Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PENGGUNAAN METODE LANGSUNG DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PERCAKAPAN SEHARI-HARI SISWA MA. SULTAN HASANUDDIN, KECAMATAN BAJENG, KABUPATEN GOWA Fardan Abdillah
Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam Vol 3 No 1 (2019): Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/transformasi.v3i1.340

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan metode langsung dalam meningkatkan keterampilan percakapan sehari-hari siswa MA. Sultan Hasanuddin, Kecamatan Bajeng, Kabupaten Gowa. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan metode langsung dalam pembelajaran bahasa Arab berpengaruh pada peningkatan keterampilan percakapan seharihari siswa di MA. Sultan Hasanuddin, Kecamatan Bajeng, Kabupaten Gowa, hal ini dilihat dari hasil post test dan mengalami peningkatkan jika dibandingkan dengan pre test. Kemudian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode langsung berpengaruh terhadap peningkatan keterampilan percakapan sehari-hari siswa MA Sultan Hasanuddin, Kecamatan Bajeng, Kabupaten Gowa, Secara rinci keterampilan percakapan sehari-hari siswa di MA Sultan Hasanuddin. Kecamatan Bajeng, Kabupaten Gowa, sebelum menerapkan metode tersebut berada pada kualifikasi "baik", sedangkan setelah menerapkan metode tersebut berada pada kualifikasi “sangat baik”. Oleh karena itu, penerapan metode langsung berpengaruh pada peningkatan keterampilan percakapan sehari-ha

تحليل الإرتبات بين مهارات تعلم اللغة العربية وقراءة القرآن لدي طلاب بابوا المسلمي الأصليين في بابوا الغربية Fardan Abdillah M.
Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam Vol 4 No 2 (2021): Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/transformasi.v4i2.425

تجريد البحث: هذا البحث يبحث عن تحليل الارتباط بين تعلم اللغة العربية والمهارة على قراءة القرآن لدى طلاب بابوا المسلمي الأصليين. استخدم الباحث لمناهج البحث هو وصفي كمي ،بمعنى أن موضوعية هذا التصميم البحثي تتم باستخدام أرقام المعالجة الإحصائية والهياكل والتجارب المضبوطة. بالنظر إلى السكان والعينة ، فإن هذا البحث هو بحث سكانية، لأنه يشمل موضوع البحث، هم الطلاب المسلمين من بابوا. استخدمت تقنيات جمع البيانات الاستبيانات والملاحظات والاختبارات والتوثيق. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام الإحصاءات الكمية. بناءً على التحليل الكمي المترابط لنتائج البحث ، فإن هناك تأثيرًا بين تعلم اللغة العربية والمهارة على قراءة القرآن لدى طلاب بابوا المسلمي الأصليين. كما يتبين من نتائج حساب معامل الارتباط وهو 0.496 فإن القيمة تقع في الفترة 0.41-0.71 لذلك يمكن استنتاج أن المتغيرين X (تعلم اللغة العربية) و Y (المهارة على قراءة القرآن) لهما ارتباط معتدل أو كاف. من المتوقع أن تقدم نتائج هذا البحث مساهمة إيجابية في معرفة المحاضرين والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور والباحثين الآخرين بأن مستوى إتقان دروس اللغة العربية يمكن أن يؤثر على مهارة قراءة القرآن.

Menyoal Peroblematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri 3 Sorong Fardan Abdillah M; Hermanto Hermanto
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol 12 No 1 (2020): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v12i1.278

This paper examines the problems of learning Islamic education subject at SMK Negeri 3 Sorong. Islamic education is one of the compulsory subjects in schools at every level of education, from elementary until high school and university. At SMK Negeri 3 Sorong, Islamic education subject is a normative subject that is give a students chance to become good believers, fear to Allah SWT, are become a good person, and have a complete personality. With Islamic education subject in the schools, student are expected to understand, appreciate and practice the teachings of Islam in everyday life. Although Islamic education has been teached at SMK Negeri 3 Sorong, ethical and moral deviations students still a big problem. Drinking alcohol, promiscuity, often skipping school, lying, talking harshly, and fighting still perform by the student. This paper interested in researching the problems of Islamic education subject at SMK Negeri 3 Sorong. The results of this study are: First, learning Islamic education subject at SMK Negeri 3 Sorong faces various problems. Most students have not been capability to read the Alquran, lack of cooperation between teachers and students, the teachers have not applying personal and professional competences in learning, limited time to learn a subject, school facilities and infrastructure that have not optimally supported in Islamic learning subject. Second, SMK Negeri 3 Sorong has made various efforts in addressing the problems of Islamic education subject. Especially, the program of reading the Qur'an once a week, praying dzuhur jamaah at the mosque, and religious extracurricular activities such as monthly recitation for teachers and students

Problematika Aplikasi Zoom dalam Pembelajaran Fiqih di IAIN Sorong Hermanto Hermanto; Fardan Abdillah M.
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol 14 No 1 (2022): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v14i1.467

ABSTRACT Title : Zoom Aplication Problems in Fiqih Learning in English Class of IAIN Sorong The purpose of this study was to investigate student perceptions of Fiqh learning using the Zoom application and to explore the difficulties faced by students in learning Fiqh using the Zoom application. The type of research used in this research is qualitative research. Qualitative research focuses on natural phenomena or events. The research subjects were English students of IAIN Sorong Papua Barat who studied Fiqh courses. The research procedure carried out in this study was to collect data in the form of questionnaires, interviews, and documentation. In this study, the data analysis used consisted of 3 stages, namely data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that students' perceptions of the use of the Zoom application in Fiqh learning include: active participation in learning, ease of understanding the material, effectiveness of using the Zoom application, benefits of using the Zoom application, new experiences in knowledge, efficiency in establishing communication, creativity in learning, and motivation study. The main difficulty for students in using the Zoom application is an unstable internet network. The solution to overcome these difficulties is to find a place that has a more stable network, or the learning is shifted to Whatsapp Groups. Key Word: Problematics, Zoom Application, Fiqh Learning

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENINGKATAN JIWA NASIONALISME PESERTA DIDIK DI KABUPATEN SORONG Dina Suci Yunita; Fardan Abdillah M
Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2022): Transformasi : Jurnal Kepemimpinan & Pendidikan Islam
Publisher : Pascasarjana IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/transformasi.v6i1.818

This study aims to determine the effect of the implementation of Islamic education learning on increasing the spirit of nationalism of students in Sorong Regency. This study uses quantitative research with a quantitative associative approach. The population of all students who are Muslim in Sorong Regency. Sampling was carried out at SMP Negeri 26 Sorong Regency from class VII-IX. thoroughly by conducting population research with a total of 38 students. Data collection was carried out by distributing questionnaires and analyzing using a simple regression test. The results of this study indicate that the implementation of Islamic Religious Education Learning affects increasing the spirit of nationalism of students in Sorong Regency. This can be seen from the results of a simple regression test with the equation Y = 31,888+.727+e with a constant value of 31,888, and the value of the regression coefficient of Islamic religious education learning is 0.727

Pengembangan Materi Ajar Bahasa Arab Praktis bagi Siswa Muslim di Papua Barat Fardan Abdillah. M; Azizul Hakim
Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature Vol 1 No 1 (2021)
Publisher : Program Studi Bahasa Arab, FTIK IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/almashadir.v1i1.84

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran Bahasa Arab yang diperuntukkan bagi siswa muslim papua di Papua Barat. Penelitian ini dilatar belakangi karena keberadaan buku bahasa Arab yang dipelajari oleh siswa saat ini dianggap kurang memenuhi standar, baik dari subtansi isinya maupun teknik penyajiannya yang sulit dipahami oleh guru dan siswa. Buku teks pelajaran bahasa Arab yang dimaksud adalah Durûs al-Lugah al-‘Arabiyah terbitan Kementerian Agama Republik Indonesia 2013 merupakan buku pelajaran yang perlu dikembangkan dari segi materi, penyajian, bahasa dan grafik karena dari analisis sementara penulis, bahwa terdapat beberapa kelemahan dari aspek pemuatan materi ajar, seperti materi pembelajarannya sangat banyak, penempatan materi qirȃ’ah yang berada dibelakang, susunan kalimat yang kurang tepat, terjemahan mufradȃt/kosa kata yang kurang tepat, serta perlu ditambahkan kamus kecil atau glosarium dan daftar istilah pada bagian akhir materi ajar agar pembelajaran bahasa Arab lebih efektif dan siswa mudah memahami materi bahasa Arab. Fokus penelitian ilmiah ini adalah untuk mengetahui hasil kevalidan dan kepraktisan pengembangan materi ajar dalam buku teks Durûs al-Lugah al-‘Arabiyah Kurikulum 2013 Bagi Siswa Muslim Papua di Papua Barat. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil uji validasi produk pengembangan materi ajar dalam buku teks Durûs al-Lugah al-‘Arabiyah Kurikulum 2013 Bagi Siswa Muslim Papua di Papua Barat dengan nilai akumulasi 80,69% dengan keterangan “Valid” sedangkan nilai uji praktis secara akumulasi 84,92% dengan keterangan “Praktis” hal ini menandakan kevalidan dan kepraktisan materi ajar tersebut untuk digunakan.

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search