Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Hipotenusa: Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Tina Yuniarti
Universitas Lampung
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN METODE PQ4R UNTUK MENANAMKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS Suryatul Aini Asyhara; Tina Yuniarti; Asmiati Asmiati
Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME) Vol 1, No 1 (2018): Hipotenusa Journal of Research Mathematics Education (HJRME)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36269/hjrme.v1i1.803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika denganmetode PQ4R untuk menanamkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. PQ4R adalah metode pembelajaran yang dilakukan dengan kegiatan membaca. Kegiatan dalam proses pembelajarannya yaitu preview, question, read, reflect, recite dan review. Kemampuan pemahaman konsep matematis kemampuan siswa dalam menerjemahkan, menafsirkan, dan menyimpulkan suatu konsep matematika.Sabjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Daarul Ma’arif tahun pelajaran 2016/2017 yang memiliki karakter berpikir menengah ke bawah. Data penelitian diperoleh melalui lembar observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjuka bahwa pengembangan bahan ajara matematika dengan metode PQ4R efektif jika bahasa yang digunakan jelas, dibuat keterangan penjelas pada langkah-langkah penyelesaian pada contoh soal, latihan yang dibuat jangan terlalu banyak dan sebaiknya berbentuk soal cerita. Sebagian besar siswa menyukai bahan ajar matematika ini dan bahan ajar ini dapat menanamkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.
Integrasi SDGs dalam Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal: Pelatihan Guru MGMP Bandar Lampung Chika Rahayu; Sugeng Sutiarso; Caswita Caswita; Tina Yuniarti
IHSAN : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 8, No 1 (2026): Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat (April)
Publisher : University of Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ihsan.v8i1.26855

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru matematika jenjang SMP, membekali guru dengan keterampilan merancang pembelajaran matematika kontekstual, Mengembangkan kemampuan guru dalam menerapkan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Permasalahan yang dihadapi adalah kurangnya pemahaman guru terkait integrasi isu-isu global seperti Sustainable Development Goals (SDGs) dengan materi matematika yang diajarkan di kelas. Selain itu, pembelajaran matematika sering kali dianggap abstrak dan terpisah dari konteks kehidupan sehari-hari siswa. Solusi yang ditawarkan adalah pelatihan dan pendampingan untuk mengintegrasikan SDGs melalui pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan. Pelatihan ini melibatkan guru matematika SMP dalam oraganisasi MGMP di Bandar Lampung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman guru mengenai SDGs yang terlihat dari skor pre test dan post test.
Co-Authors Asmiati Asmiati Caswita Caswita Rahayu, Chika Sugeng Sutiarso Suryatul Aini Asyhara