Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bakaba: Jurnal Sejarah Kebudayaan dan Kependidikan Joined Journal (Journal of Informatics Education Jurnal Bakaba : Jurnal Sejarah, Kebudayaan dan Kependidikan
Desi Syafitri
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Rambah Rejeki Rejeki; Widia Syafriani; Desi Syafitri
Bakaba : Jurnal Sejarah, Kebudayaan dan Kependidikan Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/bakaba.2021.v9i2.5451

Abstract

Desy Syafitri, Widia Syafriani, 2021, Penerapan Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Penelitian ini berfokus pada penerapan pembelajaran tematik berbasis lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Muhammadiyah Rambah. Penelitian ini dilatar belakangi Pembelajarannya kurang efektif karena guru dalam mengajar hanya memberikan Jurnal Bakaba Volume 1 Nomor 1, Januari-Juni 2017, p. 13-22 ISSN : 2597-9450 (Online) http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/bakaba 3 pembelajaran di kelas dan juga tidak menggunakan model pembelajaran dan ketika belajar siswa bermain. Jenis penelitin ini Penelitian Tindakan Kelas dua siklus dan tiap siklusnya terdiri dari satu pertemuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa 1) Penerapan pembelajaran tematik berbasis lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa siklus I yaitu, 80,31%. sedangkan nilai rata – rata siklus II yaitu 97,81% 2) Menggunakan lingkungan sekolah sebagai objek belajar dapat menciptakan susana belajar yang menyenangkan dan meningkatnya antusias belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran tematik berbasis lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah Rambah Rejeki Rejeki; Widia Syafriani; Desi Syafitri
Bakaba Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Sejarah Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1141.544 KB) | DOI: 10.22202/bakaba.2021.v9i2.5451

Abstract

Desy Syafitri, Widia Syafriani, 2021, Penerapan Pembelajaran Tematik Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Penelitian ini berfokus pada penerapan pembelajaran tematik berbasis lingkungan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SD Muhammadiyah Rambah. Penelitian ini dilatar belakangi Pembelajarannya kurang efektif karena guru dalam mengajar hanya memberikan Jurnal Bakaba Volume 1 Nomor 1, Januari-Juni 2017, p. 13-22 ISSN : 2597-9450 (Online) http://ejournal.stkip-pgri-sumbar.ac.id/index.php/bakaba 3 pembelajaran di kelas dan juga tidak menggunakan model pembelajaran dan ketika belajar siswa bermain. Jenis penelitin ini Penelitian Tindakan Kelas dua siklus dan tiap siklusnya terdiri dari satu pertemuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa 1) Penerapan pembelajaran tematik berbasis lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa siklus I yaitu, 80,31%. sedangkan nilai rata – rata siklus II yaitu 97,81% 2) Menggunakan lingkungan sekolah sebagai objek belajar dapat menciptakan susana belajar yang menyenangkan dan meningkatnya antusias belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran tematik berbasis lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Perancangan Sistem Informasi Rapor Kurikulum 2013 Berbasis Web Menggunakan Php Dan Mysql Di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping Desi Syafitri; Hari Antoni Musril; Sarwo Derta; Riri Okra
Joined Journal (Journal of Informatics Education) Vol 7 No 2 (2024): Volume 7 Nomor 2 (2024)
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joined.v7i2.3440

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sekolah yang masih melakukan proses pengolahan nilai rapor kurikulum 2013 secara manual sehingga memerlukan banyak waktu. Jumlah siswa di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping yang banyak menyebabkan sering terjadi kesalahan dalam penginputan nilai siswa. Hal ini menyebabkan proses pengolahan nilai rapor kurikulum 2013 kurang efektif dan efisien, sehingga perlu adanya sistem informasi rapor kurikulum 2013 di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penilitian Research And Development (R&D), yaitu sebuah metode untuk menghasilkan sebuah produk, sedangkan model pengembangan sistem menggunakan Sistem Development Life Cycle (SDLC) dengan menerapkan model incremental yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Code, dan Test. Uji produk menggunakan standar ISO/IEC 25010 yang terdiri dari pengujian Functional Suitability, Compability dan Usability. Juga dilakukan pengujian validitas kebahasaan terhadap sistem informasi. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan, penulis mampu membuat produk sistem informasi rapor kurikulum 2013 di SDN 04 Talago Lubuk Sikaping berbasis web menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySQL.
Co-Authors Hari Antoni Musril Rejeki Rejeki Riri Okra Sarwo Derta Widia Syafriani