Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PIROLISIS SAMPAH PLASTIK UNTUK MENDAPATKAN ASAP CAIR DAN PENENTUAN KOMPONEN KIMIA PENYUSUNNYA SERTA UJI KEMAMPUANNYA SEBAGAI BAHAN BAKAR CAIR Tri Anggono; Erina Wahyu; Handayani Handayani; Arini Rahmadani; Abdullah Abdullah
Jurnal Sains dan Terapan Kimia Vol 3, No 2 (2009)
Publisher : Program Studi Kimia, Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (196.2 KB) | DOI: 10.20527/jstk.v3i2.2039

Abstract

Pirolisis merupakan reaksi depolimerisasi dan pada suhu tinggi mengikuti mekanisme radikal bebas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi asap cair yang dihasilkan melalui pirolisis limbah plastik yang berupa kantong plastik dan pembungkus makanan sebagai bahan bakar cair dan untuk mengetahui senyawa kimia penyusun utama dari asap cair yang dihasilkan. Pirolisis dilakukan dengan menghidupkan furnace yang telah berisi sampel plastik dan mengatur temperatur , pada penelitian ini didapatkan temperatur optimum untuk sampel plastik tersebut dapat terbakar habis dan menghasilkan asap cair diperoleh pada temperatur 425oC. Dari data hasil analisis GC-MS yang diperoleh, senyawa-senyawa yang terkandung dalam sampel asap cair plastik pembungkus makanan adalah, 2- propanon/aseton, asam borat, asam asetat, dan siklopentanon. Dari senyawa-senyawa tersebut, senyawa-senyawa yang memiliki sifat mudah terbakar adalah aseton dan siklopentanon. Sedangkan senyawa-senyawa yang terkandung dalam sampel asap cair kantong plastik adalah 2-hidroksimetil-3-metil-oxiran, asam asetat, hidroksiaseton, 2- siklopenten, dan 2-butanon/metil etil keton. Dari senyawa-senyawa tersebut yang bersifat mudah terbakar adalah, hidroksiaseton, 2-siklopentena dan 2-butanon. Kata kunci : pirolisis, sampah plastik, asap cairĀ 
The effectiveness of storytelling in enhancing empathy in bilingual kindergarten students Tetrawan, Adinda Daniel; Yulia Ayriza; Hadiana, Deni; Tri Anggono; Hana Ayu Amalia
Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol. 26 No. 1 (2024): FEBRUARY 2024
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/psikologi.v26i1.3607

Abstract

The primary objective of this research was to investigate the influence of storytelling as a pedagogical approach on the development of empathy in a group of bilingual kindergarten students. To achieve this, an experimental research design was employed, utilizing a one-group pretest-posttest comparative methodology. The study involved 12 bilingual kindergarten students; all of them were part of the experimental group. An initial examination of descriptive statistical data revealed that the average pretest score was 43.08, which increased to 45.00 in the post-test, indicating a notable improvement in the student's scores. Further statistical analysis, specifically the Wilcoxon test, confirmed the significance of the impact of storytelling on the students' empathy levels. The test resulted in a significance value of p = 0.002 (p < 0.01), providing compelling evidence that storytelling as a teaching method had a substantial and positive effect on enhancing empathy in bilingual kindergarten students. These findings suggest that incorporating storytelling into the curriculum can be a valuable tool in nurturing empathy in young learners, with potential implications for enhancing their social and emotional development. Keyword: Language; empathy; storytelling; students; kindergarten; experiment.