Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH BAKAT DAN PERSEPSI INTERAKSI TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN EKONOMI MATERI UANG DI KELAS X SMA NEGERI 2 PADANGSIDIMPUAN TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021. Ali Nurdin Siregar
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 2 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v8i2.2021.418-421

Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian deskriptif, yaitu dengan membuat hasil penelitian secara sistematis dan terinci berdasarkan fakta dan data yang akurat, yang diperoleh dilapangan penelitian.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Kepustakaan (Library Research), Penelitian Lapangan (Field Research). Sedangkan sampel dalam penelitian ini sekitar 33 orang peserta didik. Untuk menguji kevalidan dari data yang dikumpul/diperoleh maka dipergunakan rumus korelasi product moment ganda,Didasarkan hasil perhitungan yang penulis lakukan melalui rumus korelasi product moment ganda, diperoleh harga r yx1x2 0,578. Selanjutnya penulis menetapkan nilai r tabel dengan N = 33 pada taraf kesalahan 5% adalah 0,344. Dari hasil r tabel tersebut dapat dilihat bahwa nilai r yx1x2 lebih besar daripada nilai r tabel dengan taraf kesalahan 5% yaitu 0,578 > 0,344. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Ha dapat diterima kebenarannya, artinya ada pengaruh bakat dan persepsi interaksi terhadap kreativitas belajar siswa pada pelajaran ekonomi materi uang di kelas X SMA Negeri 2 Padangsidimpuan Tahun Ajaran 2020 – 2021.

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN PEMBELAJARAN PRODUKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR PPKNPESERTA DIDIK DI KELAS X SMA NEGERI 1 ULU BARUMUN TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017 Ahmad Husein Nasution; Ali Nurdin Siregar
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 1 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada perbandingan model pembelajaran kreatif dengan model pembelajaran produktifterhadap minat belajar PPKn peserta didik di kelas X SMA Negeri 1Ulu Barumun Tahun Pelajaran 2016-2017“?Dengan rumus yang dipergunakan untuk menguji hipotesis dimaksud adalah rumus “t-test polled varians.”Dari perhitungan t-test polled varians tersebut maka t-hitungnya adalah 6,667 dengan melihat daftar t-tabel dengan jumlah sampel 60 kemudian digunakan derajat kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 dan taraf kesalahan 5% adalah Sesuai dengan ketentuan jika thitung> ttabel dengan kata lain (6,667< 2000) maka hipotesis altematif (Ho) dapat diterima. Dari perhitungan di atas, maka hipotesis alternatif (Ho) menyatakan: “Ada perbandingan model pembelajaran kreatif dengan model pembelajaran produktif terhadap minat belajar PPKnpeserta didik di kelas X SMA Negeri 1Ulu Barumun Tahun Pelajaran 2016-2017“? Setelah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh thitung 6,667 sedangkan nilai ttabel = 2000, ini menunjukkan thitung> ttabel, artinya ada perbandingan model pembelajaran kreatif dengan model pembelajaran produktif terhadap minat belajar PPKnSehingga penulis berasumsi bahwa dengan melakukan berbagai model pembelajaran akan menunjukkan suatu minat belajar dan prestasi belajar peserta didik dalam menerima proses. KataKunci :Model Pembelajaran Kreatif Dengan Model Pembelajaran ProduktifTerhadap Minat Belajar PPKn

Perbedaan Motivasi Belajar Peserta Didik Bidang Studi Ekonomi Menggunakan Model Everyone Is A Teacher Dan Student Facilitator and Explaining Materi Pokok Pengangguran Di Kelas X SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu Ali Nurdin Siregar; Mukhlis Yakub
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 6, No 2 (2019): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara model pembelajaran Everyone Is A Teacher dengan model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining terhadap motivasi belajar peserta didik pada bidang studi ekonomi dengan materi pokok pengangguran di kelas X SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu Tahun Pelajaran 2018-2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif komparatif, yaitu penelitian yang bersifat membandingkan variable yang pertama dengan variable yang kedua terhadap objek yang sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan dan pendekatan penelitian lapangan dengan menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu. Sampel penelitian berjumlah 65 orang peserta didik yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas X IPS 1 dan X IPS 2. Penelitian ini menggunakan rumus Polled Varian hasil rhitung= 1, dibandingkan dengan rtabel dimana rhitung lebih besar dari rtabel yaitu 1>0,244. Dengan demikian, ada perbedaan model pembelajaran Everyone Is A Teacher dengan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining terhadap motivasi belajar peserta didik bidang studi Ekonomi materi pokok Pengangguran di kelas X SMA Negeri 1 Padang Bolak Julu.Kata Kunci: Motivasi Belajar, Model Pembelajaran, Everyone Is A Teacher, Student Facilitator And Explaining

PENGARUH MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI PERDAGANGAN INTERNASIONAL KELAS XI IPS.2 DI SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Ali Nurdin Siregar; Raju Sihombing
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 7, No 3 (2020): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v7i3.2020.555-564

This study aims to discuss, study, and see how the influence of students' motivation and interest in learning on learning achievement in Economics Subjects International Trade Material for Class XI IPS.2 at SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Academic Year 2020-2021, the type of research used is Associative Research or Experimental Research. Associative research is research that aims to reveal or see the influence between two or more or more variables looking for the influence of variables on other variables. In this study the authors used Field Research Methods and Library Research. Based on the data analysis above using a double formula, it is obtained that the value of rcount is 0.592 by looking at the list of product moment labels with a sample size of 33, then consulted with the specified error of 5%, then the r table is 0.344. From this value, it can be seen that rcount is greater than rtable, namely 0.592> 0.344, then the alternative hypothesis (Ha) can be accepted and Ho can be rejected. So it can be accepted that it is accepted that the truth is accepted, it can be said that there is an influence of students' motivation and interest in learning on learning achievement in the subject of international trade material for class XI IPS.2 in SMA Negeri 5 Padangsidimpuan for the 2020-2021 academic year.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MATERI POKOK KEGIATAN EKONOMI PADA KELAS VII SMP NEGERI 8 PADANGSIDIMPUAN TAHUN PELAJARAN 2020-2021 Rajab Ansari; Yani Sukriah Siregar; Andes Fuady Dharma Harahap; Ali Nurdin Siregar
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 8, No 1 (2021): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v8i1.2021.315-318

Hasil dari perhitungan bahwa harga kritik r dengan N = 32 adalah 0,349 – 0,449 berarti rtabel sebesar 0,349 sedangkan rhitung sebesar 0,404. Untuk mengetahui data tersebut nyata atau tidak penulis mengukur kualitas data menggunakan tabel penolong dengan ketentuan, jika rhitung > rtabel maka koefisien korelasi yang diuji adalah diterima, sebaliknya jika rhitung < rtabel maka koefisien korelasi yang diuji adalah ditolak. Maka jika rhitung > rtabel berarti rhitung = 0,404 > rtabel 0,349 dengan hasil ini bahwa maka koefisien korelasi yang diuji adalah diterima dan sebaliknya jika rhitung < rtabel berarti rhitung sebesar 0,404 < rtabel 0,349 maka koefisien korelasi yang diuji adalah diterima. Berdasarkan dengan menggunakan tabel penolong bahwa penelitian ini adalah rhitung 0,404 < rtabel 0,349 atau (rhitung lebih besar dari pada rtabel) berarti hipotesa yang di uji diterima artinya bahwa pembelajaran berbasis e learning dapat meningkatkan minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS di kelas VIII SMP Negeri 8 Padangsidimpuan pada tahun pelajaran 2020-2021.

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search