Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Salamang Salmiah Sari
Universitas Negeri Makassar
Education Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 19 MAKASSAR Rika Mansur; Salamang Salmiah Sari; Bunga Dara Amin
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 18, No 3 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v18i3.30840

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian ex post facto yang bersifat korelasi bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dan motivasi belajar dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMAN 19 Makassar yang terdiri dari empat kelas dengan jumlah 130 perserta didik. Sampel penelitian yang digunakan sebagai subjek penelitian diperoleh dengan Teknik simple random sampling dan terpilih dua kelas sampel penelitian yaitu kelas XI MIA 3 dan XI MIA 4 dengan ukuran keseluruhan sampel 60 peserta didik. Instrumen penelitian ini menggunakan dua kuesioner non tes yang terdiri 40 butir untuk variabel kepercayaan diri dan 30 butir untuk variabel motivasi belajar serta tes hasil belajar yang terdiri dari 20 soal. Hubungan kepercayaan diri dan motivasi belajar dengan hasil belajar diperoleh nilai koefisien korelasi 0,83 dengan nilai Fhitung sebesar 13,23 dan Ftabel 1,671 karena nilai Fhitung > Ftabel hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan dengan koefisien determinan 68,8%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR FISIKA KELAS XI SMAN 8 JENEPONTO Lismawati; Salamang Salmiah Sari; Sidin Ali
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol. 20 No. 3 (2024): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v20i3.5294

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mempelajari apakah dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning, minat belajar fisika kelas XI SMAN 8 Jeneponto meningkat. Subjek penelitiannya yaitu peserta didik kelas XI MIPA 1 SMAN 8 Jeneponto yang berjumlah 27 orang. Data hasil penelitian diperoleh dengan cara melakukan observasi selama proses pembelajaran berlangsung serta pengisian lembar angket minat belajar fisika. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melihat efektifitas peserta didik untuk data kualitatif dan data kuantitatif menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa persentase rata-rata minat belajar peserta didik meningkat dimana persentase untuk siklus I sebesar 70.49% dan pada siklus II meningkat menjadi 74.9%. Adapun jumlah peserta didik yang meningkat persentase minat belajarnya yaitu sebanyak 22 orang dari total 27 orang peserta didik atau sekitar 81,48% dari total keseluruhan. Kata Kunci : Discovery learning, minat belajar, persentase. This research is classroom action research that aims to learn wheter by using discovery learning models, interest in learning physics class XI of SMAN 8 Jeneponto increases. The research subjects were 27 students of class XI MIPA 1 SMAN 8 Jeneponto. The research data were obtained by observing during the learning process and filling out the questionnaire on the interest in learning physics. Data analysis technique used is to look at the effectiveness of students for qualitative data and quantitative data using descriptive analysis. Based on the results and discussion it can be concluded that the average percentage of student’s interest in learning increased where the percentage for the first cycle was 70.49% and in the second cycle increased to 74.9%. The number of students who increased the percentage of their interest in learning was as many as 22 students out of the total of 27 students or around 81.48% of the 27 students. This also success the indicators of research achievement, which is at least 75% of 27 students Keywords : Discovery learning, interest in learning, percentage.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN FISIKA SECARA DARING PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 17 BONE Ainun Gusna Pratiwi; Salamang Salmiah Sari; Abdul Haris
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol. 20 No. 3 (2024): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Physics Department, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v20i3.5318

Abstract

Penelitian ini dilakukan Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran fisika secara daring pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 17 Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Penelitian ini dilakukan dengan pemberian instrumen tes kd 3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, kepada peserta didik yang pernah mengikuti pembelajaran fisika secara daring dengan menggunakan google form dan whatsapp. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI MIPA di SMA Negeri 17 Bone yang telah melakukan pembelajaran fisika secara daring berjumlah 86 orang.Data hasil penelitian melalui metode survei dianalisis menggunakan statistik deskriptif menunjukkan bahwa terdapat 3 atau 3,49% peserta didik memperoleh nilai yang berada di kategori sangat efektif, 10 atau 11,62 peserta didik dengan nilai berada pada kategori efektif, dan 18 atau 20,93% peserta didik berada pada kategori cukup efektif. Sedangkan sebaran nilai terbanyak berada pada rentang skor 21-40 kategori tidak efektif yaitu sebanyak 38 atau 44,19% peserta didik, diikuti sebaran nilai terbanyak kedua berada pada kategori cukup efektif yaitu 18 atau 20,93% peserta didik. Berdasarkan hasil belajar diatas, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar fisika secara daring pada peserta didik kelas XI SMA Negeri 17 Bone berada pada kategori tidak efektif. Kata Kunci : Efektivitas, Google Form dan Whatsapp This study was conducted to determine the effectiveness of online physics learning in class X students at SMA Negeri 17 Bone. This type of research is descriptive quantitative research using survey methods. This research was conducted by giving the kd 3.9 test instrument. Analyzing the concepts of energy, work (work), business relations (work) and energy changes, the law of conservation of energy, and its application in everyday life, to students who have attended online physics lessons with using google forms and whatsapp. The population in this study were all students of class XI MIPA at SMA Negeri 17 Bone who had conducted online physics learning totaling 86 people. who are in the very effective category, 10 or 11.62 students with scores are in the effective category, and 18 or 20.93% of students are in the moderately effective category. Meanwhile, the distribution of the highest scores was in the score range of 21-40 in the ineffective category, namely 38 or 44.19% of students, followed by the distribution of the second highest score in the quite effective category, namely 18 or 20.93% of students. Based on the results of the study above, it can be concluded that the results of online physics learning in class XI students of SMA Negeri 17 Bone are in the ineffective category. Keywords: Effectiveness, Google Form and Whatsapp
Co-Authors Abdul Haris Ainun Gusna Pratiwi Bunga Dara Amin Febriani Febriani Lismawati Muh. Tawil Rika Mansur Sidin Ali