Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education
Zahra Saleha
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan IMP (Islamic Milenial Podcast) Sebagai Sarana Pendidikan Politik di Kalangan Mahasiswa Imam Budia; Zahra Saleha; Tita Juwita; Ani Nuraeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.964 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4300

Abstract

Ketika membahas politik, harus selalu mempertimbangkan pengertian dan tatanan kehidupan masyarakat, yang mengarah pada sains dan tradisi barat. Sementara itu, identitas politik Islam mengacu pada konsep Islam yang muncul pada masa Nabi Muhammad. Kemajuan teknologi maju ke titik di mana pembelajaran sekarang dapat dilakukan tanpa perlu bertemu langsung di ruang kelas. Sehingga membutuhkan materi pembelajaran berbasis podcast audio untuk menyelesaikan beberapa aktivitas sekaligus. Hasilnya, peneliti menciptakan sebuah produk, yaitu Pengembangan IMP (Islamic Milenial Podcast) Sebagai Sarana Pendidikan Politik Di Kalangan Mahasiswa. Penelitian ini memakai pendekatan deskriptif kuantitatif menggunakan subjek penelitiannya adalah mahasiswa. Model D&D (Design and Development) digunakan dalam penelitian ini, dan memiliki langkah-langkah berikut. 1) Mengidentifikasi isu-isu yang mendorong penelitian; 2) menyatakan tujuan; dan 3) desain dan pengembangan produk; 4) mengetes artefak; 5) mengevaluasi temuan pengujian; dan 6) mengkomunikasikan temuan. Temuan validasi untuk produk IMP ini adalah 75%, sedangkan hasil responden rata-rata 94,54 persen. Dapat dikatakan bahwa produk IMP bermanfaat sebagai sarana bagi mahasiswa untuk belajar politik.
Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Bentuk Soal Cerita Satuan Panjang Kelas III SD Zahra Saleha; Ani Nur Aeni; Nurdinah Nurhanifah; Ali Ismail; Atep Sujana; Maulana Maulana
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.4966

Abstract

The aim of this research is to describe the analysis of student difficulties and the factors causing the difficulties experienced by students in solving long unit mathematics story problems for class III elementary school. This research uses qualitative descriptive research. The research subjects were three third grade elementary school students who were identified as having difficulty in solving story problems. Data collection techniques use observation, interviews, documentation and tests. The results of this research are that. Students experience difficulties, especially in reading comprehension, process skills, and encoding errors. The causal factors come from internal and external factors of students. For internal factors, such as students not understanding the questions, students not being careful enough, students not being used to story problems, and students not having enough practice in working on story problems. External factors, such as inappropriate methods, models, teaching aids and learning media used in learning, lack of motivation from the environment around students, and too much influence from gadgets.
Co-Authors Ali Ismail Ani Nur Aeni, Ani Nur Atep Sujana Imam Budia Maulana Maulana Nurdinah Hanifah Tita Juwita