Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Psikopedagogia Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ismira Ismira
STKIP Adzkia Padang, Sumatra Barat, Indonesia
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Educational Value in Merantau Culture of Indonesian Minangkabau Ethnic. Ismira Ismira; Ahman Ahman; Mamat Supriatna
PSIKOPEDAGOGIA Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2: December 2018
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/psikopedagogia.v7i2.12937

Abstract

The present study was aimed at discovering the educational values of Minangkabau Ethnic's merantau culture to be used as educational content, particularly in Career Guidance and Counseling. The educational values were dug from various "petatah petitih and pantoums of Minangkabau Ethnic" which affecting the Minangkabaunese perantau such as mindset, attitude, and behavior. The present study employed qualitative approach with ethnographic realism by exploring the wisdom of Merantau of Minangkabau Ethnic. The data were collected through interview with the culture figure and literature study. The finding of the study showed that in Minangkabau's Merantau Culture, there are four educational values namely the value of career success, knowledge and experiences, mental and social resilience, and the value of life skill. The finding of the study can be used as a reference in guidance and counseling to develop a local wisdom-based program.
KESESUAIAN TIPE KEPRIBADIAN DENGAN PEKERJAAN SEBAGAI GURU DAN HUBUNGANNYA DENGAN KINERJA GURU Ismira Ismira
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 2, No 2 (2016): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (601.725 KB) | DOI: 10.29210/12016257

Abstract

Personality type is one of the factors that influence the effectiveness  of individuals  in  work.  If someone  gets  a job  based  on his personality  type,  then people  will feel happy proficiency  level,  effective  and productive  in their work. Teacher is a job that many acted by the community. Teachers have a very strategi c role in efforts  to achieve  goal  of National  Education.  Problems  occurred,  many teachers do not have the type of personality that fit the job as a teacher. This will affect the effectiveness of teacher performance and of course will affect the quality of graduates. This study aims to describe the suitability of the type of personalit y to work as a teacher, describing the performance of teachers and describe personality types contribute to the improvement of teacher performance. Research using quantitative methods with Simple Regression Analysis Technique.  Research tools using   an   inventory   t ype   of   personality   John   L.   Holand   and   performance questionnaire with Likert scale.
Telaah Profil Karakter Kinerja sebagai Upaya Pengembangan Kesuksesan Karir Mahasiswa Ismira Ismira; Ahman Ahman; Mamat Supriatna; Jendriadi Jendriadi
Turast: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (765.049 KB) | DOI: 10.15548/turast.v7i1.344

Abstract

Karakter kinerja adalah semua aspek identitas diri individu termasuk cara berpikir, sikap dan keterampilan yang terinternalisasi dan menjadi kebiasaan individu dalam menjalankan pekerjaan. Karakter kinerja menjadi modal dasar dalam mencapai kesuksesan karier. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dan menggunakan instrumen karakter kinerja mahasiswa yang mengukur tiga aspek yaitu aspek pengetahuan, sikap dan keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas karakter kinerja mahasiswa berada dalam kategori berkualitas dengan rata-rata 61,17%. Aspek pengetahuan berada pada angka 61,4% dengan kriteria berkualitas, aspek sikap 74,4 % dengan kriteria berkualitas dan aspek keterampilan 47,72% dengan cukup berkualitas.
ANALISIS PENGGUNAAN METODE TIKRAR PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS MENGHAFAL HADIS DI KELAS 5 SDIT SYAHIRAL ILMI BUKITTINGGI Ismira Ismira; Istiqomah As Sayfullooh; Jendriadi Jendriadi; Silfi Melindawati
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (864.73 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i3.8931

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses penggunaan metode tikrar sebagai metode untuk menghafal hadis pada pembelajaran tatap muka terbatas dan pengaruhnya terhadap hafalan hadis peserta didik. Metode tikrar dapat difahami sebagai metode menghafal yang menekankan pada pengulangan bacaan sehingga tertinggal dalam memori jangka panjang peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan peneliti sebagai instrumen utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan metode tikrar dilakukan masing-masing peserta didik di kelas dengan suara yang dikeraskan di bawah bimbingan guru. Pada akhir pertemuan, peserta didik diminta untuk melafalkan kembali hadis yang telah mereka tikrar-kan tanpa melihat teks. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, metode tikrar dapat membuat peserta didik lebih mudah menghafal hadis. Keefektifan metode tikrar dalam kegiatan pembelajaran yang bersifat hafalan seperti hafalan AlQur’an dan hafalan hadis sebagaimana hasil penelitian ini, menghasilkan kesimpulan sekaligus rekomendasi agar sekolah-sekolah Islam menggunakan metode tikrar dalam pembelajaran  Alquran dan hadis.
Penguatan Karakter Kinerja Kepemimpinan Siswa SMA Negeri I Pariangan Kabupaten Tanah Datar Ismira Ismira
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v2i1.5525

Abstract

This article was written as a reflection of the community service activities of Adzkia University lecturers. This service is carried out in the context of basic level leadership training activities for the OSIS team (Intra-School Student Organization) and class leaders at Senior High School Pariangan District, Tanah Datar Regency, West Sumatra Province, Indonesia. The topic presented was entitled "Development of Minangkabau Culture-Based Performance Character for Independence". After that, we distributed inventories to measure the quality of student leadership performance. The research method uses descriptive quantitative methods. Research inventories measure aspects of knowledge, attitudes and skills. The knowledge aspect measures the character of critical and creative performance. The attitude aspect measures of individual attitudes, social attitudes and spiritual attitudes. The skill aspect measures of communication skills, collaboration skills and digital skills. The results showed that the leadership performance of SMA Negeri 1 Pariangan students were in the "good quality" criteria. The performance character with the highest quality is found in the religious attitude performance character with the Respondent's Achievement Level of 95.66%. The critical performance character gets the lowest score but is still in the "good quality" category with the Respondent's Achievement Level of 78.19%. The measurement results explain that the leadership performance character student of Senior High School Pariangan District, Tanah Datar Regency, West Sumatra Province, Indonesia is "good quality".
Peningkatan Kapasitas Manajemen Kesekretariatan Pengurus OSIS Berbasis Studi Kasus di SMAN 1 Pariangan Tanah Datar Jendriadi Jendriadi; Andriantoni Andriantoni; Ismira Ismira; Warlan Sukandar; Alfiyandri Alfiyandri; Lisa Yuniarti
Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/dedikasia.v1i1.4880

Abstract

Dalam berorganisasi, ilmu manejemen sangat dibutuhkan bagi pengurus yang akan menjalankan roda organisasi. Hal itu disebabkan  kesuksesan suatu organisasi didukung  oleh sejauh mana kapasitas pimpinanan dan anggota dalam mengatur organisasi yang dikelolalnya. Sebenarnya, dalam ilmu manejemen terdapat beberapa fungsi pengelolaan  yang mesti diterapkan, yaitu fungsi planning (merencanakan), fungsi organizing (pengorganisasian), fungsi directing (menggerakan) dan fungsi controling (pengawasan). Dalam pelaksanannya, empat fungsi manajemen ini sangat dibutuhkan sehingga dengan menjalankan empat fungsi manajemen tersebut maka apa yang menjadi tujuan organisasi akan dapat tercapai. Terkhusus kapasitas kesekretariatan, memegang peran penting dalam menata berbagai administrasi dalam organisasi OSIS serta surat menyurat yang diperlukan. Metode pelaksanaan kegiatan ini berupa tanya jawab dan studi kasus sehingga tidak terjadi kebosanan di kalangan peserta pelatihan
Co-Authors Adriantoni, Adriantoni Ahman Ahman Ahman Ahman Alfiyandri, Alfiyandri Andriantoni Andriantoni Apfani, Sry Istiqomah As Sayfullooh Jendriadi, Jendriadi Lisa Yuniarti Mamat Supriatna Miftahul Haqqah Mila Oktavia Muhammad Taufik Rahma Fitri Rahmi Anwar Silfi Melindawati Sukandar, Warlan Supriatna, Mamat Winda Noprina