Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development (IJECSED)
Maimunah Nur Anisa
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penggunaan Aplikasi Schoology dalam Pembelajaran Ditinjau dari Motivasi Belajar Mahasiswa (Studi Empiris pada Mahasiswa POR UMS) Eko Sudarmanto; Nurhidayat Nurhidayat; Gatot Jariono; Ardhian Tomy Kurniawan; Maimunah Nur Anisa
Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Vol 7 No 3 (2021): Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (333.393 KB) | DOI: 10.35326/pencerah.v7i3.1319

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan aplikasi schology dalam pembelajaran ditinjau dari motivasi belajar pada mahasiswa POR UMS. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Olahraga Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2017-2021. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 220 mahasiwa,Instrumen penelitian terdiri dari observasi, angket, dan wawancara, sedangkan untuk teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan systematic random sampling dengan jenis pengambilan acak sistematis.. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi, angket dan wawancara sedangkan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menganalisis data-data yang telah dikumpulkan kemudian dideskripsikan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media aplikasi schoology dalam proses pembelajaran membantu mahasiswa meningkatkan motivasi dalam belajar dengan perolehan presentase rata-rata penggunaan aplikasi schoology sebesar 76,82% kategori setuju, sedangkan presentase hasil rata-rata motivasi belajar sebesar 73,18% kategpri setuju. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan perolehan hasil presentase yang signifikan antara penggunaan aplikasi schoology dan motivasi belajar terdapat adanya peningkatan motivasi belajar pada mahasiswa POR UMS dengan menggunakan aplikasi schoology dalam proses pembelajaran berlangsung.
MOTOR SKILLS TRAINING ASSISTANCE FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS THROUGH HIGH-INTENSITY INTERVAL TRAINING: PENDAMPINGAN PELATIHAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS MELALUI LATIHAN HIGH INTENSITY INTERVAL TRAINING Gatot Jariono; Nurhidayat Nurhidayat; Eko Sudarmanto; Ardhian Tomy Kurniawan; Chandra Triadi; Maimunah Nur Anisa
Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Development Vol. 1 No. 2 (2021): Indonesian Journal of Engagement, Community Services, Empowerment and Developme
Publisher : Yayasan Education and Social Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53067/ijecsed.v1i2.18

Abstract

This community service activity was based on discussions and observations with teaching staff for children with special needs at SLBN Karanganyar and Sukoharjo, Central Java Province, about difficulties assisting and teaching children with special needs. Based on the results of observations and discussions with teaching staff, the researcher and a servant provide solutions in the form of assisting the motor skills of children with special needs through high-intensity interval training. Motor ability is an essential indicator of fitness for each individual, closely related to the quality of life. At the same time, high-intensity interval training is an alternative in the form of a solution to improve movement abilities, especially for children with special needs. This community service aims to provide understanding and development of science and technology to teaching staff for children with special needs to improve motor skills through high-intensity interval training. The methods used in community service are documentation, interviews, and observations. The results of this study indicate that one way to improve motor skills is through high-intensity interval training  
Co-Authors Ardhian Tomy Kurniawan Chandra Triadi Eko Sudarmanto Gatot Jariono