Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOTTER MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah
Leli Lestari
Institut Agama Islam Negeri Madura
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Terhadap Kemampuan Psikomotorik Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI di MAN 1 Pamekasan Abd Mannan; Leli Lestari; Dwi Yanti Margareta; Hendra Maulana
Journal of Teacher Training and Educational Research Vol. 2 No. 1 (2024): Agustus 2024
Publisher : Yayasan Sahabat Literasi Edukasi dan Publikasi Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71280/jotter.v2i1.351

Abstract

Psychomotor skills are a prerequisite for achieving success in learning PAI (Islamic Education), as the outcomes of psychomotor learning are a continuation of cognitive and affective learning outcomes, which become apparent when students exhibit certain behaviors or actions according to the meanings in these two domains in daily life. This study employs a quantitative approach. The aim of this research is to determine whether there is an effect of the Teams Games Tournament (TGT) learning model on students' psychomotor skills in PAI subjects at MAN 1 Pamekasan. The study uses a quantitative approach. Data collection techniques involve using questionnaires to gather information on the TGT learning model and students' psychomotor skills. Data are analyzed using the product-moment correlation formula. The results indicate an effect of the Teams Games Tournament learning model on students' psychomotor skills in PAI subjects at MAN 1 Pamekasan. This is evident from the analysis using the product moment formula, which shows that the product moment "r" value of 0.565 falls between 0.41 and 0.70, with a moderate interpretation. This means there is a moderate effect of the Teams Games Tournament learning model on students' psychomotor skills in PAI subjects at MAN 1 Pamekasan, with a sufficient contribution
PENGARUH METODE PEMBERIAN TUGAS PEKERJAAN RUMAH (PR) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA Leli Lestari; Umi Firdausiyah
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol. 4 No. 1 (2022)
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/mubtadi.v4i1.6529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari peggunaan metode pemberian tugas pekerjaan rumah (pr) terhadap pemahaman siswa pada materi gaya dan gerak di SDN Trasak 02 di desa trasak kecamatan larangan kabupaten pamekasan. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan rancangan penelitian menggunakan True experimental design jenis posttest-only control design. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes (post test) dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini ialah sebanyak 26 siswa kelas IV SDN Trasak 02. Sampel penelitian ini yaitu 26 siswa. Teknik yang digunakan untuk mengambil sampel adalah teknik non-probability sampling. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus uji-t. Hasil penelitian ini yaitu gambaran pemberian tugas sebelum diberikan perlakuan hasil pretest dan angket siswa rendah. berdasarkan data hasil dari Post test siswa didapat thitung = 8,23704. Selanjutnya penulis bandingkan dengan ttabel = 2,064. Oleh karena thitung > ttabel yaitu 8,23704 > 2,064 (untuk thitung dari data hasil post tets). maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh metode pemberian tugas pekerjaan rumah (pr) terhadap pemahaman siswa pada materi gaya dan gerak di SDN Trasak 02 di Desa Trasak Kecamatan Larangan Kabupaten Pamekasan. Hal ini berarti bahwa (Ho) ditolak dan (Ha) diterima.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN AKTIVITAS JUAL BELI PADA PESERTA DIDIK KELAS 6 MI TARBIYATUL ATHFAL MELALUI METODE SOSIO DRAMA Mutik Nur Fadhilah; Fatimatus Zahrah; Nanda Septiana; Leli Lestari
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/mubtadi.v6i2.18019

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran aktivitas jual beli dan mengetahui efektivitas penggunaan metode sosio drama dalam pembelajaran aktivitas jual beli pada peserta didik kelas 6 MI Tarbiyatul Athfal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data primer dalam penelitian ini diperoleh dari wawancara dengan Kepala Sekolah, guru, dan siswa sebagai sumber data utama. Sementara itu, data sekunder meliputi dokumen-dokumen seperti data guru, data siswa, catatan kegiatan, serta dokumen lain yang relevan dengan objek penelitian. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pelaksanaan pembelajaran aktivitas jual beli dengan metode sosio drama di kelas 6 MI Tarbiyatul Athfal telah terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep ekonomi dasar, keterampilan sosial, serta nilai-nilai karakter seperti kejujuran dan tanggung jawab. Hasil positif berupa peningkatan keterlibatan siswa hingga 85% dan pemahaman transaksi hingga 80%. Meskipun masih terdapat tantangan dalam pendampingan siswa yang memerlukan bimbingan khusus, diversifikasi skenario dan pelatihan tambahan di masa mendatang dapat memperkuat keberhasilan metode ini sebagai pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan. Dengan demikian, metode sosio drama tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran di MI Tarbiyatul Athfal, tetapi juga memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kompetensi siswa dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Abd Mannan Dwi Yanti Margareta Fatimatus Zahrah Hendra Maulana Nanda Septiana Nur Fadhilah, Mutik Umi Firdausiyah