Articles
<![CDATA[Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas XI MAS Al-Ikhwan Gotowasi Pada Konsep Usaha ]]>
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>;
<![CDATA[Ernawati Muhtar]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (336.885 KB)
|
DOI: 10.5281/zenodo.6586251
<![CDATA[The variables in this study are; (1). The application of the inquiry method, (2) increase students' interest in learning. This research includes classroom action research (CAR). The aims of this study are: to determine the increase in learning interest of students in class XI MAS Gotowasi. The instruments used in this research are observation and questionnaire sheets. The results in this study using the application of the inquiry method to increase student interest in learning in XIMASal-Ikhwan Gotowasi class can increase interest in learning physics. This is indicated by the increasing interest in learning of students in the high category, namely in the first cycle 28.57% and the second cycle 76.19%.]]>
<![CDATA[Perbedaan Hasil Belajar Fisika Dengan Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Dan Tanpa Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula ]]>
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>;
<![CDATA[Ernawati Muhtar]]>
<![CDATA[ KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 2 No 1 (2021): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.4860329
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika kelas X MA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula yang diajar dengan menggunakan media visual dan tanpa menggunakan media visual pada konsep Hukum Newton. Hasil dalam penelitian ini dengan menggunakan media komputer berbasis visual dan tanpa menggunakan media komputer berbasis visual diperoleh diperoleh thit =2,75 dan ttab =2,00 atau 2,75 > 2,00 pada taraf signifikan (α =0,05) dan Dk 70, hasil perhitungan data menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik antara menggunakan media pembelajaran barbasis visual dan tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis visual yaitu sebesar 509 atau 14,68 %.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Investigasi Kelompok Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Materi Gaya Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Malifut ]]>
<![CDATA[Ernawati Muhtar]]>;
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>
<![CDATA[ KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 2 No 2 (2021): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Edisis Juli - Desember 2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.5726287
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitaian PTK dengan desain penelitian adalah desain pre-tes post- tes dengan beberapa kelompok. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal gaya dan percepatan dengan model pembelajaran investigasi kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Malifut.berjumlah 128 siswa dan yang menjadi sampel 43 siswa sebagian dari populasi. Pengumpulan data mengunakan teknik tes awal dan tes ahir untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dalam menyelesaikan soal gaya dan percepatan dengan model pembelajaran kooperatif investigasi kelompok. Dari hasil penelitian diperoleh peningkatan hasil belajar siswa yaitu 0,64 yang di impelementasikan sedang. Dimana pada tes awal dan tes ahir meningkat secara klasikal dan individual dari rata-rata 44,41 menjadi 80,46. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif investigasi kelompok pada gaya dan percepatan dapat meningkatakan hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 HALMAHERA TIMUR PADA POKOK BAHASAN TEKANAN PADA ZAT CAIR ]]>
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>;
<![CDATA[Ernawati Muhtar]]>
<![CDATA[ PENDAS: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2020): Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Kie Raha Ternate ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Halmahera Timur melalui model pembelajaran children learning in science (CLIS) . Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengamatan. Tes digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran children learning in science (CLIS). Sedangkan teknik analisis data dapat digunakan dengan menghitung persentase kemampuan atau ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian diperoleh ketuntasan peserta didik pada siklus I mencapai 50% dan siklus II ketuntasan belajar mencapai 91,67%. Dari hasil penelitian siklus I ada sebagian besar peserta didik yang hasilnya belum mencapai indikator yang ditetapkan, sedangkan hasil tes pada siklus II menunjukkan ada peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA (Fisika) Dengan Model Pembelajaran Cooperative Script di Kelas VII SMP Negeri 17 Halmahera Selatan ]]>
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (354.686 KB)
|
DOI: 10.5281/zenodo.7421808
<![CDATA[This research is a descriptive qualitative research with research subjects are class VIII students, with the teacher as the data source. Research data collection techniques were carried out using observation sheets carried out by learning models and test questions. The data obtained were analyzed qualitatively. The results showed that the learning outcomes of students in cycle I showed an average class value of 68 with students who passed, namely 15 out of 29 the number of students in class VII so that the percentage obtained was 52%, because students were less active in learning so that the scores obtained by students still did not reach the KKM, namely 75. In the improvement of cycle II, students began to get used to using the cooperative script learning model so that student learning outcomes increased. This showed an increase in physics learning outcomes (IPA).]]>
<![CDATA[Penerapan Pendekatan Pembelajaran Terpadu Model Keterhubungan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Konsep Perubahan Wujud Benda ]]>
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.7950699
<![CDATA[This study aims to examine the application of an integrated learning approach to the connectedness model in improving student learning outcomes in the concept of changes in the shape of objects (a study in class IV of Al-Irsyad Elementary School, Ternate City). This type of research is descriptive while the research design is a single group pretest-posttest, which aims to find out 1) the application of the connectedness model can improve student learning outcomes in the concept of changes in the form of objects, 2) the effectiveness of the application of the connectedness model in improving student learning outcomes in the concept change in object shape. The population in this study totaled 20 students, while in this study the variables were student learning outcomes before learning denoted by X1 and student learning outcomes after learning with an integrated learning approach connectedness model denoted X2. The technique used to collect data in this study is by using a test technique. After analysis using the t-test statistic where there is thit > ttab or 6.14 <2.09 with a significant level of 5% with dk = 19, according to the test criteria then Ho is rejected. This shows that the application of the integrated learning approach to the connectedness model in improving the learning outcomes of fourth grade students at SD Al-Irsyad Ternate City, especially in the concept of changing the shape of objects between X1 and X2 is 11.6 or 25.26%.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Majalah Fisika Berbasis Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Literasi Sains Pada Siswa SMP ]]>
<![CDATA[Hasan, Siti Nahria]]>;
<![CDATA[Mahyudin, Haryati]]>;
<![CDATA[Dahlan, Nurhalisa H]]>
<![CDATA[ Wahana Pendidikan Vol 11, No 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Galuh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25157/jwp.v11i1.12583
<![CDATA[Era revolusi industri 5.0 dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, literasi sains sangat penting bagi siswa. Pengembangan Media Pembelajaran Majalah Fisika merupakan salah satu upaya penguatan literasi sains berbasis permainan tradisional dalam lingkungan sekitarnya. Permainan tradisional yang dimiliki oleh masyarakat Ternate memiliki hubungan dengan materi fisika di sekolah menengah padamateri momentum dan implus. Penalitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan pembelajaran majalah fisika berbasis permainan tradisional untuk meningkatkan literasi sains pada siswa SMP, (2) Peningkatan literasi sains melalui pembelajaran majalah fisika berbasis permainan tradisional di SMP IT Nurul Hasan Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (R and D).Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan majalah fisika berbasis permainan tradisional kebutuhan siswa dan kurikulum sekolah. Siswa terlibat dalam proses pembelajaran dengan melibatkan validator ahli. Uji coba lapangan dengan metrik gain scor. Hasilnya dievaluasi untuk memastikan uji coba efektif dan relevan. Majalah pembelajaran fisika berbasis permainan tradisional dapat meningkatkan literasi sains siswa di SMP IT Nurul Hasan Kota Ternate. Hasil validator ahli menunjukkan sangat baik dengan skor keseluruhan 4,48. Uji coba lapangan menunjukkan pemahaman konsep ilmiah yang tinggi sebesar 0,78. Dengan demikian majalah fisika berbasis permainan tradisional layak untuk digunakan, khusunya pada materi momentum dan impuls karena menarik dan inovatif. ]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X SMAS Mutiara Bangsa ]]>
<![CDATA[Mahyudin, Haryati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.10205114
<![CDATA[This research is a pre-experimental research using a Pre-test and Post-test Group design involving the dependent variable, namely Physics learning outcomes and the independent variable, namely the scramble type cooperative learning model. The population in this study were all students in class X MIA SMAS Mutiara Bangsa South Halmahera with a sample of 20 students. The research instrument used was the Physics learning outcomes test. The results of the descriptive analysis show that the average value of Physics learning outcomes for class 13.92 and a standard deviation of 2.37 with an average Normalized Gain value of 0.54 in the medium category. From the results of the analysis it can be concluded that the scramble type cooperative learning model can improve the physics learning outcomes of class X MIA SMAS Mutiara Bangsa South Halmahera students.]]>
<![CDATA[Perbedaan Hasil Belajar Fisika Dengan Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Dan Tanpa Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula ]]>
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>;
<![CDATA[Ernawati Muhtar]]>
<![CDATA[ KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 2 No 1 (2021): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.4860329
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika kelas X MA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula yang diajar dengan menggunakan media visual dan tanpa menggunakan media visual pada konsep Hukum Newton. Hasil dalam penelitian ini dengan menggunakan media komputer berbasis visual dan tanpa menggunakan media komputer berbasis visual diperoleh diperoleh thit =2,75 dan ttab =2,00 atau 2,75 > 2,00 pada taraf signifikan (α =0,05) dan Dk 70, hasil perhitungan data menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik antara menggunakan media pembelajaran barbasis visual dan tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis visual yaitu sebesar 509 atau 14,68 %.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Investigasi Kelompok Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Materi Gaya Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Malifut ]]>
<![CDATA[Ernawati Muhtar]]>;
<![CDATA[Haryati Mahyudin]]>
<![CDATA[ KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 2 No 2 (2021): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Edisis Juli - Desember 2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.5726287
<![CDATA[Penelitian ini merupakan penelitaian PTK dengan desain penelitian adalah desain pre-tes post- tes dengan beberapa kelompok. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam menyelesaikan soal gaya dan percepatan dengan model pembelajaran investigasi kelompok. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Malifut.berjumlah 128 siswa dan yang menjadi sampel 43 siswa sebagian dari populasi. Pengumpulan data mengunakan teknik tes awal dan tes ahir untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dalam menyelesaikan soal gaya dan percepatan dengan model pembelajaran kooperatif investigasi kelompok. Dari hasil penelitian diperoleh peningkatan hasil belajar siswa yaitu 0,64 yang di impelementasikan sedang. Dimana pada tes awal dan tes ahir meningkat secara klasikal dan individual dari rata-rata 44,41 menjadi 80,46. Sehingga dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan model kooperatif investigasi kelompok pada gaya dan percepatan dapat meningkatakan hasil belajar siswa.]]>
