Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementation of M-Flex Based Moodle in Pancasila Course: An Initial Evaluation on Student’s View Juliana Tirza
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 19, No 2 (2021): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/edukasi.v19i2.2930

Abstract M-Flex is the approach used by utilizing various interesting and quality online learning maneuvers. Moodle-based M-Flex learning specifically in Pancasila learning is the focus of this research. The research aimed to see students' initial responses to Moodle-based M-Flex and monitor any benefits and security felt by users. The approach used is qualitative, with interviews as research instruments. The research respondents were 9 students. Analysis procedures used descriptive qualitative methods. In conclusion, the application of M-Flex based on Moodle still faces several challenges related to students' internet connections, the lack of training in using Moodle for students in Pancasila classes, and the assessment design which is still less varied. M-Flex based on Moodle, on the other hand, shows an advantage because it is supported by Moodle features that continue to develop. AbstrakM-Flex adalah pendekatan yang digunakan dengan memanfaatkan berbagai manuver pembelajaran dalam jaringan yang menarik dan berkualitas. Pembelajaran M-Flex berbasis Moodle khusus dalam pembelajaran Pancasila dijadikan fokus dalam penelitian. Tujuan penelitian untuk melihat respons awal mahasiswa terhadap M-Flex berbasis Moodle dan memantau setiap manfaat serta keamanan yang dirasakan oleh penggunanya. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan wawancara sebagai instrumen penelitian. Responden penelitian sebanyak 9 mahasiswa. Prosedur analisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Kesimpulannya penerapan M-Flex berbasis moodle masih menghadapi beberapa tantangan terkait koneksi internet mahasiswa, kurangnya pelatihan penggunaan moodle bagi mahasiswa dalam kelas Pancasila dan rancangan asesmen yang masih kurang variatif. M-Flex berbasis Moodle di sisi lain memperlihatkan keuntungan karena ditunjang fitur moodle yang terus berkembang.

Parenting Socialization: Efforts to Provide Parent Training at Bimbingan Belajar Ceria Karawaci , Tangerang Jossapat Hendra Prijanto; Juliana Tirza
Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR) Vol 3 (2020): Peran Perguruan Tinggi dan Dunia Usaha Dalam Pemberdayaan Masyarakat Untuk Menyongsong
Publisher : Asosiasi Sinergi Pengabdi dan Pemberdaya Indonesia (ASPPI)

Home care and education at school are important pillars of child development. Economic conditions, geographical position, educational background of parents, and the stigma that develops in society towards women who do not need to be highly educated have a significant effect on parenting patterns, especially mother-to-child care. In fact, not all Indonesian children receive proper care. Data from the National Service Agency (KOMNAS) for Children in 2006 showed that there were still 1,124 violence against children, 433 children experienced physical violence and 106 experienced psychological violence. Various bad facts about the concern for Indonesian children have encouraged UPH Lecturers to contribute in community service to provide training for parents of students at Bimbingan Belajar Ceria Karawaci , Tangerang. They come from families with low levels of education and difficulties. It is hoped that this training activity can provide insight into their parents and have an impact on the mindset of the community around Bimbingan Belajar Ceria regarding proper parenting for their children. Various efforts were made in community service in Bimbingan Belajar Ceria, stated in this paper. This paper aims to share awareness about the parental training efforts that have been carried out by Pelita Harapan University lecturers, with the hope of forming a smart and stable society. The result of this community service are the parents get many parental skills and the feedback are positive even they want this program to be continued and give more knowledge for them. Keywords: parenting, community service, education

The Role of Citizens in Socializing the Effectiveness of Vaccines to Support National Health Development Juliana Tirza
SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 2 (2022): Juni 2022
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Basic Health Research data in 2018 shows that the coverage of Complete Basic Immunization (IDL) reaches 57.9%, incomplete immunization is 32.9%, and 9.2% is not immunized (Kemenkes RI, 2018). It is estimated that 1.7 million deaths that occur in children under five in Indonesia are the result of PD3I. This study aims to determine the factors that influence Indonesia's immunization rates and the role of citizens in it. This paper aims to determine what factors influence Indonesia's immunization rate and the part of citizens in it. Another objective is to assess citizens' role in immunization rates in Indonesia to determine the factors that influence the immunization rate of the people in Indonesia. This study used a descriptive qualitative method. The effectiveness of the immunization program in Indonesia itself has again been proven from year to year, also every citizen is strongly encouraged to complete the basic immunization program. Therefore, Health Law number 36 of 2009 states that every child has the right to receive necessary immunization to prevent diseases that can be avoided through vaccination. The government is obliged to provide complete immunization to every baby and child. Full primary immunization (IDL) can be influenced by several factors, such as the level of parental knowledge about vaccination, parental motivation, and socio-cultural factors and parental beliefs. Benefits of the immunization program must be supported by citizens through educate the society about the effectiveness of Vaccines especially for children.

The Role of Pancasila in Facing Radicalism and Exclusivism in Indonesia as Bhineka Tunggal Ika Juliana Tirza; Wiputra Cendana
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 8 No 3 (2022): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v8i3.913

The purpose of this paper is intend to describe the role of Pancasila in dealing with radicalism and social exclusivism in the era of globalization. This paper also tends to see the impact of globalization on the spread of deviant views such as radicalism and social exclusivism. Finally, how is Pancasila as an ideology to stem radicalism and social exclusivism in the era of globalization in everyday life in the context of nationality in Indonesia. With the literature review method, the writer tries to find answers to the focus of the writing. It was found that cultivation and appreciation of the values of Pancasila need to be instilled in oneself from an early age. Tulisan ini bermaksud mendeskripsikan bagaimana peran Pancasila dalam menghadapi radikalisme dan eksklusi sosial di era globalisasi? Bagaimana pula dampak globalisasi terhadap merebaknya pandangan-pandangan menyimpang seperti radikalisme dan eksklusi sosial? Terakhir, bagaimana Pancasila sebagai ideologi untuk membendung radikalisme dan eksklusi sosial di era globalisasi dalam kehidupan sehari-hari dalam konteks kebangsaan di Indonesia. Dengan metode tinjauan pustaka, penulis mencoba mencari jawaban atas fokus penulisan. Ditemukan bahwa penanaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila perlu ditanamkan pada diri sendiri sejak dini.

Social Media as an Appliance to Pancasila Education for the Young Generation Juliana Tirza; Wiputra Cendana
Jurnal Minfo Polgan Vol. 12 No. 1 (2023): Article Research March 2023
Publisher : Politeknik Ganesha Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33395/jmp.v12i1.12332

Social media is not just a product of technology to satisfy human existence or a medium for human relations. Social media can be a medium of learning and self-potential development. The fact is that there are still many young people today who are mistaken in using social media. This paper tries to present survey data related to the use of social media as a medium for education about Pancasila and the practice of Pancasila values for the younger generation. The purpose of this paper is to find out how the use of social media can improve the practice of Pancasila values in everyday life. The method that has been used in this research is survey to a group of people between 18-28 years old. The data has been analyzed using descriptive analysis and explained in result and discussion. From the survey results, social media can be used as a means of Pancasila education for the younger generation, because social media chooses interestingly presented content to appear in the algorithm. Social media provides a discussion platform, filters and sharing are available to share knowledge with each other. It can be concluded that social media is very possible to be used and effective for Pancasila Education.

PELATIHAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PENDEKATAN INTERDISIPLINER DALAM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI KOMUNITAS GURU BELAJAR SMAN 86 JAKARTA Debora Sibarani; Wiputra Cendana; Juliana Tirza; Adventina Situngkir
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 9 No. 2 (2025): February
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk membahas dan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pelatihan pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner bagi para guru. Pelatihan tersebut dilakukan dengan mendalami konsep dan prinsip dasar Kurikulum Merdeka, serta bagaimana strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar beragam siswa. Selain itu, penelitian ini membahas pentingnya pendekatan interdisipliner dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang holistik dan kontekstual di kelas. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup observasi di sekolah, kuesioner yang disebarkan kepada guru, serta wawancara mendalam dengan guru dan ahli kurikulum untuk mengumpulkan data tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner di sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Namun metode dan pendekatan pembelajaran ini belum dapat diimplementasikan oleh guru secara maksimal sehingga penelitian ini dapat menjadi rekomendasi dalam meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam pelaksanaan P5.

EDUKASI MAKAN SEHAT BERBANTUAN MEDIA DIGITAL KEPADA ANAK DAN ORANG TUA DI TK KASIH BUNDA, DESA NARIMBANG, BANTEN Juliana Tirza; Wiputra Cendana; Hernawati Siahaan
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 8 No. 3 (2024): June
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/jspc.v8i3.8950

Taman Kanak-kanak (TK) Kasih Bunda berlokasi di kecamatan Rangkasbitung, Lebak, Banten, dengan adanya jalan tol Rangkasbitung, membuat akses ke lokasi TK hanya memakan waktu kurang lebih 30 menit dari kampus UPH. TK ini berkomitmen untuk meningkatkan gizi anak usia dini karena melihat latar belakang ekonomi dan Pendidikan orang tua yang belum cukup mumpuni menyediakan menu bergizi yang dapat menunjang tumbuh kembang anak dan juga proses belajarnya. Program membaca dengan media digital pada term sebelumnya diresponi dengan baik. Terlihat antusiasme anak-anak saat kunjungan dan diajak untuk membaca menggunakan teknologi digital. Pimpinan mitra juga merasa sangat bersyukur karena memperoleh kesempatan untuk diedukasi mengenai pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran. Program pemanfaatan media digital ini akan terus dikembangkan, dan rencananya akan digunakan untuk mengatasi satu permasalahan lagi di lokasi mitra, yaitu kurangnya edukasi tentang makan sehat untuk mencegah gizi buruk anak. Menurut data surveilans gizi Indonesia Pada tahun 2017, terdapat 18,1% kasus gizi buruk di Indonesia, dan menurut hasil Riset Kesehatan Dasar Indonesia atau Riskesdas, angka gizi buruk dan gizi buruk sebesar 17,7% pada tahun 2018. Di tingkat nasional, balita gizi buruk masih menjadi masalah publik. kesehatan di Indonesia dan prevalensinya hampir tinggi, sedangkan tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) untuk 2019 adalah 17 persen (Casando, Hapis, and Wuni 2022). Keterbatasan pengetahuan dan pemahaman anak mengenai menu makan sehat dan penunjang gizi baik mereka menjadi salah satu masalah yang penting untuk disikapi, termasuk yang terjadi di lokasi mitra. Solusi yang ditawarkan melalui kegiatan PkM ini adalah edukasi makan sehat kepada anak-anak dan orang tua di lokasi mitra dengan berbantuan teknologi digital, seperti video interaktif, media baca digital dan video conferencing untuk membantu proses monitoring.

PELATIHAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN PENDEKATAN INTERDISIPLINER DALAM PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI KOMUNITAS GURU BELAJAR SMAN 86 JAKARTA Debora Pratiwi Sibarani; Wiputra Cendana; Juliana Tirza; Adventina Situngkir
Jurnal Sinergitas PKM & CSR Vol. 9 No. 1 (2024): October
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk membahas dan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam konteks penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pelatihan pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner bagi para guru. Pelatihan tersebut dilakukan dengan mendalami konsep dan prinsip dasar Kurikulum Merdeka, serta bagaimana strategi pembelajaran berdiferensiasi dapat memenuhi kebutuhan belajar beragam siswa. Selain itu, penelitian ini membahas pentingnya pendekatan interdisipliner dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang holistik dan kontekstual di kelas. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup observasi di sekolah, kuesioner yang disebarkan kepada guru, serta wawancara mendalam dengan guru dan ahli kurikulum untuk mengumpulkan data tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner di sekolah. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berdiferensiasi dan pendekatan interdisipliner terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi belajar siswa, serta penguatan Profil Pelajar Pancasila. Namun metode dan pendekatan pembelajaran ini belum dapat diimplementasikan oleh guru secara maksimal sehingga penelitian ini dapat menjadi rekomendasi dalam meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam pelaksanaan P5.

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search