Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Humanika Matematika: Jurnal Teori dan Terapan EDUSAINS Jurnal Karya Pendidikan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA (JIPM) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Informa: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Bengawan :Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Pelita Pengabdian MANGGALI
Arie Wahyuni
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Media Pembelajaran Moodle Berbasis Youtube Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Wahyuni, Arie; Hidayati, Destia Wahyu
Jurnal Informa : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 7 No 2 (2021): Desember
Publisher : Politeknik Indonusa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46808/informa.v7i2.204

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of youtube-based moodle learning media on student learning outcomes. This research method uses quasi-experimental. The results showed that there was an influence of youtube-based moodle learning media on student learning outcomes, this was indicated by the posttest results being higher than the pre-test results.
Penggunaan Media Pembelajaran Matematika Berbasis E-Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Wahyuni, Arie; Hidayati, Destia Wahyu
Jurnal Informa : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 9 No 1 (2023): Juni
Publisher : Politeknik Indonusa Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46808/informa.v9i1.248

Abstract

The development of information technology is now growing and important, so that in the world of education it will always be used. One of the information technologies used in the world of education is e-learning. This study aims to use e-learning-based mathematics learning media to increase student motivation and learning outcomes. Pre experimental design with one-group pretest posttest design is a type of this research. The method used in this research is descriptive method. The research instruments included validation sheets for learning mathematics media (media experts and material experts), student questionnaires and student learning outcomes. The results of the validation of the mathematics learning media obtained by the material expert on average were 3.75 (interesting), and the media expert obtained an average of 4.6 (very interesting). From these results states that the mathematics learning media is feasible to use. The results of the student’s motivation response using e-learning-based mathematics learning media were very strong, namely 75% agree, 20% strongly agree, disagree and strongly disagree 5% and 0%, respectively. The average student learning outcomes after using e-learning-based mathematics learning media increased, namely the average pre-test results were 43.90 and the average post-test results were 78.30.
Pelatihan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Ramah Lingkungan Sebagai Upaya Mengembangkan Kreativitas Guru Di PAUD Nurul Huda Wahyuni, Arie; Hidayati, Destia Wahyu; Kusumawati, Ratih; Kurniati, Lenny
Manggali Vol 5 No 2 (2025): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v5i2.4047

Abstract

Ketersediaan alat permainan edukatif (APE) yang terbatas di PAUD Nurul Huda mendorong perlunya pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas APE secara mandiri. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas guru dalam membuat APE ramah lingkungan dari bahan sederhana dan mudah ditemukan. Metode pelatihan meliputi ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung pembuatan APE Angka dan Puzzle Geometri. Evaluasi kegiatan menggunakan kuesioner dengan skala Likert menunjukkan bahwa pelatihan sangat efektif, dengan skor rata-rata pemahaman konsep sebesar 4,7; keterampilan teknis 4,6; kreativitas 4,4; dan relevansi terhadap pembelajaran sebesar 4,8. Seluruh peserta berhasil menghasilkan APE yang fungsional dan menunjukkan inisiatif pengembangan lanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini dapat menjadi model pemberdayaan guru PAUD yang berkelanjutan dan kontekstual untuk meningkatkan mutu pembelajaran anak usia dini.
Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru SD melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif di Era Pandemi Covid-19 Sari, Dwi Septiana; Hidayati, Destia Wahyu; Wahyuni, Arie; Lestari, Rina Sri; Awaliyah, Nada Afidatul
Manggali Vol 1 No 2 (2021): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v1i2.1750

Abstract

Salah satu aspek dalam kompetensi pedagogik guru yaitu mampu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, misalnya mengembangkan media pembelajaran interaktif. Namun, kemampuan guru untuk membuat media pembelajaran berbasis TIK masih rendah. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini yaitu meningkatkan kompetensi pedagogik guru SD dalam mengembangkan media pembelajaran interaktif. Kegiatan pelatihan dibagi menjadi pemaparan materi, praktik, penugasan, pendampingan dan evaluasi oleh Tim PPM. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman dan kemampuan peserta pelatihan dalam membuat media pembelajaran interaktif. Persentase nilai rata-rata sebelum mengikuti kegiatan yaitu 51%, dan setelah mengikuti pelatihan yaitu 79%. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan mampu mendukung pengembangan kompetensi pedagogik guru dalam membuat media pembelajaran interaktif.
Co-Authors Akhmad Nayazik Awaliyah, Nada Afidatul Destia Wahyu Hidayati, Destia Wahyu Dwi Septiana Sari Estiningrum, Tias Garsinia, Dika Indri Nurwahidah lenny kurniati, lenny Prihadi Kurniawan Ratih Kusumawati Rina Sri Lestari, Rina Sri Sari, Suci Lupita Sri Fatoyah Syaiful Umam, Syaiful Utaminingsih, Rr. Tri Yeni Widiyawati Yuffa, Tammara