Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Jurnal SOLMA Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru
yessy yanita sari
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Workshop Metode Menghapal Al Quran el Talaqqi qu bagi Guru Pendidikan Anak Usia Dini yessy yanita sari
Jurnal SOLMA Vol. 10 No. 1s (2021): Spesial Issue
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v10i1s.5162

Abstract

Educational institutions such as Early Childhood Education (PAUD) to High School (SMA) have included the Tahfizh Al Quran learning program in the school curriculum. Memorizing the Qur'an is not like memorizing other lessons. In memorizing the Qur'an there are rules that must be considered. The method of memorizing the Qur'an determines the success of students in memorizing the Qur'an. For early childhood method of memorizing the Koran must pay attention to the stages of development of students. This Workshop activity aims to provide knowledge and training on memorizing the Koran method for students, especially early childhood. The workshop was delivered to PAUD teachers who are members of HIMPAUDI Pakuhaji. At the time of the activity it was learned that 74,4% PAUD teachers had been teaching Tahfizul Quran without specific methods. This workshop was considered very useful, so there was a request for further training related to the application of the el Talaqi qu method. Keywords: Tahfizh Al Quran, el Talaqqi qu Method, PAUD
MODEL CAPACITY BUILDING KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH BERBASIS KOMPETENSI DALAM MEWUJUDKAN SEKOLAH BERBASIS KARAKTER Hery Muljono; Yessy Yanita Sari
Jurnal Administrasi Pendidikan Vol 16, No 1 (2019): APRIL 2019
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jap.v26i1.19862

Abstract

Implementasi Pendidikan Karakter Terintegrasi di Sekolah Dasar Karakter Widy Rossani Rahayu; Arum Fatayan; Yessy Yanita Sari
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 7 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v7i2.79928

Abstract

Rendahnya karakter siswa berdampak pada output siswa sekolah dasar yang tidak baik. Implementasi pendidikan karakter dilakukan secara terpadu dalam setiap kegiatan harian di sekolah akan membentuk karakter pada siswa. Berdasarkan hal tersebut, tujuan penelitian ini yaitu menganalisis implementasi pendidikan karakter terintegrasi di sekolah dasar karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami fokus penelitian secara menyeluruh. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Metode pengumpulan data penelitian penelitian ini yakni dokumentasi dan observasi langsung. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yaitu Pendidikan karakter yang dilaksanakan di sekolah dasar telah dilaksanakan sejak berdirinya sekolah. Visi dan misi sekolah menegaskan pentingnya pendidikan karakter dalam pembelajaran. Strategi yang digunakan untuk pendidikan karakter melibatkan seluruh elemen baik internal maupun eksternal sekolah. Hal ini termasuk pimpinan sekolah, guru, petugas keamanan, staf yayasan, dan orang tua siswa. Keterlibatan seluruh elemen ini penting untuk menciptakan iklim sekolah yang kondusif. Unsur internal dan eksternal sekolah memiliki pemahaman yang sama akan pentingnya pendidikan karakter. Guru juga turut mengingatkan siswa untuk menerapkan Pilar Karakter dalam kehidupan sehari-hari. Peran orang tua juga dirancang sedemikian rupa agar dapat mendukung pendidikan karakter secara maksimal.
Co-Authors Arum Fatayan Hery MULJONO Widy Rossani Rahayu