Istiqomah As Sayfullooh
Universitas Adzkia, Padang, Indonesia

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

ANALISIS PENGGUNAAN METODE TIKRAR PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS MENGHAFAL HADIS DI KELAS 5 SDIT SYAHIRAL ILMI BUKITTINGGI Ismira Ismira; Istiqomah As Sayfullooh; Jendriadi Jendriadi; Silfi Melindawati
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (864.73 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i3.8931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penggunaan metode tikrar sebagai metode untuk menghafal hadis pada pembelajaran tatap muka terbatas dan pengaruhnya terhadap hafalan hadis peserta didik. Metode tikrar dapat difahami sebagai metode menghafal yang menekankan pada pengulangan bacaan sehingga tertinggal dalam memori jangka panjang peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan peneliti sebagai instrumen utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode tikrar dilakukan masing-masing peserta didik di kelas dengan suara yang dikeraskan di bawah bimbingan guru. Pada akhir pertemuan, peserta didik diminta untuk melafalkan kembali hadis yang telah mereka tikrar-kan tanpa melihat teks. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, metode tikrar dapat membuat peserta didik lebih mudah menghafal hadis. Keefektifan metode tikrar dalam kegiatan pembelajaran yang bersifat hafalan seperti hafalan AlQur’an dan hafalan hadis sebagaimana hasil penelitian ini, menghasilkan kesimpulan sekaligus rekomendasi agar sekolah-sekolah Islam menggunakan metode tikrar dalam pembelajaran  Alquran dan hadis.