Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.418
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Profesi Kependidikan Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) Journal of Aceh Physics Society Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal IPA Terpadu JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Pedagogical and Social Studies Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Jurnal Pendidikan MIPA
Abdul Haris
Jurusan Fisika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA PESERTA DIDIK KELAS XI SMAN 8 MAKASSAR Fatimah, St.; Sujiono, Eko Hadi; Bakri, Abdul Haris
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 11, No 1 (2015): Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v11i1.1462

Abstract

This type of research is quasi experiment involving two groups. The two groups are the group taught with  method of learning Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) and the group taught with conventional learning methods. This research aims to determine: (1) the problem solving ability of physics on students of SMAN 8 Makassar who are taught using conventional learning methods, (2) the problem solving ability of physics on students of SMAN 8 Makassar who are taught using TAPPS learning methods, (3) The effect of TAPPS learning methods on physics problem solving ability of physics on students of SMAN 8 Makassar. The subject of this research is the students of class XI SMAN 8 Makassar. Data was collected by using observation sheet for learner activity and problem-solving tests. Collected Data were analyzed by descriptive statistics and inferential techniques. The result of descriptive statistics analysis before treatment shows that the problem solving ability of physics in experiment class and control class was in very low category with an average score of 32,24 and 22,73. But after being given the treatment, the problem solving ability of physics in experiment class was in high category with an average score of 84,51 while to control class in medium category with an average score of 74,85. Results of the inferential statistics analysis showed that the value of tcount > ttable. This meant that there was a significant difference between average score on problem-solving ability of physics of students who are taught using TAPPS learning method and students who are taught using conventional learning. Thus, it was concluded that there was the effect of TAPPS learning methods toward students’ problem solving ability.Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok yaitu kelompok yang diajar dengan metode pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) dan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik Kelas XI yang diajar menggunakan metode pembelajaran konvensional, (2) Kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik Kelas XI yang diajar dengan metode pembelajaran TAPPS, (3) Perbedaan skor kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik SMAN 8 Makassar Kelas XI yang diajar dengan metode pembelajaran TAPPS dengan yang diajar dengan metode pembelajaran konvensional. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMAN 8 Makassar. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas peserta didik dan tes pemecahan masalah. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik statistika deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistik deskriptif sebelum diberikan perlakuan menunjukkan kemampuan pemecahan masalah pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dalam kategori sangat rendah dengan skor rata-rata 32,24 dan 22,73. Adapun setelah diberikan perlakuan, kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik kelas eksperimen berada dalam kategori tinggi dengan skor rata-rata 84,51 sedangkan pada kelas kontrol kemampuan pemecahan masalah peserta didik berada dalam kategori sedang dengan skor rata-rata 74,85. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan nilai thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara skor rata-rata kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik yang diajar menggunakan metode pembelajaran TAPPS dengan yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran TAPPS terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik.Kata Kunci:  metode pembelajaran thinking aloud pair problem solving (TAPPS), pembelajaran konvensional, pemecahan masalah fisika
Pengaruh Penambahan -Al2O3 pada Homogenitas Matriks Geopolimer Andi Indra Wulan Sari Ramadani; Abdul Haris; Subaer Subaer
Jurnal Fisika dan Aplikasinya Vol 9, No 3 (2013)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, LPPM-ITS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (991.01 KB) | DOI: 10.12962/j24604682.v9i3.850

Abstract

Telah dilakukan penelitian tentang struktur mikro geopolimer dengan bahan adisi -Al2O3. Bahan dasar yang digunakan adalah metakaolin yang diperoleh dari dehidroksilasi mineral kaolin pada suhu 750C selama 6 jam. Mineral -Al2O3 diperoleh dari metakaolin melalui prosedur ekstraksi yang dikembangkan dalam penelitian ini. Studi ini bertujuan untuk mempelajari morfologi dan homogenitas matriks geopolimer dengan atau tanpa bahan adisi -Al2O3. Sintesis geopolimer dilakukan melalui metode aktivasi larutan alkali metakaolin. Mineral -Al2O3 ditambahkan ke dalam pasta geopolimer, diaduk perlahan hingga campuran bersifat homogeny kemudian dicuring pada suhu 60C selama 1 jam. Karakterisasi dengan XRD dilakukan untuk mempelajari fase bahan dasar kaolin, metakaolin, mineral -Al2O3, serta produk geopolimer. Hasil karakterisasi dengan XRD memperlihatkan bahwa prosedur ekstraksi berhasil menghasilkan -Al2O3 dengan persentase antara 7 - 12 wt%. Sampel geopolimer yang diproduksi dan berusia 28 hari selanjutnya dikarakterisasi dengan menggunakan SEMEDS. Hasil karakterisasi SEM menunjukkan bahwa sampel geopolimer dengan bahan adisi -Al2O3 memilikistruktur mikro permukaan (matriks) yang lebih homogen dibandingkan geopolimer tanpa adisi -Al2O3. Hasil ini diharapkan berkorelasi positif dengan sifat fisis dan mekanik geopolimer.
The influence of activator types on the capacitance value of carbon electrodes from coconut shell Heri Rahmat Suryadi; Irmawati Amir; Rustan Ruslan; Nur Afrianah; Al Irsyad; Jasruddin Jasruddin; Abdul Haris
Journal of Aceh Physics Society Volume 11, Number 2, April 2022
Publisher : PSI-Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jacps.v11i2.23789

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik karbon aktif dalam aplikasi elektroda karbon dari tempurung kelapa serta pengaruh jenis dari aktivator yang digunakan terhadap kapasitansi elektroda karbon dari tempurung kelapa. Karbon yang telah diperoleh dari tempurung kelapa diproses hingga mencapai ukuran 300 mesh. Karbon tersebut kemudian diaktivasi dengan beberapa aktivator seperti HCl, NaOH dan K2CO3 dengan perbandingan 1:1. Karbon yang telah diaktivasi selanjutnya dikeringkan dengan oven kemudian dilakukan pencucian hingga netral. Karbon aktif kemudian dipelet menjadi elektroda dalam tekanan 8 ton lalu selanjutnya dilakukan pengukuran dimensi dan densitas serta pengujian Cyclic Voltametry. Hasil pengukuran dimensi diperoleh nilai densitas dari CSC, AC1, AC2 dan AC3 masing-masing 0,794 g/cm3, 0,610 g/cm3, 0,649 g/cm3 dan 0,731 g/cm3. Selanjutnya hasil pengujian Cyclic Voltametry diperoleh data kapasitansi spesifik, energi spesifik dan daya spesifik. Nilai kapasitansi spesifik dari CSC, AC1, AC2 dan AC3 adalah masing-masing 0,361011 F/g, 0,33898 F/g, 3,38583 F/g dan 4,461538 F/g. Lalu nilai rapat energi dari CSC, AC1, AC2 dan AC3 adalah masing-masing 0,045126 Wh/kg, 0,042373 Wh/kg, 0,423228 Wh/kg dan 0,557692 Wh/kg. Kemudian nilai rapat daya dari CSC, AC1, AC2 dan AC3 adalah masing-masing 0,216606 W/kg, 0,196721 W/kg, 2,186441 W/kg dan 2,676923 W/kg. Abstract. This study aims to determine the characteristics of activated carbon in the application of carbon electrodes from coconut shells and the influence of the type of activator used on the capacitance of carbon electrodes from the coconut shell. The carbon that has been obtained from the coconut shell is processed up to 300 mesh in size. The carbon is then activated with several activators such as HCl, NaOH and K2CO3 with a ratio of 1:1. Activated carbon is then dried in an oven then washed to neutral. Activated carbon is then pelleted into electrodes under a pressure of 8 tons, which is then tested by Cyclic Voltametry. Activated carbon is then pelleting be electrodes under a pressure of 8 tons and then measurements of dimensions densities and done testing by Cyclic Voltammetry. Dimension measurement results obtained density values from CSC, AC1, AC2 and AC3 are 0,794 g/cm3, 0,610 g/cm3, 0,649 g/cm3 dan 0,731 g/cm3 respectively. Furthermore, the results of the Cyclic Voltametry test obtained data on specific capacitance, specific energy and specific power. Specific capacitance values of CSC, AC1, AC2 and AC3 are respectively 0.361011 F/g, 0.33898 F/g, 3.38583 F/g and 4.461538 F/g. Afterwards the energy density values of CSC, AC1, AC2 and AC3 are respectively 0.045126 Wh/kg, 0.042373 Wh/kg, 0.423228 Wh/kg and 0.557692 Wh/kg. Then the power density values of CSC, AC1, AC2 and AC3 are respectively 0.216606 W/kg, 0.203390 W/kg, 2.031496 W/kg and 2.676923 W/kg.
Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Retno Wahyuningsih; Abdul Haris; Asmawati Asmawati
Jurnal Profesi Kependidikan Vol 2, No 2 Okt (2021)
Publisher : Jurnal Profesi Kependidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Binangun dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada pokok bahasan suhu dan perubahannya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIB SMP Negeri 2 Binangun yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes, dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, lembar observasi aktivitas guru dan lembar tes pengetahuan di tiap akhir siklus. Prosedur pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, persentase ketercapaian aktivitas belajar peserta didik sebesar 62,50% yang kemudian meningkat menjadi 81,25% pada siklus II dan pada siklus III menjadi 87,50%. Peningkatan hasil belajar dilihat dari aspek kognitif pada siklus I mencapai 62,50% dan meningkat pada siklus II menjadi 75,00% dan pada siklus III menjadi 87,50%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Problem Based Learning
Analysis of Students' Physics Learning Outcomes Using E-learning During Covid-19 Pandemic S. Salmiah Sari; Marhamah Zul; Abdul Haris
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022): PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jpf.v10i1.6431

Abstract

This study aims to analyze the physics learning outcomes of students with e-learning during the Covid-19 pandemic at SMA Negeri 12 Bone. This type of research is a survey with a quantitative approach. Data analysis used descriptive statistics in the form of percentages. The study involved 105 students of class XI at SMA Negeri 12 Bone as respondents who had studied physics with e-learning during the Covid-19 pandemic. The results showed that there were 1.91% of students in the very high category, 7.61% in the high category, and 18.10% in the medium category. While the distribution of the highest score is in the range of scores of 41-55 with a percentage of 38.10%. This range of scores is in a low category and then followed by the distribution of the second-highest score in the very low category with a percentage of 34.28%. From the results of the study, it can be concluded that the average cognitive physics learning outcomes of students with e-learning during the covid-19 pandemic at SMA Negeri 12 Bone were in the low and very low categories.
PENGGUNAAN GOOGLE CLASSROOM SEBAGAI SALURAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA SECARA DARING DI SMAN 14 MAKASSAR Linda Herman Herman; Abdul Haris; Ahmad Yani; Subaer Subaer; Usman Usman
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 18, No 1 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v18i1.30826

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperiment yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar fisika melalui saluran google classroom di kelas XI MIPA 1 SMAN 14 Makassar. Variabel penelitian adalah penggunaan saluran google classroom sebagai saluran media pembelajaran fisika secara daring dengan indikator hasil belajar fisika melalui saluran google classroom. subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA 1 di SMAN 14 Makassar yang berjumlah 35 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes hasil belajar fisika peserta didik yang diberikan melalui google form. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa skor keseluruhan rata-rata persetase hasil belajar fisika melalui saluran google classroom berada pada kategori Sangat Tinggi dengan persentase 62,85%, sementara pada skor persentase hasil belajar fisika untuk indikator menerapkan (C3) memperoleh persentase tertinggi sebesar 57,14% dengan kategori Sangat Tinggi. Adapun untuk indikator menganalisis (C4) memperoleh persentase tertinggi sebesar 54,29% dengan kategori Sangat Tinggi. Kata kunci: canva, google classroom, hasil belajar fisika, media pembelajaran fisika.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 1 GOWA William Immanuel Martin; Abdul Haris; Mutahharah Hasyim
Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika Vol 18, No 1 (2022): JURNAL SAINS DAN PENDIDIKAN FISIKA
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jspf.v18i1.31559

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk diketahui hasil belajar dan persepsi belajar aplikasi media sebagai pemberani di era pandemi COVID-19 di SMA Negeri 1 Gowa. Populasi untuk penelitian ini adalah semua siswa XI IPA SMA Negeri 1 Gowa, 251 siswa, maka sampel sebanyak 113 siswa. Data hasil penelitian ditampilkan dengan memberikan instrumen tes hasil belajar secara statis benda cair dan instrumen non uji. Analisis data Teknik yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil belajar hasil tes siswa kelas XI SMA Negeri 1 Gowa dikategorikan sedang dalam materi cairan statis dan Hasil angket menunjukkan bahwa persepsi fisika media pembelajaran yang diterapkan guru dalam kategori netral.
Penguatan Kemampuan Penelusuran Referensi Karya Tulis Ilmiah Guru-Guru SMP Negeri 1 Makassar Vicran Zharvan; Abdul Haris; Subaer Subaer
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PROSIDING EDISI 7: SEMNAS 2020
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (560.241 KB)

Abstract

Telah dilakukan kegiatan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) di SMP Negeri 1 Makassar. Kegiatan PKM ini diadakan bersama dengan mitra yakni guru-guru di SMP Negeri Makassar dengan memberikan penyuluhan serta pelatihan dalam penelusuran artikel-artikel ilmiah. Kegiatan ini merupakan sarana bagi mitra guru dalam mendapatkan, memilih dan memanfaatkan artikel-artikel ilmiah yang diperoleh agar dapat digunakan sebagai sarana dalam mengembangkan kompetensi guru dalam melaksanakan kewajibannya. Kegiatan PKM ini dirancang dalam bentuk kegiatan workshop yang berisikan materi-materi meliputi penelusuran artikel-artikel ilmiah bereputasi serta cara mengelolah artikel-artikel ilmiah sebagai referensi dalam penulisan karya tulis. Kegiatan ini dapat memberikan kemudahan bagi mitra dalam proses penulisan artikel sehingga dihasilkan karya tulis ilmiah yang memiliki kualitas yang baik.
Logika Fisika Peserta Didik untuk Memajukan Alat Penangkap Ikan Tradisional di Danau Tempe M. A. Martawijaya; Muliana Razaq; Abdul Haris; Mutahharah Hasyim
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 7, No 4 (2022): Edisi November 2022
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v7i4.27527

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif jenis fenomenografi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi setiap individu dalam menggambarkan fenomena disekitarnyauntuk mengetahui logika fisika peserta didik SMA untuk memajukan alat penangkap ikan tradisional di danau tempe. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 6 Soppeng yang menyukai mata pelajaran fisika. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pedoman wawancara yang digunakanmerujuk pada kearifan lokal di Wajo dengan objek “ Alat Penangkap Ikan Tradisional di danau Tempe”.Wawancara dilakukankepada setiap subjek penelitian yang diajukan secara lisan dan dijelaskan sedetail mungkin.Data hasil penelitian yang diuji keabsahannya kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian sudah memenuhi logika induktif. Sebagian besar subjek memenuhi logika induktif sebab akibat, dan sebagian kecil yang memenuhi logika induktif analogi dan generalisasi. Peserta didik juga dapatmemberikan saran untuk memajukan alat penangkap ikan tradisionalBubudi danau tempe dengan memanfaatkan konsep fisika.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS VII SMPIT AL KHAIR Masyawan Alipah; Abdul Haris; Hj Nuraeni; Sitti Saenab
Jurnal IPA Terpadu Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Jurnal IPA Terpadu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/ipaterpadu.v6i2.32754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA kelas VII SMPIT Al Khair pada materi kalor dan perpindahannya. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non tes, dengan instrumen berupa lembar observasi aktivitas peserta didik, dan lembar test akhir setiap siklus. Prosedur pelaksanaan penelitian ini meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi dalam setiap siklus. Hasil observasi aktivitas belajar peserta didik menunjukkan peningkatan dalam tiap siklusnya. Persentase keaktifan peserta didik pada Siklus I adalah 33,33 %, Siklus II 66,67 % dan Siklus III 89.58%.  Persentase ketuntasan belajar pada Siklus I adalah 67 %, Siklus II menjadi 83 % dan siklus III menjadi 100 %. Rata – rata hasil belajar pada siklus I adalah 72,22, Siklus II menjadi 81,67 dan siklus III menjadi 90,91. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA kelas VII SMPIT Al Khair.
Co-Authors Ahmad Yani Ahmad Yani Ahmad Yani Akhsan Rian Anugrah Al Irsyad Andi Indra Wulan Sari Ramadani Asmawati Asmawati Asmawati Asmawati Ayu Safitri Bunga Dara Amin Desinta Dwi Nuriyanti Eko Hadi Sujiono Eko Hadi Sujiono Ela Fenny Pasangkin Fatmawati Fatmawati Fatmawaty Fatmawaty Feliatra Gebran Cipta Pahlevi Heri Rahmat Suryadi Hj Nuraeni Imam Ramadhan Irmawati Amir Jasruddin Daud Malago Kaharuddin Arafah Khaeruddin Khaeruddin Khaeruddin, Khaeruddin M. A. Martawijaya Mardiana Mardiana Marhamah Zul MARIA BINTANG Masniati Masniati Masyawan Alipah Muh Asrarul Qayyum Muh. Tri Prasetia Nua Muhammad Arsyad Muhiddin Palennari Muliana Razaq Mutahharah Hasyim, Mutahharah Nur Afrianah Nur Aisyah Nur Hijrah Muthmainnah Nur Inayah Nur Siti Fauziyyah Nurdin Nurhayati Nurhayati Oktaviana Beferly Mapau Pariabti Palloan Rahmawati Rahmawati Retno Wahyuningsih S. Salmiah Sari Safri Z Salwa Rufaida sitti saenab Sri Reski St. Fatimah, St. Subaer Subaer Subaer Subaer Teguh Wibawa Tiara Purnama Tuti Widayana Usman Usman Vicran Zharvan William Immanuel Martin Wirawan Rusli