Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Langkanae DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Khaerati
Universitas Patompo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil belajar Mahasiswa melalui model Pembelajaran Practice Rehearsal Pair (PRP) di STKIP Pembangunan Indonesia Makassar Bungatang; Khaerati
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (945.461 KB) | DOI: 10.53769/deiktis.v2i2.277

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom Action research) dengan menerapkan model Pembelajaran Practice Rehearsal Pair- PRP yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada mata kuliah Bahasa Indonesia. Subjek penelitian merupakan mahasiswa STKIP-PI Prodi Pendidikan Ekonomi semester II kelas D tahun akademik 2020/2021 yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklusnya terdapat empat tahap yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan pada aktifitas dan hasil belajar siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Practice Rehersal Pair-PRP. Pada siklus I persentase mahasiswa yang mengerjakan soal latihan dengan benar 41,1% sedangkan pada siklus II 73,3%, jumlah siswa yang bersemangat dalam membentuk kelompok diskusi 77,8% sedangkan pada siklus II 93,3%. Semetara untuk perolehan nilai tertinggi pada siklus I yaitu 80, sedangkan pada siklus II yaitu 85, nilai terendah pada siklus I adalah 50, sedangkan pada siklus II adalah 65, nilai rata- rata pada siklus I yaitu 67,83, sedangkan pada siklus II adalah 84,03, mahasiswa yang tuntas belajar pada siklus I yaitu 17 orang, sedangkan pada siklus II adalah 27 orang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan aktifitas belajar dan hasil belajar mahasiswa dengan adanya penerapan model pembelajaran Practice Rehersal Pair.
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Mahasiswa STKIP Pembangunan Indonesia Makassar (Materi Pedoman Penulisan Skripsi) Khaerati; Irnayanti Bahar; Bungatang
Abdimas Langkanae Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jpm.v2i1.55

Abstract

Kegiatan pengabdian ini diadakan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa STKIP PI Makassar mengenai sistematika penulisan karya tulis ilmiah (Proposal dan skripsi) yang baik dan berkualitas. Karya ilmiah merupakan hasil tulisan dari pemikiran baik melalui penelitian atupun observasi dimana dalam penulisannya harus mngikuti aturan tertentu apakah bersifat umum atau mengikuti aturan yang ditetapkan secara spesifik oleh lembaga terkait secara akademik. Adapun metode dalam pelatihan ini yaitu memberikan penjelasan,penyajian materi, pembagian kelompok dan praktek penulisan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada tanggal 4 juni 2020 sampai tanggal 30 juni 2020, yang dilaksanakan melalui aplikasi Zoom. Kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah ini terlaksana dengan baik, hal ini terlihat dari hasil praktek penulisan karya tulis dari setiap mahasiswa yang mengikuti pelatihan
Pelatihan “Public Speaking” bagi Siswa SMK Negeri Tapango dalam Kegiatan Pagelaran Seni dan Workshop Sanggar Uhhai Tammatti Bungatang; Andi Dewi Rizka Ainulia; Irnayanti Bahar; Harti Oktarina; Khaerati
Abdimas Langkanae Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/jpm.v3i1.159

Abstract

Pelaksanaan kegiatan bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai materi public speaking dalam meningkatkan keterampilan dan softskill siswa, selain itu menerapkan secara langsung kepada siswa untuk melakukan public speaking di depan umum secara mandiri untuk melihat tingkat pemahaman siswa. Metode penyajian pelatihan yaitu dengan metode ceramah, Tanya jawab, pemecahan masalah, dan praktik. Adapun hasil yang dicapai yaitu semua siswa SMK yang tergabung dalam sanggar Uhhai Tammatti, telah mengetahui tentang materi-materi terkait public speaking melalui presentasi materi yang dipaparkan selain itu semua peserta kegiatan telah mengetahui pentingnya public speaking untuk dipelajari dan diterapkan, melalui kegiatan ini keterampilan dan softskill siswa lebih meningkat untuk tampil berbicara di depan umum. Pelatihan ini memberikan pengetahuan, teknik, pengalaman, dan keterampilan kepada siswa dalam mendukung aktivitasnya dalam melakukan kegiatan di sekolah dan maupun masyarakat. Selain pengetahuan dan pengalaman, siswa juga mendapatkan manfaat dari kegiatan ini, yakni kemampuan public speaking yang dimiliki dapat menjadi alternatif profesi di masa yang akan datang.
Co-Authors Andi Dewi Rizka Ainulia Makerra Bungatang Harti Oktarina Irnayanti Bahar