Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Almufi Journal of Measurement, Assessment, and Evaluation Education (AJMAEE)
Feni Nazela
Universitas Islam Kuantan Singingi
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE POINT COUNTER POINT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VIII A PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MTS NEGERI SENTAJO FILIAL SINGINGI KECAMATAN SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI Feni Nazela; Zulhaini Zulhaini; Helbi Akbar
AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam) Vol 1 No 2 (2019): AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (LPPM) UNIKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36378/al-hikmah.v1i2.499

Abstract

The purpose of this study was to determine how the application of the Point Counter Point method in SKI subjects in class VIII A Sentajo Filial Singingi State MTs and to find out whether the point counter point method could improve students' learning motivation in class VIII A on SKI subjects in MTs Negeri Sentajo Filial Singingi The research methodology consisted of the location of this study in MTs Sentajo Filial Singingi District Singingi District Kuantan Singingi District. The subjects of this study were one teacher of Islamic Cultural History and all students of class VIII A at MTs Sentajo Filial Singingi District Singingi District Kuantan Singingi totaling 19 people consisting of 9 men and 10 women. The object of this research is the application of the Point Counter Point Method to increase student motivation in the subject of the History of Islamic Culture class VIII A at MTs Sentajo Filial Singingi Singingi District. The population and sample were 1 SKI teacher and 19 students. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. The data analysis technique is CAR that consists of pre cycle, cycle I, cycle II and cycle III. The conclusion from the results of the application of the Point Counter Point cooperative learning method is seen from the Pre-Cycle observation results (before the application of the PCP method) it is seen that only 21.04% of students have motivation in participating in SKI learning, in Cycle I it turns out 32.10% of students have been motivated in the SKI learning process, in Cycle II it turned out to have reached 46.15% and in Cycle III it turned out to be 50.52%. This proves that the application of the Point Counter Point method can increase student motivation.
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Point Counter Point dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII A pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTS Feni Nazela; Zulhaini; Helbi Akbar
Almufi Journal of Measurement, Assessment, and Evaluation Education Vol 2 No 1: Juni (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana penerapan metode Point Counter Point pada mata pelajaran SKI di kelas VIII A MTs Negeri Sentajo Filial Singingi dan untuk mengetahui apakah metode point counter point dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII A pada mata pelajaran SKI di MTs Negeri Sentajo Filial Singingi. Metodologi penelitian terdiri dari lokasi penelitian ini di MTs Negeri Sentajo Filial Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi. Subjek penelitian ini adalah satu orang guru Sejarah Kebudayaan Islam dan seluruh siswa kelas VIII A di MTs Negeri Sentajo Filial Singingi Kecamatan Singingi Kabupaten Kuantan Singingi yang berjumlah 19 orang yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 10 orang perempuan. Objek dalam penelitian ini adalah Penerapan Metode Point Counter Point untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII A di MTs Negeri Sentajo Filial Singingi Kecamatan Singingi. Populasi dan sampel adalah 1 orang guru SKI dan 19 orang siswa. Teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data adalah PTK yang terdiri dari pra siklus, siklus I, siklus II dan siklus III. Hasil penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Point Counter Point  adalah di lihat dari hasil observasi Pra Siklus (sebelum penerapan metode PCP) terlihat hanya 21,04% saja siswa yang memiliki motivasi dalam mengikuti pembelajaran SKI, pada Siklus I ternyata 32,10% siswa sudah termotivasi dalam proses pembelajaran SKI, pada Siklus II ternyata sudah mencapai 46,15% dan pada Siklus III ternyata 50,52%. Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode Point Counter Point dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Co-Authors Helbi Akbar Zulhaini Zulhaini Zulhaini