Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inventa Jurnal ABDIKU
Miranti Widi Andriani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI INQUIRY LEARNING PADA MATAPELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Miranti Widi Andriani
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Inventa Septrmber 2018
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (579.911 KB) | DOI: 10.36456/inventa.2.2.a1643

Abstract

Metode pembelajaran adalah cara atau teknik yang dipakai guru untuk mengelola pembelajaran sehingga sehingga tujuan belajar yaitu kemampuan akhir yang diharapkan dapat tercapai secara efektif dan efisien. Inquiry learning (pembelajaran inkuiri/menemukan) adalah salah satu metode yang dapat digunakan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan tindak pembelajaran inkuiri pada matapelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian studi kasus untuk menjawab pertanyaan penelitian. Peneliti sebagai alat pengumpul data utama. Pengumpulan data melalui wawancara mendalam (in-depth interview), observasi tidak terstruktur dan dokumen. Beberapa temuan penelitian menunjukkan inquiry learning yang dilakukan oleh guru pada matapelajaran IPA antara lain: guru memulai pembelajaran dengan pertanyaan; guru mengarahkan siswa pada pemahaman yang mendalam; guru memberikan umpan balik; guru memberikan tugas proyek; guru membentuk kelompok dalam pembelajaran.
PELATIHAN PENGGUNAAN ZOOM PADA GURU TK AL-USMANIYAH BANDANG LAOK KOKOP BANGKALAN Ria Faulina; Miranti Widi Andriani
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2022): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v5i1.773

Abstract

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi sangat berperan dalam perkembangan dunia pendidikan di Indonesia. Kualitas pendidikan bergantung pada proses pembelajaran yang diterapkan. Dewasa ini teknologi informasi dan komunikasi mempunyai peran penting dalam proses pembelajaran utamanya selama pandemi Covid-19. Adanya pandemi ini berdampak pada kebijakan pemerintah yang bertujuan menekan paparan virus sehingga salah satunya sangat berdampak kegiatan pembelajaran. Salah satu kebijakan terkait Pendidikan adalah pembelajaran daring. Untuk itu, perlu adanya pengetahuan tentang penggunaan aplikasi tatap muka online dalam hal ini adalah Zoom. Berdasarkan observasi awal di TK Al-Usmaniyah Desa Bandang Laok Kec.Kokop Kab.Bangkalan, pihak sekolah mengeluhkan keterbatasan dalam hal ini tatap muka online. Untuk itu, perlu adanya pelatihan penggunaan aplikasi Zoom untuk guru. Kegiatan ini dibagi dalam dua bagian, yaitu bagian pertama penyampaian materi Pembelajaran Daring dan aplikasi Zoom, dan bagian kedua praktek penggunaan Zoom. Dari hasil kegiatan ini, respon guru terhadap penyampaian materi 75% sangat paham dan 25% paham. Sedangkan pada tahap praktek, respon guru terhadap sesi praktek 100% sangat paham. Dengan adanya pelatihan ini maka pelatihan penggunaan Zoom memberikan pengaruh positif terhadap pengetahuan guru dan penerapan dalam pembelajaran daring.
Co-Authors Abdurrahman Said Ali Abbas Fatmawati Ihwan Firmansyah Indah Lailistianti Juhari Rendra Sakbana Kusuma Ria Faulina Yeni Eka Astutik Yunita Hariyani Zainal Arifin