Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Cendekia Ilmiah
Artika Sari
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MEMBANDINGKAN ISI, STRUKTUR DAN CIRI KEBAHASAAN TEKS NEGOSIASI DENGAN TEKS DISKUSI OLEH SISWA KELAS X SMKS YWKA MEDAN TAHUN PEMEBELAJARAN 2017/2018 Artika Sari; Khairil Ansari
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 1 (2020): Edisi Januari
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.765 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i1.17052

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membandingkan isi, struktur dan ciri kebahasaan teks negosiasi dengan teks diskusi oleh siswa kelas X SMKS YWKA Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMKS YWKA Medan berjumlah 149 orang yang terdiri atas 5 kelas. Sampel penelitian diambil dengan cara random sampling yaitu 21% dari populasi sehingga sampel penelitian ini adalah 30 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian  ini adalah metode deskriptif analitik. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data adalah tes essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam membandingkan isi, struktur, dan ciri kebahasaan teks negosiasi dengan teks diskusi memperoleh persentase tertinggi 66,67% berada dalam kategori cukup. Hal ini dapat dilihat dari  rentang  nilai 86-100 dengan kategori sangat baik diperoleh sebanyak 3 siswa (10%), rentang nilai 76-85 dengan kategori baik diperoleh sebanyak 7 siswa (23,33%), rentang nilai 56-75 dengan kategori cukup diperoleh sebanyak 20 siswa (66,67%), dan untuk rentang nilai 10-55 dalam kategori kurang tidak ada. Dari 30 siswa yang dijadikan sampel hanya 14 siswa yang nilainya mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal dan sebanyak 16 siswa yang tidak mencapai KKM. Siswa dikategorikan tuntas apabila mencapai KKM 75.Kata Kunci: Teks Negosiasi, Teks Diskusi, Isi, Struktur, Ciri Kebahasaan.
Peran Strategis Filantropi Islami dalam Membangun Perubahan Sosial di Indonesia Artika Sari; Erlinda Putri; Nabiila Mustafiidzoh; Ghifari Alifian Fikri
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.9263

Abstract

Filantropi Islami berperan penting dalam pembangunan sosial di Indonesia. Artikel ini menganalisis kontribusi strategisnya dalam membangun perubahan sosial berkelanjutan melalui perspektif sosiologis, ekonomi, dan keagamaan. Lembaga filantropi Islami seperti BAZNAS, LAZ, dan wakaf telah bertransformasi dari paradigma bantuan karitas jangka pendek menjadi model pemberdayaan ekonomi produktif berkelanjutan. Kontribusi signifikan filantropi Islami mencakup empat area: pengentasan kemiskinan melalui pemberdayaan ekonomi mikro, peningkatan akses pendidikan dan kesehatan bagi masyarakat marginal, penguatan ketahanan menghadapi bencana, dan pengembangan kapasitas masyarakat sipil. Tantangan utama meliputi tata kelola, profesionalisme SDM, integrasi dengan program pemerintah, dan literasi filantropi. Untuk memaksimalkan dampak transformatif, diperlukan penguatan regulasi, peningkatan kapasitas kelembagaan, kolaborasi multipihak, dan inovasi berbasis teknologi digital.
PENGARUH PENERAPAN METODE CARD SORT TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS TINGGI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SDN 106 INPRES TAKALAR I Artika Sari; B, Muhammad Rusmin; Salahuddin; Syahruddin; Muhammad Qasim
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Completed
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.58680

Abstract

This study discusses the low learning interest of students caused by boredom during the learning process. The research aimed to determine the implementation of the card sort method, students’ learning interest, and the effect of the card sort method on the learning interest of upper-grade students in Islamic Religious Education and Character subjects at SDN 106 Inpres Takalar I. This study employed a quantitative ex post facto approach with a simple paradigm design. The population consisted of 84 upper-grade students (grades IV, V, and VI), and all were selected as the sample using saturated sampling techniques. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. The results showed that the implementation of the card sort method had a positive effect on students’ learning interest. The statistical analysis indicated that tcount was greater than t_table (1.864 > 0.2146) with a significance level of 5%. The coefficient of determination showed that the card sort method contributed 41% to students’ learning interest, while the remaining 59% was influenced by other external factors. Therefore, the card sort method can be considered an effective and interactive learning strategy to improve students’ learning interest in Islamic Religious Education and Character subjects.
Co-Authors B, Muhammad Rusmin Erlinda Putri Ghifari Alifian Fikri Khairil Ansari Muhammad Qasim Nabiila Mustafiidzoh Salahuddin Syahruddin