Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Al-Amin
Nahdiyatul Ummah
Unknown Affiliation
Religion Arts Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KELAYAKAN VIDEO PEMBELAJARAN PKN MATERI MUSYAWARAH UNTUK SD/MI PADA MASA PANDEMI COVID-19 Rohana Sufia; Nahdiyatul Ummah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v6i2.663

Abstract

Proses pembelajaran daring (dalam jaringan) pada saat pandemi harus diupayakan tidak memberikan efek kejenuhan dan kebosanan bagi guru dan murid. Sehingga proses pembelajaran yang dilaksanakan dari rumah, tetap menyenangkan dan berkualitas sehingga diharapkan dapat mencetak generasi yang berkualitas baik. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk video pembelajaran PKn materi musyawarah untuk SD/MI pada masa pandemi Covid-19 melalui uji kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan dua praktisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan versi Sugiyono pada tingkatan (level) 2 yang dibatasi pada beberapa tahap saja. Tahapan tersebut meliputi adanya suatu produk, studi literatur, pengujian, hasil pengujian, perbandingan dengan produk standar, kesimpulan dan saran. Instrumen yang digunakan pada penelitian dan pengembangan ini menggunakan angket dengan tiga macam lembar validasi. Kelayakan oleh ahli materi dapat dilihat dari aspek kelayakan isi, penyajian, dan tata bahasa. Hasil kelayakan ahli media dilihat dari aspek kelayakan grafik dan kualitas tampilan video. Hasil dari pengujian ahli materi memiliki kategori “sangat layak” dengan nilai 98,8% dan kategori yang dimiliki dari hasil pengujian ahli media juga “sangat layak” dengan nilai 82,5%. Sedangkan hasil dari uji kelayakan oleh praktisi I sebesar 67,5% yang memiliki kategori “layak” dan 97,5% hasil dari praktisi II yang memiliki kategori “Sangat Layak”. Kata Kunci: Video Pembelajaran, PKn SD/MI, Pandemi Covid-19
KELAYAKAN VIDEO PEMBELAJARAN PKN MATERI MUSYAWARAH UNTUK SD/MI PADA MASA PANDEMI COVID-19 Rohana Sufia; Nahdiyatul Ummah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 6 No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : LP2M Institut Agama Islam (IAI) Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v6i2.663

Abstract

Proses pembelajaran daring (dalam jaringan) pada saat pandemi harus diupayakan tidak memberikan efek kejenuhan dan kebosanan bagi guru dan murid. Sehingga proses pembelajaran yang dilaksanakan dari rumah, tetap menyenangkan dan berkualitas sehingga diharapkan dapat mencetak generasi yang berkualitas baik. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui kelayakan produk video pembelajaran PKn materi musyawarah untuk SD/MI pada masa pandemi Covid-19 melalui uji kelayakan oleh ahli materi, ahli media, dan dua praktisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan versi Sugiyono pada tingkatan (level) 2 yang dibatasi pada beberapa tahap saja. Tahapan tersebut meliputi adanya suatu produk, studi literatur, pengujian, hasil pengujian, perbandingan dengan produk standar, kesimpulan dan saran. Instrumen yang digunakan pada penelitian dan pengembangan ini menggunakan angket dengan tiga macam lembar validasi. Kelayakan oleh ahli materi dapat dilihat dari aspek kelayakan isi, penyajian, dan tata bahasa. Hasil kelayakan ahli media dilihat dari aspek kelayakan grafik dan kualitas tampilan video. Hasil dari pengujian ahli materi memiliki kategori “sangat layak” dengan nilai 98,8% dan kategori yang dimiliki dari hasil pengujian ahli media juga “sangat layak” dengan nilai 82,5%. Sedangkan hasil dari uji kelayakan oleh praktisi I sebesar 67,5% yang memiliki kategori “layak” dan 97,5% hasil dari praktisi II yang memiliki kategori “Sangat Layak”. Kata Kunci: Video Pembelajaran, PKn SD/MI, Pandemi Covid-19
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Melalui Media Flashcard Pada Anak Kelompok A di RA Miftahul Huda Nogosari Alda Salma Rizqy Ilahi; Nahdiyatul Ummah
Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Al-Amin Vol 2 No 2 (2024): September 2024
Publisher : STAI Al-Amin Gersik Kediri Lombok Barat NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpiaud.v2i2.217

Abstract

Flashcards are a visual medium used to display information such as names or pictures on one or two objects used in a lesson or learning activity. It is often used by parents and teachers to teach children about understanding and learning from information about a subject. This research will examine: 1) How the hijaiyah letter flashcard media is applied to group A children at RA Miftahul Huda Nogosari, 2) whether the hijaiyah letter flashcard media is effective in improving students' ability to recognize hijaiyah letters. Meanwhile, the aim is to determine the application of hijaiyah letter flashcard media carried out by educators for group A children at RA Miftahul Huda Nogosari and also to determine the effectiveness of hijaiyah letter flashcard media in improving students' ability to recognize hijaiyah letters. The type of research used is quantitative, as well as experimental using pretest and posttest without comparison classes. Then, to find out the level of effectiveness, use the Paired Sample Test. Research conducted at RA Miftahul Huda Nogosari found that children's ability to learn hijaiyah letters without flashcard media was limited so that many were not able to memorize hijaiyah letters. Research has found that the use of flashcards is effective in improving children's ability to learn hijaiyah letters, because they provide a good learning experience and help students understand the meaning of hijaiyah letters. Apart from that, using flashcards can increase children's interest and understanding of hijaiyah letters, because each flashcard has a different color.  Keywords: Flashcard, hijaiyah letters
IMPLEMENTASI METODE BERNYANYI DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA ARAB PADA ANAK KELOMPOK B DI RA MIFTAHUL HUDA NOGOSARI: IMPLEMENTATION OF SINGING METHOD IN LEARNING ARABIC VOCABULARY IN GROUP B CHILDREN AT RA MIFTAHUL HUDA NOGOSARI Nahdiyatul Ummah; Hanifa Ayu Ratnaningsih
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Language continues to evolve with the changing times, and as a very important communication tool for humans. It is important to teach the language early so that they can speak fluently and understand the language of others. Language can be conveyed through various forms, such as spoken, written, signs, or special symbols. Arabic is an international language that is closely related to Islam and is used by about 20 countries in the world. This thesis discusses the application of singing methods in teaching Arabic vocabulary to group B children in RA Miftahul Huda Nogosari, and analyzes the advantages and disadvantages of these methods in the process of learning Arabic vocabulary in group B children in RA Miftahul Huda Nogosari. In this study, researchers used a qualitative approach with field research methods at RA Miftahul Huda Nogosari. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation, involving the participation of educators, learners, and principals as data sources. The results of this study show that the implementation of the singing method before starting core learning or when learners begin to feel bored or bored with the material (ice breaking) this method has several advantages, create a fun and interactive atmosphere, help students in understanding and remembering vocabulary or material taught, as well as expanding participants' Arabic vocabulary without the need to memorize. However, there are also some disadvantages in the use of singing techniques, such as crowds that can interfere with other classes and less effective for students who tend to be quiet. Keywords : Singing method, Arabic vocabulary
Analisis Metode Senam Irama Untuk Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini Pada Kb Al – Hidayah Plus Mojosari Kabupaten Mojokerto Mudawamah; Nahdiyatul Ummah
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis efektivitas metode senam irama dalam mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia dini di KB Al-Hidayah Plus Mojosari, Kabupaten Mojokerto. Fokus penelitian mencakup proses penerapan pembelajaran senam irama, peningkatan kecerdasan kinestetik setelah penerapan senam irama, dan manfaat senam irama dalam pengembangan kecerdasan kinestetik anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan senam irama di KB Al-Hidayah Plus Mojosari melibatkan perancangan sesi yang sesuai dengan usia anak dan tahapan pemanasan, gerakan inti, dan pendinginan. Selain itu, terjadi peningkatan signifikan dalam kemampuan gerak anak-anak setelah penerapan pembelajaran senam irama, dengan perkembangan keterampilan motorik, koordinasi, keseimbangan, dan kemampuan mengikuti ritme gerakan dan irama musik. Manfaat senam irama meliputi aspek fisik dengan peningkatan kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan, serta manfaat mental seperti kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah. Interaksi dalam kelompok selama sesi senam juga membantu membangun keterampilan sosial seperti komunikasi, kerjasama, dan empati. Secara keseluruhan, senam irama terbukti sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan kinestetik anak usia dini, tidak hanya secara fisik tetapi juga mental dan sosial, sesuai dengan pandangan para ahli dan pedoman nasional dalam pendidikan
Co-Authors Alda Salma Rizqy Ilahi Hanifa Ayu Ratnaningsih Mudawamah Mudawamah ROHANA SUFIA