan Affad; Nisa, Pia Khoirotun
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 8 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i8.2025.3346-3354

Abstract

Retorika politik merupakan alat strategis dalam komunikasi diplomatik, terutama dalam isu-isu krusial seperti konflik Palestina-Israel. Artikel ini menganalisis pidato-pidato Mahmoud Abbas di forum Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) dan media digital, dengan menggunakan pendekatan retorika Aristoteles (ethos, pathos, logos) dan teori framing. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pidato Abbas secara efektif membangkitkan solidaritas internasional melalui kombinasi kredibilitas, emosi, dan logika yang terstruktur rapi dalam lima tahap retorika klasik. Artikel ini menekankan pentingnya retorika sebagai strategi komunikasi politik dalam membentuk opini publik global dan diplomasi internasional.
Co-Authors Ardiansyah, M. Rizky Azzahra, Fathimah Febrina Dafit, Febrina Haq, Khaerunnisa Fajriatul Mia Audina, Mia Mulia, Indah Try Nisa, Pia Khoirotun Paluvi, Indriyani Ramadan, Zaka Hadikusuma Shabrian, Wildan Affad