Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJODASI : International Journal of Disabilities and Social Inclusion
Nanik Suntarti
SD Negeri 01 Pulorejo, Winong, Pati
Humanities Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Literasi Digital untuk Guru di Era Society 5.0 Izzatun Ni`mah; Nanik Suntarti; Tawar Tawar
International Journal of Disabilities and Social Inclusion Vol. 2 No. 01 (2022): March 2022
Publisher : Pedulidisabilitas Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (775.902 KB) | DOI: 10.3333/ijodasi.v2i01.18

Abstract

Dengan hadirnya Society 5.0, diharapkan peran guru tidak tergantikan oleh teknologi dalam pengajaran pendidikan moral dan panutan bagi siswa. 'hiperteks' dan evaluasi isi informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan dan keterampilan literasi digital pendidikan anak dalam masyarakat era 5.0. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengetahuan dan keterampilan guru pendidikan dalam digital kompetensi literasi yang terdiri dari pencarian tiga dimensi dimensi mesin, dimensi penunjukan 'hypertext' dan evaluasi konten informasi pendidikan anak masih perlu bimbingan dan bimbingan agar lebih pengertian, terampil dan profesional dalam menghadapi era disrupsi dan era masyarakat 5.0. Peran guru tidak bisa tergantikan oleh secanggih apapun teknologinya digunakan, masih dalam pembentukan karakter, moral anak usia dini dan bersosialisasi memerlukan bantuan guru yang profesional.
Era Pendidikan 4.0: Tantangan Baru Sistem Pembelajaran Izzatun Ni`mah; Nanik Suntarti
International Journal of Disabilities and Social Inclusion Vol. 1 No. 02 (2021): September 2021
Publisher : Pedulidisabilitas Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (770.584 KB) | DOI: 10.3333/ijodasi.v1i01.19

Abstract

Saat ini perekonomian sedang mengalami transformasi yang fenomenal. Sejak dari revolusi industri, telah ada beragam informasi dan teknologi komunikasi, yang memainkan peran penting dalam gaya hidup sehari-hari, dan menciptakan masyarakat digital. Kecakapan hidup atau inovatif keterampilan untuk hidup di era Pendidikan 4.0, selain memiliki keterampilan abad 21 yang terdiri dari kepemimpinan, kolaborasi, kreatif, literasi digital, komunikasi efektif, kecerdasan emosional, kewirausahaan, warga dunia, pemecahan masalah dan kerja tim. Ini juga harus meliputi keterampilan membangun bangsa yang cerdas atau insan yang cerdas berpikir kritis, kreativitas dan inovasi, pemahaman lintas budaya, informasi dan keterampilan literasi media, karier, dan pembelajaran.
Manajemen Mutu Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 Izzatun Ni`mah; Nanik Suntarti
International Journal of Disabilities and Social Inclusion Vol. 1 No. 02 (2021): September 2021
Publisher : Pedulidisabilitas Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (780.175 KB)

Abstract

Revolusi Industri 4.0 sangat berorientasi pada penerapan teknologi, artinya setiap Pendidikan lembaga harus memusatkan dan menerapkan teknologi sebagai dasar, sehingga jika ada lembaga pendidikan yang tidak segera dilaksanakan bisa langsung tergusur bahkan tergerus oleh persaingan yang ada. Perkembangan pendidikan di era revolusi industri 4.0 dan masyarakat 5.0 tidak bisa dihindari .Berdasarkan hasil kesimpulan di atas, beberapa saran yang dapat disampaikan: (1) pemimpin atau kepala sekolah mampu mengubah mentalitas pendidik dan pendidikan agar mereka selalu berpikir positif terhadap setiap perkembangan teknologi di era Industri Revolusi 4.0 dan masyarakat 5.0; dan (2) kepala sekolah mamapu memotivasi para pendidik untuk selalu berinovasi meningkatkan kemampuan dan profesionalisme mereka selama Era revolusi Industri 4.0 dan masyarakat 5.0 untuk terciptanya mutu pendidikan yang bermutu.
Co-Authors Izzatun Ni`mah Tawar Tawar