Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Psikologi Jambi
Edi Slamet
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SURAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV SDN 13 SENTIMOK Slamet, Edi; ., Abdussamad; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Keterampilan Menulis Surat Menggunakan Pendekatan Konstekstual Pada Siswa Kelas IV SDN 13 Sentimok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis surat menggunakan pendekatan kontekstual pada siswa kelas IV SDN 13 Sentimok. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) dan metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah berbentuk kualitatif. Pada siklus I tingkat keberhasilan rata-rata adalah 48,97% dan pada siklus II tingkat keberhasilan meningkat menjadi 84,69%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia menggunakan pendekatan kontekstual meningkatkan keterampilan menulis surat pada siswa kelas IV SDN 13 Sentimok. Kata kunci: Peningkatan, Keterampilan Menulis Surat, Pendekatan Kontekstual Abstract: Improved Letter Writing Skills Using the contextual approach to Fourth Grade Students of SDN 13 Sentimok. This study aims to determine the skill of writing a letter using a contextual approach to the fourth grade students of SDN 13 Sentimok. This research is action research (Classroom Action Research) and research method used is descriptive method is a form of qualitative research forms. In the first cycle the average success rate was 48.97% and the second cycle success rate increased to 84.69%. This suggests that learning Indonesian contextual approach to improving writing skills of fourth grade students of SDN 13 Sentimok. Keywords: Improvement, Letter Writing Skills, Contextual Approach
Pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap Keberhasilan Belajar di Rumah Slamet, Edi; Harapan, Edi; Wardiah, Dessy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (106.326 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.1023

Abstract

Pandemi Covid-19 yang merebak hampir diseluruh belahan bumi, membuat banyak perubahan dalam tata kehidupan manusia, termasuk dalam hal melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Di Indonesia, beberapa daerah mulai terjangkit sejak Maret hingga saat ini. Beberapa daerah yang lain perlahan, mulai bangkit dari kelumpuhan akibat serangan virus tersebut. Akibat serangan covid-19, pelaksanaan pembelajaran yang biasanya berlangsung secara tatap muka, terpaksa dialihkan menjadi pembelajaran dari rumah dan secara daring. Keberhasilan pelaksanaan kegiatan belajar dari rumah, dipengaruhi oleh banyak variabel. Di antaranya ialah kompetensi guru dalam bidang literasi digital. Faktor kepala sekolah sebagai nahkoda dalam menjalankan kegiatan sekolah di masa pandemi juga sangat penting. Penelitian ini mengungkap pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap keberhasilan Belajar di rumah (BDR). Dengan menggunakan metoda penelitian kuantitatif, hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh kedua variabel tersebut terhadap keberhasilan pelaksanaan kegiatan Belajar di rumah
Pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap Keberhasilan Belajar di Rumah Slamet, Edi; Harapan, Edi; Wardiah, Dessy
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v5i1.1023

Abstract

Pandemi Covid-19 yang merebak hampir diseluruh belahan bumi, membuat banyak perubahan dalam tata kehidupan manusia, termasuk dalam hal melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Di Indonesia, beberapa daerah mulai terjangkit sejak Maret hingga saat ini. Beberapa daerah yang lain perlahan, mulai bangkit dari kelumpuhan akibat serangan virus tersebut. Akibat serangan covid-19, pelaksanaan pembelajaran yang biasanya berlangsung secara tatap muka, terpaksa dialihkan menjadi pembelajaran dari rumah dan secara daring. Keberhasilan pelaksanaan kegiatan belajar dari rumah, dipengaruhi oleh banyak variabel. Di antaranya ialah kompetensi guru dalam bidang literasi digital. Faktor kepala sekolah sebagai nahkoda dalam menjalankan kegiatan sekolah di masa pandemi juga sangat penting. Penelitian ini mengungkap pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap keberhasilan Belajar di rumah (BDR). Dengan menggunakan metoda penelitian kuantitatif, hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh kedua variabel tersebut terhadap keberhasilan pelaksanaan kegiatan Belajar di rumah
Penyusunan Tes Penalaran Abstrak Chandra, M. Tri Firia; Rendita, Bella Fanya; Syafitri, Astika; Friscilya, Anggita; Weri, Firda; Afriana, Nur; Slamet, Edi; Periantalo, Jelpa
Jurnal Psikologi Jambi Vol. 2 No. 1 (2017): Jurnal Psikologi Jambi
Publisher : Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpj.v2i1.4086

Abstract

INTRODUCTION Abstract reasoning refers to the ability to analyze information, detect patterns and relationships, and solve problems on a complex, intangible level. Based on Piaget’s theory, it is said that abstract reasoning has started at age of 11 years old and above. METHOD This scale based on construction methods of measuring instruments. This research included 600 respondents overall from age 13 to 35 years old. There were 100 items that divided into five indicators. The item analysis was done by the item discrimination index, item difficulty index, the effectiveness of the distractor, validity views of content validity, convergent validity, discriminant validity, groups validity,criterion validity, and reliability analysis. Norms are made by using score-standard or z-scores method. RESULTTheresult of convergent validity between the Abstract Reasoning Test’s components is a positive correlation. Discriminatory with r = 0,078 and Sig. = 0,271 shows that there was not much difference of abstract reasoning ability between women and men. There was a significant correlation between education and abstract reasoning ability with r = 0,405 and Sig. = 0,000, and there was also a significant correlation between age and abstract reasoning ability with r = 0,472 and Sig. = 405. Internal consistency reliability using the SPSS output coefficient of reliability of 0,809, and it shows the Abstract Reasoning Scale has a good reliability scores. CONCLUSION DAN RECOMMENDATION The instrument has good psychometric properties. It has good results on validity tests and standards-compliant reliability. The instrument is also practically used. Final scale consists of 25 items. Abstract reasoning ability is proven to be correlated with education and age. The higher one’s education, the higher abstract reasoning ability will be. Also the older one gets, the more abstract reasoning ability one will possess.
Co-Authors Abdussamad . Afriana, Nur Chandra, M. Tri Firia Dessy Wardiah, Dessy Friscilya, Anggita Harapan, Edi Jelpa Periantalo Rendita, Bella Fanya Sugiyono . Syafitri, Astika