Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Riana Wahyuni
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN METODE PENUGASAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD Wahyuni, Riana; Sabri, Tahmid; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca lancar siswa dengan metode penugasan pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas II SDN 43 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, jenis penelitiannya tindakan kelas. Subyek penelitian adalah guru dan siswa berjumlah 10 orang. Teknik yang digunakan adalah observasi langsung. Alat pengumpul data adalah lembar observasi guru dan siswa. Penelitian ini dilaksanakan melalui III siklus, prosedur penelitian menggunakan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah keterampilan membaca lancar siswa pada siklus I mencapai 60%, siklus II mencapai 76% dan siklus III 90% meningkat 32%. Dengan menggunakan metode penugasan dapat meningkatkan keterampilan membaca lancar siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas II SDN 43 Sungai Raya Kabupaten kubu Raya. Kata Kunci: Membaca Lancar, Metode Penugasan Abstract: The purpose of this study was to describe the current reading skills enhancement students with the learning methods of Indonesian assignment in the class II SDN 43 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya district. The method used is descriptive research type of class action. The subjects of the research were teachers and students of 10 people. The technique used is direct observation. Data collection tool was a teacher and student observation sheets. This research was conducted through a third cycle, the research procedure using the planning, implementation, observation and reflection. The results obtained are fluent reading skills of students in the first cycle reaches 60%, reaching 76% the second cycle and the third cycle 90%, it was increased 32%. By using the assignment method can improve the reading skills of students fluent in Indonesian language learning on the class II of Elementary School Number 43 at Sungai Raya Sub District, Kubu Raya District. Key word: Reading skill, Assignment method.
Relevansi Konsep Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih Dan Ibnu Sahnun Dalam Konteks Pendidikan Kontemporer Wahyuni, Riana; Dewi, Eva; Retnowari, Endang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In addressing the complexities of contemporary educational challenges, comparing the concepts of moral education proposed by Ibn Miskawaih and Ibn Sahnun offers valuable insights. This study explores the relevance of these concepts in today's educational context. By analyzing their works, we can grasp the principles of ethics, morality, and character formation necessary in modern education. This comparison reveals both similarities and differences in their views on the goals of moral education, teaching methods, and the roles of teachers and students. The research also highlights the practical implications of their thoughts in formulating relevant and effective educational strategies amidst changing times. Thus, this study contributes to a deeper understanding of the comparison of moral education concepts according to Ibn Miskawaih and Ibn Sahnun, as well as the relevance of their concepts in contemporary education today
EFEKTIVITAS METODE MUROJA’AH DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN PADA SISWA SMPS ISLAM TERPADU IBU HARAPAN BENGKALIS Wahyuni, Riana; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir; Hasanah, Nurul; Azizah, Nur; Muthoharoh, Miftakhul
Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah Vol. 32 No. 01 (2025): April 2025
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70281/tasyri.v32i01.865

Abstract

Muraja’ah merupakan pengulangan, muraja’ah secara kontinyu akan menguatkan hafalan, muraja’ah secara kontinyu lebih penting dari hafalan itu sendiri, muraja’ah secara kontinyu itulah hakekat dari menghafal. Mengulang hafalan tidak kalah penting dari menghafalnya. Sebagaimana kita menekankan betapa pentingnya menghafal, maka kita pun harus memberikan bagian yang sama, bahkan lebih, untuk mengulanginya. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa-siswi SMPS Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis, Sedangkan objek penelitiannya adalah metode muraja’ah dalam menjaga hafalan Al-Qur’an di SMPS Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis. Populasi yang penulis akan jadikan objek penelitian yaitu Siswa SMPS Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis yang mengikuti tahfidz sebanyak 30 siswa. Dalam penelitian ini, penulis mengambil total sampling dari siswa SMPS Islam Terpadu sebanyak 13 orang. Untuk pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan untuk teknik analisis data peneliti menggunakan deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penyajian data diatas dapat disimpulkan bahwa Metode Muroja’ah dalam Menghafal Al-Qur’an pada SMPS Islam Terpadu Ibu Harapan Bengkalis Ibu Harapan Bengkalis berada pada rentang 76% - 100% yang dikategorikan Baik dengan Presentasi 83,4%.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KITAB TADZKIROTUS SAMI’ WAL MUTAKALLIM KARYA BADRUDDIN IBNU JAMA’AH Wahyuni, Riana; Husti, Ilyas; Anwar, Khairil
Tasyri’: Jurnal Tarbiyah – Syari’ah Islamiyah Vol 33 No 01 (2026): April 2026
Publisher : LPPM STAI Ihyaul Ulum Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70281/69c14947

Abstract

Krisis moral saat ini sangat mengkhawatirkan dan menuntut perhatian serius dari berbagai pihak. Di zaman sekarang bukan hanya seorang murid yang mengalami krisis moral bahkan banyak ditemukan guru juga mengalami hal serupa. Fenomena ini bukan hanya mencerminkan rapuhnya nilai-nilai moral dalam masyarakat, tetapi menyoroti peran pendidikan. Dalam sejarah peradaban Islam, pendidikan tidak hanya berorientasi pada transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga menekankan pembentukan akhlak dan kepribadian peserta didik. Salah satu karya penting yang memuat konsep pendidikan karakter adalah kitab Tadzkirotus Sāmi’ wal Mutakallim fi Adāb al-‘Alim wal Muta‘allim karya Badruddin Ibnu Jama’ah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Tadkirotus Sami’ wal Mutakallim serta relevansinya terhadap pendidikan Islam masa kini. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan karakter murid yang terdapat dalam kitab Tadzkirotus Sami’ wal Mutakallim itu ada 6 yaitu: nilai religius, nilai disiplin, nilai sabar, nilai sosial, nilai rasa ingin tahu, dan nilai sopan santun. Sedangkan nilai-nilai pendidikan karakter guru dalam kitab ini ada 9 yaitu: nilai religius, nilai tanggung jawab, nilai sopan santun, nilai sosial, nilai tawadhu’/tidak sombong, nilai disiplin, nilai sabar, nilai kasih sayang, dan nilai keadilan.
Co-Authors Dewi, Eva Endang Uliyanti Husti, Ilyas Khairil Anwar Miftahir Rizqa Muthoharoh, Miftakhul Nur Azizah Nurul Hasanah Retnowari, Endang Risnawati Risnawati Tahmid Sabri