Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik JAMANTA JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Jurnal Ilmiah Mahasiswa Akuntansi Universitas Tulungagung
Aulia Wulandari
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Role of Self-Efficacy and Teacher Workload on Primary School Teacher Performance: Systematic Literature Review Aulia Wulandari; Kartika Chrysti Suryandari
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 6, No 3 (2022): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (753.911 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v6i3.68119

Abstract

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBER HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS V SDN 219/II BTN LINTAS ASRI KECAMATAN BUNGO DANI Nurlev Avana; Tri Wiyoko; Aulia Wulandari
Jurnal Tunas Pendidikan Vol 2 No 2 (2020): JURNAL TUNAS PENDIDIKAN
Publisher : LP3M STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.871 KB) | DOI: 10.52060/pgsd.v2i2.254

Abstract

This study aims to improve the learning outcomes of mathematics in class V students. This research was conducted at SDN 219/II BTN Lintas Asri District Bungo Dani. This type of research is a classroom action research (PTK) carried out in collaboration with researchers and class teachers V grade student SDN 219/II BTN Lintas Asri consisting of 20 students. This study uses a number head together (NHT) model, this study was conducted in two cycles, the data collection methods used were tests and observations. Collected data were analyzed qualitatively and quantitatively. The results showed an increase in student learning outcomes after the teacher applied the NHT learning model in integer arithmetic operations. In the first cycle the percentage of completeness of learning outcomes is 55% of students who have not completed 45%. In cycle II students learning completeness increased to 85% and students who were not yet 15% complete. As well as the result of observations of student activity has increased in cycle I that is 66% in cycle II to 91%.
Implementasi Akuntansi Pertanggungjawaban Terhadap Transparansi Dan Akuntabilitas Keuangan PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk Zahra, Shabita Nuria; Gracia Chrisma Putri Kusuma; Aulia Wulandari; Fitri Puspita Ningrum; Maulana Rozak Saputra
JAMANTA : JURNAL MAHASISWA AKUNTANSI UNITA Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36563/jamanta.v5i1.1616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan akuntansi pertanggungjawaban dapat mendukung transparansi dan akuntabilitas keuangan pada PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan dokumentasi terhadap laporan keuangan tahun 2023 dan 2024. Fokus utama dari analisis adalah perbandingan antara anggaran dan realisasi biaya untuk menilai efektivitas pengelolaan keuangan serta efisiensi penggunaan dana dalam berbagai jenis pengeluaran operasional perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar kategori pengeluaran memiliki tingkat penyerapan anggaran yang tinggi dan konsisten, yaitu 97,60% pada tahun 2023 dengan sisa anggaran sebesar Rp3,88 miliar, serta 97,31% pada tahun 2024 dengan sisa anggaran Rp5,41 miliar. Temuan ini mengindikasikan bahwa proses penyusunan dan pelaksanaan anggaran telah berjalan secara terukur dan tepat sasaran. Sistem pelaporan berbasis tanggung jawab juga membantu manajemen dalam melakukan evaluasi keuangan rutin di setiap unit kerja. Penggunaan rasio keuangan seperti ROA dan ROI turut mendukung analisis, meskipun bukan menjadi fokus utama penelitian ini. Secara keseluruhan, akuntansi pertanggungjawaban di PT BRI berkontribusi terhadap efisiensi biaya, peningkatan transparansi, dan penguatan akuntabilitas keuangan.
Implementasi Akuntansi Pertanggungjawaban Terhadap Transparansi Dan Akuntabilitas Keuangan PT. Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk Zahra, Shabita Nuria; Gracia Chrisma Putri Kusuma; Aulia Wulandari; Fitri Puspita Ningrum; Maulana Rozak Saputra
JAMANTA : JURNAL MAHASISWA AKUNTANSI UNITA Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36563/jamanta.v5i1.1616

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana penerapan akuntansi pertanggungjawaban dapat mendukung transparansi dan akuntabilitas keuangan pada PT Bank Rakyat Indonesia (Persero) Tbk. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan dokumentasi terhadap laporan keuangan tahun 2023 dan 2024. Fokus utama dari analisis adalah perbandingan antara anggaran dan realisasi biaya untuk menilai efektivitas pengelolaan keuangan serta efisiensi penggunaan dana dalam berbagai jenis pengeluaran operasional perusahaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar kategori pengeluaran memiliki tingkat penyerapan anggaran yang tinggi dan konsisten, yaitu 97,60% pada tahun 2023 dengan sisa anggaran sebesar Rp3,88 miliar, serta 97,31% pada tahun 2024 dengan sisa anggaran Rp5,41 miliar. Temuan ini mengindikasikan bahwa proses penyusunan dan pelaksanaan anggaran telah berjalan secara terukur dan tepat sasaran. Sistem pelaporan berbasis tanggung jawab juga membantu manajemen dalam melakukan evaluasi keuangan rutin di setiap unit kerja. Penggunaan rasio keuangan seperti ROA dan ROI turut mendukung analisis, meskipun bukan menjadi fokus utama penelitian ini. Secara keseluruhan, akuntansi pertanggungjawaban di PT BRI berkontribusi terhadap efisiensi biaya, peningkatan transparansi, dan penguatan akuntabilitas keuangan.
Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning) Terhadap Hasil Belajar Siswa Sukarman Purba; Aulia Wulandari; Maria Siringo-ringo; Bisuk Sirait
Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Vol. 2 No. 6 (2024): GJMI - JUNI
Publisher : PT. Gudang Pustaka Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/gjmi.v2i6.506

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Project Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah meta analisis dari penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode sintesis kuantitatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Project Based Learning pada hasil belajar siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menelusuri jurnal melalui Google Cendekia. Dari model Problem based learning dipilih 6 hasil penelitian untuk dianalisi lebih lanjut dalam bentuk %. Dari 6 penelitian dapat, disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik peningkatan hasil belajar dari yang terendah 10,23 % sampai yang tertinggi 73,73 % dengan rata – rata 31,56 % . Rata –rata hasil belajar peserta didik sebelum menggunakan medel pembelajaran Project Based Learning 65,66 dan setelah dilakukan dan menerapkan model Project Based Learning terjadi peningkatan menjadi 83,20 dapat diartikan bahwa model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Co-Authors Avana, Nurlev Bisuk Sirait Fitri Puspita Ningrum Gracia Chrisma Putri Kusuma Kartika Chrysti Suryandari Maria Siringo-ringo Maulana Rozak Saputra Sukarman Purba Tri Wiyoko Zahra, Shabita Nuria