Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

9.289

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Pendidikan Matematika RAFA JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Journal of Education and Instruction (JOEAI) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PETIK JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Journal of Educational Experts (JEE) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Didaktika: Jurnal Kependidikan Pekemas IPI Garut JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Indo-MathEdu Intellectuals Journal J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Cakrawala Pendas Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Basicedu Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Research in Physics Education Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Proceedings Series of Educational Studies EduBase: Journal of Basic Education Lensa Pendas Jurnal Pendidikan Progresif JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah)

Ali Ismail

Universitas Pendidikan Indonesia

Author-ID : 3827095

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Penerapan Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA pada Pokok Bahasan Fluida Ismail, Ali
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 1 No 2 (2017): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - November 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains fisika siswa setelah diterapkan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan multimedia pada pokok bahasan fluida statis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian randomized control group Pretest-Potstest design. populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu SMA di Kabupaten Bekasi sedangkan sampel dari penelitian ini adalah di pilih dua kelas kelas XI dari keseluruhan populasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan multimedia meningkat secara signifikan dilihat dari nilai gainnya. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata N-gain keterampilan proses sains 57%  untuk kelas eksperimen dan 49%  untuk kelas kontrol,Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan multimedia dapat lebih meningkatkan keterampilan proses sains di bandingkan dengan pembelajaran konvensional berbantuan multimedia.

Penerapan Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA pada Pokok Bahasan Fluida Ali Ismail
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 1 No 2 (2017): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - November 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains fisika siswa setelah diterapkan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan multimedia pada pokok bahasan fluida statis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian randomized control group Pretest-Potstest design. populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI di salah satu SMA di Kabupaten Bekasi sedangkan sampel dari penelitian ini adalah di pilih dua kelas kelas XI dari keseluruhan populasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan proses sains setelah diterapkan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan multimedia meningkat secara signifikan dilihat dari nilai gainnya. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata N-gain keterampilan proses sains 57% untuk kelas eksperimen dan 49% untuk kelas kontrol,Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berbantuan multimedia dapat lebih meningkatkan keterampilan proses sains di bandingkan dengan pembelajaran konvensional berbantuan multimedia.

PENINGKATAN KOMPETENSI GURU IPA DI KABUPATEN GARUT MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS AUGMENTED REALITY Ali Ismail; Surya Gumilar; Irma Fitria Amalia; Purnomo Sidiq
Jurnal Pekemas Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Pekemas Tahun 2018
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This community service activity aims to provide skills for Natural Sciences teachers in Garut district to create augmented reality based learning media. Through the use of good and appropriate media, the delivery of material can be better absorbed by students. So that later students are expected to be easier to understand the concepts. The service activities consist of two stages, the first stage is socialization and the second stage is training. The socialization and training were attended by science MGMP teachers in Garut district. The training material is the use of augmented reality as an alternative learning media in science learning. The results showed that community service went well and smoothly. Based on the overall questionnaire results the teachers responded positively related to the implementation of this training. The teacher seemed very enthusiastic in listening to the explanation and practicing what the speaker said. In addition, the teachers stated that through the training, they obtained many benefits related to the addition of knowledge about alternative learning media that could be applied in science learning, even they felt an increase in creativity in making learning media. The obstacles that arise at this training stage are the problems of time that are felt lacking for training, therefore they suggest that ongoing training be held related to the making of learning media using augmented reality or other media.

Profil Tekanan Darah Masyarakat pada Pemeriksaan Kesehatan di Desa Sukarasa Kecamatan Salawu kabupaten Tasikmalaya Ali Ismail; Surya Gumilar; Irma Fitria Amalia
Jurnal Pekemas Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Pekemas Tahun 2019
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Community service is one of the tri dharmas of higher education that must be routinely carried out by a lecturer. One form of community service implementation is to provide services in the health sector through free medical examinations and direct drug consultations to the community. The health check activity this time is to check people's blood pressure. Blood pressure check was chosen because it is a degenerative disease that many suffer. High blood pressure (hypertension) if left untreated can lead to fatal complications such as stroke (51%) and coronary heart disease (45%). This community service aims to provide free health check services to assist the community in health control. This activity is a form of increasing public awareness of the importance of health. This service is descriptive which aims to describe the blood pressure profile of the community. The method used begins with the lecture method to give participants an understanding of what blood pressure is, then checks blood pressure and continues with a consultation. The research was conducted in Susussian Village, Salawu District, Tasikmalaya Regency with a sample size of 66 people. The results of blood pressure measurement showed normal blood pressure in 44 people (66.7%), hypotension 1 person (1.51%), hypertension 21 people (31.8%). Meanwhile, if viewed from gender, hypertension in men (36%) was higher than women (29.2%). From these results it can be seen that some people have a history of hypertension.

Peningkatan Kompetensi Guru Fisika Di Kabupaten Garut Melalui Pelatihan Pembelajaran Fisika Berbasis STEM Yang Terintegrasi Kurikulum 2013 Ali Ismail; Surya Gumilar; Irma Fitria Amalia
Jurnal Pekemas Vol 3 No 1 (2020): Jurnal Pekemas Tahun 2020
Publisher : Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Institut Pendidikan Indonesia Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This community service activity aims to provide skills for physics teachers in Garut district to create STEM-based learning. Through good and proper learning, the delivery of material can be better absorbed by students. So that later students are expected to be easier to understand the concepts. The dedication activity consisted of two stages, the first stage of the socialization and the second phase of training. Socialization and training were followed by MA Physics teachers in Cibatu sub-district. The training material is training on STEM Education, the selection of STEM-based learning models, and assistance in making STEM-based media. The results showed that community service went well and smoothly. Based on the results of the questionnaire as a whole the teachers responded positively related to the implementation of this training. The teacher seemed very enthusiastic in listening to the explanation and practicing what the resource person said. In addition, the teachers stated that through the training, they gained a lot of benefits related to the addition of knowledge about learning alternatives that could be applied in Physics learning, even they felt an increase in creativity in making STEM-based learning and learning media. The obstacles that arise at this stage of the training are the problems of time that are felt to be lacking for training, therefore they give advice to hold ongoing training related to STEM learning

Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Pada Mata Kuliah Fisika Umum Ali Ismail
JURNAL PETIK Vol 7, No 2 (2021): Volume 7 no 2 Tahun 2021
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v7i2.1017

Abstract —General physics is one of the subjects that is considered difficult by students. This is because General Physics requires complex mathematics, too much material, textbook dependent, abstract and complex. One of the learning media that is seen as helping and facilitating students in learning physics science is Augmented reality. This study used a quasi-experimental (quasi-experimental) method. This study involved all students who took general physics courses at the Indonesian educational institute. The subjects in this study were selected using purposive sampling. The results showed that overall problem solving learning assisted with augmented reality received a good response from students with a score of 84% in the Very Good category. This shows that the AR-assisted problem solving learning has a major effect on the heat transfer material so that it increases students' understanding of the concept. Keywords— Augmented Reality, understanding of the concept, Abstrak —Fisika umum merupakan salah satu matakuliah yang dianggap sulit oleh mahasiswa. Hal ini dikarenakan Fisika Umum membutuhkan matematika yang rumit, materi yang terlalu banyak, bergantung pada buku teks, abstrak dan kompleks. Salah satu media pembelajaran yang dipandang dapat membantu dan memfasilitasi untuk memudahkan mahasiswa dalam mempelajari sains fisika adalah Augmented reality . Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen (eksperimen semu). Penelitian ini melibatkan seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah Fisika umum di institut pendidikan indonesia. Subjek dalam penelitian ini dipilih dengan menggunakan puposive sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran problem solving berbantuan Augmented reality secara keseluruhan mendapatkan respon yang baik dari siswi-siswi dengan perolehan nilai yaitu 84% dengan kategori Baik Sekali. Hal ini menunjukkan bahwa Pembelajaran Problem solving berbantuan AR berpengaruh besar terhadap Materi perpindahan kalor sehingga mengalami peningkatan Pemahaman konsep mahasiswa. Kata Kunci— Augmented Reality, pemahaman konsep,

ANALISIS KEBUTUHAN PEMBELAJARAN BERBASIS ICT Iman Nasrulloh; Ali Ismail
JURNAL PETIK Vol 3, No 1 (2017): PETIK Vol 3 No. 1 Tahun 2017
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/jpetik.v3i1.355

Penggunaan ICT sudah diterapkan mulai darijenjang pendidikan dasar, menengah, sampai ke perguruantinggi. Needs assessment dilaksanakan untuk mengevalusiperencanaan program yang telah dilaksanakan dan untukmemperbaiki perencanaan program selanjutnya berkaitandengan proses pembelajaran (desain, pengembangan,pemanfaatan, pengelolaan, dan evaluasi). Penelitian inidigunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknikpengumpulan data menggunakan observasi, wawancara,angket guru dan siswa. Pelaksanaan mengajar diperoleh datasebesar (77.6%) konvensional (tatap muka). Tingginyapelaksanaan pembelajaran konvensional (tatap muka)dikarenakan penyusunan bahan ajar yang lebih praktisdibandingkan dengan pembelajaran berbasis online (web basedlearning). Siswa sangat setuju terhadap pembelajaran berbasisonline (web based learning) 85.1%. Perumusan tujuanpembelajaran khusus hanya meliputi audience dan behavior.Metode mengajar umumnya guru menerapkan metode ceramahmenggunakan media slide power point yang disajikan melaluiproyektor. Pengelolaan ICT diwujudkan adanya koordinatoryang bertanggung jawab atas peralatan dan kelengkapan.Faktor-faktor yang dibutuhkan dalam pembelajaran berbasisICT, yaitu: 1) kemampuan merancang pembelajaran berbasisonline; 2) Pelaksanaan pelatihan guru; 3) kemampuanmenerapkan konsep pada situasi baru dengan cara yangberbeda; 4) menjadikan sekolah sebagai organisasi belajar; 5)Sekolah mampu mengelola dalam merencanakan,mengorganisasikan, pengkoordinasian dan supervisi; 6)kemampuan untuk memecahkan permasalahan dengan langkahyang sistematis dalam desain pembelajaran; 7) kemampuanuntuk mengembangkan dan mengevaluasi produk

Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SMK Ali Ismail; Surya Gumilar
JURNAL PETIK Vol 5, No 2 (2019): Vol 5 No 2 Tahun 2019
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Abstract— Pada saat ini kita juga sedang memasuki era informasi. Teknologi dan komunikasi (TIK) yang terus berkembang dan cenderung akan terus mempengaruhi segenap kehidupan manusia. Perkembangan TIK ini memungkinkan dihasilkannnya berbagai multimedia dalam pembelajaran yang dapat memudahkan dan membangkitkan motivasi belajar siswa dalam mempelajari konsep Fisika. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen (eksperimen semu). Desain eksperimen yang digunakan adalah The randomized Pretest-Posttest control group design. hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis multimedia interaktif dapat lebih meningkatkan Hasil belajar siswa dibandingkan pembelajaran dengan pembelajaran konvensional. Sedangkan data keterampilan berfikir kritis menunjukan rata-rata gain yang dinormalisasi untuk kelas eksperimen ialah 0,66 dan nilai rata-rata gain yang dinormalisasi untuk kelas kontrol ialah 0,44 dengan kategori sedang. Perbandingan nilai ini secara langsung menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis multimedia interaktif dapat lebih efektif meningkatkan keterampilan kritis siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Keywords— Hasil Belajar, Keterampilan berfikir kritis, multimedia interaktif

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA Ali Ismail
JURNAL PETIK Vol 1, No 1 (2015): PETIK Vol 1 No. 1 Tahun 2015
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep danketerampilan proses sains fisika siswa setelah diterapkan model pembelajaran ChildrenLearning In Science (CLIS) berbantuan multimedia pada pokok bahasan fluida. Penelitianini menggunakan desain penelitian randomized control group Pretest-Potstest design dengansampel eksperimen kelas XI di salah satu SMA di Kabupaten Garut. Hasil penelitianmenunjukan bahwa penguasaan konsep setelah diterapkan model pembelajaran ChildrenLearning In Science (CLIS) meningkat secara signifikan dilihat dari nilai gainnya.Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata N-gain penguasaan konsep 63% untukkelas eksperimen dan 52% untuk kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa modelpembelajaran Children Learning In Science (CLIS) dapat lebih meningkatkan penguasaankonsep siswa di bandingkan dengan pembelajaran konvensional berbantuan multimedia

Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Model Tutorial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tik Ayu Lestari; Andri Suryadi; Ali Ismail
JURNAL PETIK Vol 6, No 1 (2020): Vol 6 No 1 Tahun 2020
Publisher : Institut Pendidikan Indonesia

Abstact—This study aims to determine the increase in student learning outcomes using computer-based learning media tutorial models. This type of research used in this study is a quasi-experimental study. This quasi-experimental study aims to explain the causal relationship by involving the control group in addition to the experimental group. The population in this study were all students of SMPN 1 Cisurupan. Determination of the sample using a random technique (random), the sample obtained was class VIII-F as a control class with 30 students and VIII-C as an experimental class with 30 students. The research instrument in this study uses multiple choice questions that have been tested for validity, reliability, distinguishing features and difficulty levels. Research Results obtained in this study the comparison of the gain score between the experimental class and the control class is 31.26: 18.67. Meanwhile, the change of Gain transferring the experimental class with the control class is 0.65: 0.35 and the standard deviation of improvement of student learning outcomes about the experimental class Blog material is 9.93 and the control class is 9.60. It can be concluded that the Computer Based learning model with Tutorial Model can significantly improve student learning outcomes in ICT lessons compared to conventional learning models. Keywords —student learning outcomes, Computer Based Learning, Model Tutorials. Abstrak—Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa sesudah menggunakan media pembelajaran berbasis komputer model tutorial. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen. Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengungkapkan hubungan sebab akibat dengan cara melibatkan kelompok kontrol disamping kelompok eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 1 Cisurupan. Penentuan sampel menggunakan teknik random (acak), sampel yang diperoleh adalah kelas VIII-F sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 30 siswa dan VIII-C sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 30 siswa. instrumen penelitian dalam penelitian ini menggunakan instrumen soal dengan bentuk pilihan ganda yang sudah di uji validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran. Hasil Penelitian yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu perbandingan Gain skor antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol adalah 31,26 : 18,67. Sedangkan, perbandingan Gain ternormalisasi antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol adalah 0,65 : 0,35 dan standar deviasi peningkatan hasil belajar siswa mengenai materi Blog kelas eksperimen adalah 9,93 dan kelas kontrol adalah 9,60. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Berbasis Komputer dengan Model Tutorial secara signifikan dapat lebih meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran TIK dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Kata Kunci —hasil belajar siswa, media Pembelajaran Berbasis Komputer, Model Tutoriala

Co-Authors Aah Ahmad Syahid Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Adrian, Karan Bagas Agustina, Rizka Agustina, Shofia Ahmad, Ikhsan Ibrahim Ainny, Tunny Nur Ajeng Anggraeni Alam Gymnastiar Ali Topan, Rexsa Ali, Enjang Yusuf Ali, Enjang Yusup Amalia, Irma Fitria Andri Suryadi Andri Suryadi, Andri Anggraeni, Daniya Ani Nur Aeni Ani Nur Aeni Ani Nur Aeni Ani Nur Aeni, Ani Nur Anisa Fiola Karimah Ardi Apriansah Arip Nurahman Astri Oktavia Atep Sujana Atep Sujana Aufa, Ismi Nabila Aulia Rahmawati AYU LESTARI Ayu Lestari Az-Zahra, Lumenia Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Nugraha Dalfa Darul Wasilah Darul Wasilah, Dalfa Dea Ifadah Demmy Dharma Bhakti Diah Gusrayani, Diah Dika Esa Putra Dwi Kemalia, Lula Dwi Kemaliah, Lula Eka Cahya Prima Endi Suhendi Enjang Yusuf Ali Enjang Yusuf Ali Fajar Oktaladi Firanty Hafidzah Alqirany Gunawan, Rendra Hamdani, Nizar Alam Hanbali, Ayala Paska Holillah, Aulia I. Isrok’atun, I. Isrok’atun Ida Kaniawati Ikhlas, Putri Nur Iman Nasrulloh Indri Rahayu Septiani Irma F A Irma Fitria Amalia Irma Fitria Amalia Isrokatun Isrokatun Isrok’ atun, I. Jamahsyari, Yolan Faiz Julia Julia Julia Julia Junianti, Chealsy Juniati, Sri Rizki Karlina, Dety Amelia Khaerunnisa, Via Khairunnisa Kurnia Jayadinata, Asep Lasmita sari Lasmita Sari Maulana Maulana Maulana Maulana, Maulana Muhammad Fadzillah Fuadi aldi Nadiya Nurul Aghniya Nasrulloh, iman Nasution, Qonita Nurhamidah Nopitasari, Eva Nurahman, Zulfan Nurdinah Hanifah Nurul Agniya, Nadia Olisna, Olisna Pakpahan, Alvin Yunus Christofer Pelawi, Eko Lawianta Pradana, Fahmi Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Purnomo Sidiq Putri, Rika Hayani Radila Putri Gunadi Rana Gustian Nugraha, Rana Gustian Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Rizal Adimayuda Salsabila Aulia Putri Salsabila Baliani Putri Sopian Saprudin Saprudin sari, Lasmita Septi Aditia Ahmad Siregar, Nurmelina Siti Rukhoyah Fitriyah Siti Sarah Sopari Surya Gumilar Surya Gumilar Surya Gumilar Surya Gumilar, Surya Syifa Fauziyah, Syifa Tasya Aprillianti Putri Tetep, Dr Viena Aunillah Carl Vinson Vina Nova Permata Viona Ratna Sariputri Wawan Setiawardani Widia Rahmawati, Widia Yani, Sindi Zahra Aghniya, Hawa Zahra Saleha

Title

Found 84 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 84 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 84 Documents
Search