Articles
<![CDATA[Al-Taâwil Al-Nahwi: Studi Tentang Taâwil Al-Ziyadah Di Dalam Alquran ]]>
<![CDATA[Abunawas, Kamaluddin]]>
<![CDATA[ Jurnal Adabiyah Vol 15, No 2 (2015): Jurnal Adabiyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Adab dan Humaniora UIN Alauddin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[ÙاÙغرض Ù
Ù Ùذ٠اÙÙرÙØ© ÙÙ Ù
عرÙØ© اÙتأÙÙ٠اÙÙØÙÙ Ù٠اÙÙرآ٠اÙÙرÙÙ
. اÙتأÙÙÙ Ù٠اÙتÙسÙر ÙعÙ٠تØÙÙÙ Ù
عÙ٠اÙÙط٠اÙÙÙÙ (اÙراجØ) Ø¥Ù٠اÙÙ
عÙ٠اÙضعÙÙ (اÙÙ
رجÙØ) بÙرÙÙØ© بÙÙÙ
ا اÙتأÙÙÙ Ù٠عÙÙ
ÙÙاعد اÙÙغة (اÙÙØÙ) ÙÙ ÙسÙÙØ© ÙتØÙÙÙ Ø´Ùئا Ù
ختÙÙا Ø¥Ù٠أخر٠عÙدÙ
ا ÙÙظر Ù
رÙر جÙاÙب اÙÙØ٠أ٠Ù
ا Ù٠اÙÙØ·Ù Ùبد٠أ٠تتعارض Ù
ع ÙÙاعد اÙÙغة اÙعربÙØ©. ÙÙÙذا Ùا٠سبب٠عدة أشÙاء: Ø£) .اÙعاÙ
ÙØ ÙÙذا اÙعاÙ
٠اÙØ°Ù Ùبد٠أÙثر Ù
٠غÙرÙا. Ù٠بعض اÙØ£ØÙا٠ÙÙ
تذÙر اÙعاÙ
Ù ÙÙ Ùغة اÙÙرآ٠اÙÙرÙÙ
Ø ÙÙÙÙ ÙÙ
Ù٠أ٠ÙÙÙÙ
 بدÙÙ. ب) Ùج٠اÙإعراب غÙر ÙاضØØ Ø£Ù٠عÙدÙ
ا ÙØ£Ù٠إÙ٠إعراب Ù
ختÙÙØ© ÙÙا آثار عÙ٠إختÙا٠اÙÙ
عÙÙØ Ø¬) اÙÙ
عÙÙØ ÙÙذا ÙعÙ٠أÙÙ Ùرد Ù٠عدد Ù
٠اÙØ¢Ùات Ù٠اÙÙرآ٠اÙÙرÙÙ
عÙدÙ
ا ÙÙÙÙ
ØرÙÙا Ù
٠شأÙ٠أ٠ÙسÙØ¡ ÙÙÙ
Ù
عÙاÙØ§Ø ÙØ°ÙÙ Ùا٠Ù
Ø·ÙÙبا ÙتØÙÙ٠اÙÙ
ÙاءÙ
Ø© بÙ٠اÙÙØ·Ù Ù
ع اÙتأÙÙÙØ Ø¯. (تÙارات دÙÙÙØ© Ù
ختÙÙØ©Ø Ù). اÙإثبات Ù٠اÙÙØ±Ø§Ø¡Ø©Ø Ù) .اÙأص٠اÙÙØÙÙ.]]>
<![CDATA[Uslubul Istifhām Fȋ Al-Juz Al-Tāsi’ Wa Al-‘Isyrȋn Wa Tsalȋsȋna Min Al-Qur’an Al-Karȋm (Dirāsah Balagiyah) ]]>
<![CDATA[Muhammad Naili]]>;
<![CDATA[Kamaluddin Abunawas]]>;
<![CDATA[Rusydi Khalid]]>
<![CDATA[ `A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Gorontalo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.17-28.2021
<![CDATA[هذا البحث يهدف إلى كشف أسرار أسلوب الاستفهام من بلاغيته فى الجزء التاسع العشرين والثلاثين. وقام الباحث بتقسيم المناهج إلى منهجين منها: الأول: منهج استقراء المواد وجمعها عندا يقوم الباحث باستقراء مصادر البيانات وجمعها، والثانى: منهج تحليل المواد عندما تحدث الباحث عن أساليب الاستفهام فى الجزء التاسع والعشرين والثلاثين بذكر أغراضها ومعانيها وأسرارها من الناحية البلاغية. ومن نتائج البحث أن الاستفهام المجازي أو الدلالة المجازية هي أكثر الاستفهام التى وقعت فى القرآن الكريم حتى فى الجزء التاسع العشرين والثلاين لكثرتها ما فيه من الأغراض واللطائف وهذا مايسميه البلاغيون بخروج الاستفهام عن معانيه الوضعية إلى معان أخرى مجازية تفهم من السياق ومقامات الكلام، وأيضا هناك أسلوب الاستفهام يقع فى أول سورة من القرآن الكريم خاصة فى الجزء التاسع والعشرين والثلاثين.]]>
<![CDATA[Al-Ta’wil Al-Nahwi: Studi Tentang Ta’wil Al-Ziyadah Di Dalam Alquran ]]>
<![CDATA[Kamaluddin Abunawas]]>
<![CDATA[ Jurnal Adabiyah: Humanities and Islamic Studies Vol 15 No 2 (2015): Jurnal Adabiyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Adab and Humanities - Alauddin State Islamic University of Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[والغرض من هذه الورقة هو معرفة التأويل النحوي فى القرآن الكريم. التأويل في التفسير يعني تحويل معنى النطق القوي (الراجح) إلى المعنى الضعيف (المرجوح) بقرينة بينما التأويل في علم قواعد اللغة (النحو) هي وسيلة لتحويل شيئا مختلفا إلى أخرى عندما ينظر مرور جوانب النحو أو ما في النطق يبدو أن تتعارض مع قواعد اللغة العربية. وهكذا كان سببه عدة أشياء: أ) .العامل، وهذا العامل الذي يبدو أكثر من غيرها. في بعض الأحيان لم تذكر العامل في لغة القرآن الكريم، ولكن يمكن أن يفهم بديل. ب) وجه الإعراب غير واضح، أنه عندما يأول إلى إعراب مختلفة لها آثار على إختلاف المعنى، ج) المعنى، وهذا يعني أنه ورد في عدد من الآيات في القرآن الكريم عندما يفهم حرفيا من شأنه أن يسيء فهم معناها، لذلك كان مطلوبا لتحقيق المواءمة بين النطق مع التأويل، د. (تيارات دينية مختلفة، ه). الإثبات في القراءة، و) .الأصل النحوي.]]>
<![CDATA[Pengaruh Bahasa Arab Terhadap Penetapan Hukum Islam (Analisis Terhadap Kosa Kata Musytarak/Ambigu di dalam Al-Qur’an) ]]>
<![CDATA[Kamaluddin Abunawas]]>
<![CDATA[ Jurnal Adabiyah: Humanities and Islamic Studies Vol 12 No 2 (2012): Jurnal Adabiyah ]]>
Publisher : <![CDATA[Faculty of Adab and Humanities - Alauddin State Islamic University of Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Arabic language as a language used in al-Quran has wide meaning and various language expression that enable some experts of Islamic law have difference in understanding the the texts, thus it brings about the difference in determining law. it is due to the ambiguitive text existing in al-Quran. The ambiguity is caused by singular words, or singular words which grammatically has different characters, as well as ambiguity due to plural words.]]>
<![CDATA[The Effectiveness Of Quantum Learning To Increase Motivation And Mastery Of Arabic Vocabulary Of Learners ]]>
<![CDATA[Munawarah Munawarah]]>;
<![CDATA[Haniah Haniah]]>;
<![CDATA[Kamaluddin Abunawas]]>
<![CDATA[ An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab Vol 22 No 02 (2020): Jurnal An Nabighoh ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32332/an-nabighoh.v22i02.2006
<![CDATA[This research aims to see the difference in the effectiveness between the quantum learning model at the experiment class and TPS (think pairs share) model at the controlling it is observed from the learning motivation and mastering the students' Arabic Language vocabulary. This research uses the quantitative method, which is quasi-experiment. The data collection method is a questionnaire, test, and observation with independent sample t-test data analysis. This research collects data and serves it systematically by using SPSS 22 for windows application. The results showed that quantum learning models in practical classes and TPS learning models (think pairs share) in control classes are classified as useful because they increase average value. This indicates that using various learning models can increase the motivation and mastery of learners' Arabic vocabulary so that educators do not just monotonously apply one model in learning. Educators are also required to use many models (multi-methods) because varied learning models can positively influence increasing motivation and mastery of Arabic vocabulary.]]>
<![CDATA[اللهجات العربية غير لهجة قريش في سورة البقرة (دراسة تحليلية لغوية) ]]>
<![CDATA[Kamaluddin Abunawas]]>
<![CDATA[ AL IBRAH: Journal of Arabic Languange Education Vol 5, No 1 (2022): AL IBRAH: Journal of Arabic Languange Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Pendidikan Bahasa Arab ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24256/jale.v5i1.2915
<![CDATA[ تجريد البحث هذ البحث يتناول اللهجات العربية غير لهجة قريش في سورة البقرة ( دراسة تحليلية لغوية). والمشكلة الرئيسة في هذا البحث هي ما اللهجات العربية غير لهجة قريش في سورة البقرة. ومناهج البحث المستعملة فيها هي المناهج العلمية بدراسة المكتبية باستخدام المدخل العلمي. والبيانات في هذا البحث هي البياتات الأساسية والبيانات الثانوية. ويستخدم الباحث فى جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والوثائق. وأسلوب تحليل البيانات يحتوي على ثلاثة أجزاء وهي تحفيض البيانات وعرضها واستنتاجها. أما نتائج هذا البحث فقد دلت على أن الآيات القرآنية فى سورة البقرة غير لهجات قريش تتكون من ثلاثة وعشرين لفظا من احدى عشرة قبيلة يعني قبيلة هذيل، تميم، ثم كنانة، ثم جرهم، طىء، عمان، أزدشنوءه، ومذحج، و السريانين، وخزعة، والنبطية. أما معنى من الألفاظ تختلف باختلاف القبيلة التي استعملت هذه الألفاظ]]>
<![CDATA[Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian ]]>
<![CDATA[Nur Fadilah Amin]]>;
<![CDATA[Sabaruddin Garancang]]>;
<![CDATA[Kamaluddin Abunawas]]>
<![CDATA[ PILAR Vol 14, No 1 (2023): JURNAL PILAR, JUNI 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tulisan ini membahas tentang konsep populasi dan sampel dalam sebuah penelitian, macam-macam Teknik pengambilan sampel dan cara menentukan ukuran sampel. Metode yang digunakan yaitu studi literatur dan analisis dokumen untuk mendapatkan teori-teori atau tulisan-tulisan yang berkaitan dengannya. Hasil dari tulisan ini yaitu: 1) Populasi adalah keseluruhan elemen dalam penelitian meliputi objek dan subjek dengan ciri-ciri dan karakteristik tertentu. Populasi dapat dibagi menjadi tiga, populasi berdasarkan jumlahnya yaitu populasi terbatas dan populasi tak terbatas, berdasarkan sifatnya yaitu populasi homogen dan populasi heterogen, dan berdasarkan perbedaan yang lain yaitu populasi target dan populasi survey. 2) Sampel diartikan sebagai bagian dari populasi yang menjadi sumber data yang sebenarnya dalam suatu penelitian. Dengan kata lain, sampel adalah sebagian dari populasi untuk mewakili seluruh populasi. 3) Teknik pengambilan sampel pada dasarnya dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu Probability Sampling dan Nonprobability Sampling. 4) Menentukan ukuran sampel bisa dilakukan dengan cara menghitung besar sampel dengan metode yang dikembangkan oleh Isaac dan Michael, dan juga dengan menggunakan rumus Nomogram Harry King, dan rumus Krejcie.]]>
<![CDATA[NILAI-NILAI PENDIDIKAN PADA AYAT-AYAT TASYBIH DALAM SURAH AL-BAQARAH: (Analisi Ilmu Bayán) ]]>
<![CDATA[arkal, arkal]]>;
<![CDATA[Kasim, Amrah]]>;
<![CDATA[Abunawas, Kamaluddin]]>
<![CDATA[ ISTIQRA: Jurnal Hasil Penelitian Vol. 10 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) UIN Datokarama Palu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (244.566 KB)
|
DOI: 10.24239/ist.v10i1.943
<![CDATA[This research specifically examines the use of language styles contained in QS Al-Baqarah to conclude the educational values in that surah. The research method used in this research is qualitative with a library research approach. Meanwhile, data sources are primary data and secondary data. The data collection method is appropriate to the subject of the study and then filtered and translated into theoretical thinking. The research results show that the educational values in the tasybīh verse contained in QS.2 17-19 are the values of faith, monotheism, and obedience. Every aspect of education contains several basic elements that lead to the understanding and practice of Islam, namely faith, monotheism, and obedience]]>
<![CDATA[The Effect of Applying the Audio-Lingual Method Using the First Volume of the Book “Arabiah Baina Yadaik” in Improving Speaking Skills in Students of the Imam Syafi'i Enrekang Islamic Boarding School ]]>
<![CDATA[Athaya Bunyamin, Zhafran]]>;
<![CDATA[Ilyas, Hamka]]>;
<![CDATA[Munir, Munir]]>;
<![CDATA[Abunawas, Kamaluddin]]>;
<![CDATA[Rappe, Rappe]]>
<![CDATA[ JICSA : Journal of Islamic Civilization in Southeast Asian Vol 12 No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24252/jicsa.v12i1.40682
<![CDATA[This study discusses the effect of applying the audio-lingual method using the first volume of the book “Arabiah Baina Yadaik” in improving speaking skills of students at the Imam Syafi'i Enrekang Islamic Boarding School. The type of research for this research is quantitative experimental research, and for the data collection method is observation, testing, and documentation. As for the results of the study, the researcher believes that the application of the audiolingual method by using the book Arabia baina yadaik volume one is effective in improving speaking skills in students of the Imam Syafi'i Enrekang Islamic boarding school. The implication of this research is to increase knowledge, attention, and insight for oneself in learning Arabic.]]>
<![CDATA[اللهجات العربية غير لهجة قريش في سورة البقرة (دراسة تحليلية لغوية) ]]>
<![CDATA[Abunawas, Kamaluddin]]>
<![CDATA[ Al Ibrah: Journal of Arabic Language Education Vol. 5 No. 1 (2022): Al Ibrah: Journal of Arabic Languange Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24256/jale.v5i1.2915
<![CDATA[هذا البحث يتناول اللهجات العربية غير لهجة قريش في سورة البقرة (دراسة تحليلية لغوية). والمشكلة الرئيسية في هذا البحث هي ما اللهجات العربية غير لهجة قريش في سورة البقرة. ومناهج البحث المستعملة فيها هي المناهج العلمية بدراسة المكتبية باستخدام المدخل العلمي. والبيانات في هذا البحث هي البيانات الأساسية والبيانات الثانوية. ويستخدم الباحث في جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة والوثائق. وأسلوب تحليل البيانات يحتوي على ثلاثة أجزاء وهي تحفيظ البيانات وعرضها واستنتاجها. أما نتائج هذا البحث فقد دلت على أن الآيات القرآنية في سورة البقرة غير لهجات قريش تتكون من ثلاثة وعشرين لفظا من إحدى عشرة قبيلة يعني قبيلة هذيل، تميم، ثم كنانة، ثم جرهم، طىء، عمان، أزدشنوءة، ومذحج، والسريانيين، وخزاعة، والنبطية. أما معنى من الألفاظ تختلف باختلاف القبيلة التي استعملت هذه الألفاظ.]]>
