Garuda - Garba Rujukan Digital

Marginalisasi terhadap Perempuan dalam Novel Kembang Jepun Karya Remy Sylado Besse Syukroni Baso
Jurnal Sinestesia Vol. 11 No. 1 (2021)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27219283.67

Karya sastra lahir di tengah-tengah masyarakat sebagai hasil imajinasi pengarang serta refleksi terhadap gejala-gejala sosial di sekitarnya. Oleh karena itu, dunia sastra tidak dapat dilepaskan dari konteks sosial dan budaya yang melingkupinya, mengingat kehadiran karya sastra merupakan bagian dari kehidupan masyarakat. Penelitian ini berbentuk studi kasus yang difokuskan pada analisis dokumen. Jenis penelitian ini secara keseluruhan memanfaatkan analisis terhadap isi dokumen yang berbentuk karya sastra (novel) secara deskriptif, yaitu memberikan perhatian terhadap data alamiah, data dalam hubungannya dengan konteks keberadaan data itu sendiri. Prosedur dan teknik analisis data yang digunakan adalah memanfaatkan teknik analisis data yang relevan dengan metode kualitatif yaitu perpaduan antara metode analisis isi (content analysis) "positivistik kualitatif" dan model analisis interaktif, sehingga data yang tersusun secara sistematis dan memudahkan peneliti dalam mengamati serta menafsirkannya. Kesimpulan dalam penelitian ini berupa ketidakadilan gender dengan membatasi peran serta perempuan pada sektor publik untuk mengakses pekerjaan, bagaimana perempuan menjadi korban kekuasaan patriarkhi, bagaimana konstruksi gender dibangun di lingkungan keluarga, serta acuan norma tentang apa yang boleh dikerjakan oleh laki-laki dan perempuan di luar kodratnya.

Ketidakadilan Gender melalui Sastra: Kekerasan terhadap Perempuan dalam Novel Kembang Jepun Besse Syukroni Baso
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Fenomena buruk dalam lingkungan sosial menunjukkan bahwa perempuan senantiasa dijadikan sasaran empuk bagi laki-laki yang merasa memunyai kekuasaan. Perbudakan masih terjadi di mana-mana, budak nafsu, budak ekonomi, budak kesewenang-wenangan, pemukulan, penganiayaan, pelecehan seksual, pemaksaan perempuan menjadi pekerja seks, perdagangan, dan eksploitasi perempuan dalam berbagai bentuk. Berdasar dari permasalahn tersebut maka dilakukan kajian secara kualitatif tentang Ketidakadilan Gender Melalui Sastra yang difokuskan pada Kekerasan terhadap Perempuan dalam Novel Kembang Jepun. Teknik analisis data yang dimaksud adalah perpaduan antara metode analisis isi (content analysis) "positivistik kualitatif" yang dikembangkan oleh Holstik, serta model analisis interaktif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Kekerasan terhadap perempuan merupakan manifestasi penundukan yang berbasis kelas yang menempatkan perempuan dalam posisi yang lebih inferior dibandingkan dengan laki-laki. Ketidaksetaraan kekuatan yang ada dalam masyarakat menyebabkan munculnya bentuk kejahatan yang bisa dikategorikan sebagai kekerasan gender, seperti pemerkosaan, penyiksaan yang mengarah kepada organ alat kelamin, kekerasan dalam bentuk pelacuran, serta pelecehan seksual

Religiositas dalam Novel Meniti di Atas Kabut Karya Abu Umar Basyier Nurhalisa; Ide Said DM; Besse Syukroni Baso
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Penelitian ini menggunakan dimensi religiositas dengan pendekatan Sosiologi Sastra. Hal ini melatarbelakangi peneliti untuk melakukan penelitian. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) Dimensi keyakinan dalam Novel Meniti di Atas Kabut Karya Abu Umar Basyier,(2) Dimensi pengetahuan dalam Novel Meniti di Atas Kabut,(3) Dimensi peribadatan dalam Novel Meniti di Atas Kabut (4) Dimensi pengamalan dalam Novel Meniti di Atas Kabut, dan (5) Dimensi penghayatan dalam Novel Meniti di Atas Kabut. Jenis penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan merupakan pendekatan sosiologi sastra. Sedangkan data berupa kalimat, paragraf, ataupun dialog yang menunjukkan dimensi religiositas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik pustaka serta dokumen, sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Dimensi keyakinan merupakan kepercayaan seseorang diucapkan, baik dengan lisan maupun tulisan, diyakini sepenuh hati dan diwujudkan dalam perbuatan (2) Dimensi pengetahuan tingkat pemahaman seorang muslim terhadap agamanya (3) Dimensi peribadatan yakni sejauh mana ibadah-ibadah dilaksanakan (4) Dimensi pengamalan merupakan hubungan baik kepada sesama manusia (5) Dimensi penghayatan seberapa jauh seorang muslim merasakan kedekatan dengan Rabbnya.

Menulis Cerita Pendek Melalui Pembelajaran Dengan Metode Mind Mapping Syahrani Amalia; Aldayani Dg.Kebo; Putri Pratiwi; Besse Syukroni Baso
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i4.1040

Penelitian ini berguna untuk mengkaji pembelajaran menulis cerita pendek melalui metode mind mapping pada siswa kelas IV UPTD SDN 21 BARRU. Pembelajaran menulis cerita pendek pada kenyataanya memuat berbagai permasalahan.Selain itu,menulis cerita pendek juga masih kurang diminati oleh siswa di antaranya, kesulitan siswa untuk memulai proses menulis, siswa kesulitan untuk mengembangkan pikirannya ,ide atau gagasan dan menganggap menulis merupakan hal yang sulit,membosankan dan kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bahwa pembelajaran menulis atau cerita pendek melalui metode mind mapping yang akan mengatasi kesulitan siswa dalam menulis, membantu siswa dalam menemukan ide dan gagasan, serta bertujuan untuk membuka pikiran siswa dalam memetakan gagasan ide pemikiran.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk membuat deskripsi secara alami melalui objek dengan akurat, faktual dan sistematis. Hasil penelitian dari menulis cerita pendek melalui pembelajaran metode mind mapping menunjukan bahwa siswa mendapatkan nilai rata-rata, yaitu tes awal mendapatkan nilai 47 dan tes akhir mendapatkan nilai rata-rata 86. Dengan demikian, metode mind mapping dapat menjadi strategi pembelajaran yang sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa. Metode ini dapat membantu siswa untuk menghasilkan ide-ide kreatif, membangun alur cerita yang koheren, dan meningkatkan kualitas penulisan mereka secara keseluruhan.

Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Pendekatan Saintifik Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V UPTD SDN 21 Barru Marsita Marsita; Nurul Ismi; Az-zahra; Besse Syukroni Baso
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i4.1047

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya keterampilan menyimak siswa kelas V UPTDSDN 21 Barru bab 2 buku jendela dunia. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untukmeningkatkan kemampuan mneyimak siswa kelas V UPTD SDN 21. Dalam penelitian inipeneliti menggunakan metode penelitian Tindakan kelas (PTK). Pengambilan data dilakukandengan menggunakan tes hasil belajar siswa dan non tes berupa hasil observasi pelaksanaanpendekatan saintifik. Penelitian pada siklus I menunjukkan rata-rata presentase siswa 20%.Aktivitas guru pada Tindakan siklus I yaitu 75.6% dan aktivitas siswa mencapai 70%.Mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 90% . aktivitas guru mencapai 83% danaktivitas siswa mencapai 80.4%. Kesimpulan pada penelitian ini adalah, pendekatan saintifikmampu meningkatkan keterampilan menyimak siswa kelas, terkhusus pada bab 2 buku jendeladunia.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK AKROSTIK PADA SISWA KELAS V SDN NO. 228 INPRES BORONG UNTIA KABUPATEN TAKALAR: Penelitian Tindakan Kelas Nurrahayu Faizah Yusuf; Andi Paida; Besse Syukroni Baso
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6634

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui Teknik akrostik pada siswa kelas V SDN No. 228 Inpres Borong Untia Kabupaten Takalar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Class Action Reaserch) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Prosedur penelitian ini meliputi, perencanaan, pelaksanaan Tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN No. 228 Inpres Borong Untia Kabupaten Takalar sebanyak 10 siswa. Teknik pengumpulan data adalah obervasi, tes (Evaluasi), wawancara dan dokumentasi. Data yang di peroleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teknik akrostik mampu meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa. Pada siklus I rata rata nilai siswa sebesar 68,5 dengan 5 siswa 50% yang mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM). Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 95 dan seluruh siswa 100% mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Teknik akrostik efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas V SDN No. 228 Inpres Borong Untia Kabupaten Takalar

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS MODEL INQUIRY TERHADAP PEMAHAMAN MATERI BESSRWIRAUSAHA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 5 SDN 76 TAROWANG Asratul Muarif Arif; Nurul Magfirah Nurfurqon; Besse Syukroni Baso; Haris
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8456

This study aims to examine the extent to which the use of audio-visual media combined with the inquiry model can help students understand entrepreneurship material in Indonesian language lessons for fifth-grade students at SDN 76 Tarowang. The research employed Classroom Action Research (CAR) using the Kemmis and McTaggart model, carried out in two cycles. Each cycle consisted of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were 26 fifth- grade students. Data were collected through observation, interviews, and learning achievement tests, then analyzed descriptively and with a paired sample t-test. The findings showed improvements in both student activity and learning outcomes. In the first cycle, some students were still passive, but in the second cycle they became more active in asking questions, expressing opinions, and participating in discussions. The average score also increased, from 81.86 in the pretest to 87.04 in the posttest. Statistical testing indicated a significance value of 0.002 < 0.05, which means there was a significant difference between the results before and after the action.Overall, the use of audio-visual media with the inquiry approach proved effective in enhancing students’ understanding of entrepreneurship material, while also encouraging them to be more active in the learning process.

Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa dengan tema hobiku yang menarik Kelas V SD Negeri 76 Tarowang Indri Yani; Nur Hilal Aulia Rizky R; Besse Syukroni Baso; Haris
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8725

This study aims to improve students’ learning interest through the use of picture media with the theme My Interesting Hobby in grade V at SD Negeri 76 Tarowang. The research subjects consisted of 28 students. The method applied was Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles, each consisting of four meetings with the stages of planning, implementation, observation, and reflection. In the first cycle, learning was carried out individually with assessments in the form of written tests, while in the second cycle the focus shifted to group work through discussions, written products, and simple presentations. Data were collected using observation sheets of student activities and assessment results. The findings showed an increase in student activeness from an average of 55.35% in the first cycle to 83% in the second cycle. The average assessment score also improved from 68 (fair category) in the first cycle to 87 (good category) in the second cycle. These results confirm that the use of picture media not only enhances students’ learning interest but also fosters greater confidence, active participation, and the ability to produce higher-quality work.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search