Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.704
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Science and Mathematics Education JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Abdi Masyarakat Jurnal Ilmiah Administrasita' DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Hardyanti Hardyanti
STKIP Harapan Bima
Arts Humanities Education Energy Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
Analisis Manajemen Sarana dan Prasarana di SMPN 1 Bolo Hardyanti Hardyanti; Nur Anisa; Ani Suciyati; Sarifudin Sarifudin; Sultan Israihin
Dikmat: Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mengetahui proses perkembangan terhadap pengelolaan sarana dan prasarana di sekolah SMPN 1 BOLO,Penelitian ini menggunakan pendekatan komparatif terhadap penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala TU. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa Sarana dan prasarana di sekolah SMPN 1 BOLO berkembang sangat baik, antara lain: perencanaan yang dilakukan oleh kepala sekolah sesuai dengan peraturan, pengadaan infrastruktur yang turun dari pemerintah, pembelian, sumbangan dari orang tua, dan membuat sendiri, inventarisasi sarana sekolah dan prasarana telah dilakukan dengan buku catatan dalam buku inventaris barang, penyaluran dilakukan secara langsung dan tidak langsung, pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah dilakukan secara berkala dan insidental. Pemeliharaan sarana dan prasarana sekolah dilakukan dengan berkala dan insedental,  pengawasan  dan  pertanggung  jawaban  (pelaporan) sarana  dan  prasarana  sekolah dilaksanakan oleh kepala sekolah dan dilakukan setahun sekali saat tahun ajaran baru.
MANAJEMEN ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA TATA USAHA SEKOLAH Hardyanti Hardyanti; Nur Anisa; Ani Suciyati; Sarifudin Sarifudin; Sultan Israihin
Dikmat: Pendidikan Matematika Vol 3, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : DIKMAT: Jurnal Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen administrasi perkantoran dikelola dalam meningkatkan pelayanan administrasi sekolah dan mengetahui apa saja kendala dalam manajemen administrasi pada suatu lembaga atau sekolah. Pengelolaan administrasi perkantoran sudah menjadi kebutuhan mutlak bagi setiap instansi, baik instansi pemerintah maupun swasta. Informasi juga diperlukan untuk mendukung proses kerja administrasi suatu Lembaga dalam mengelola data dan informasi yang masuk dan keluar dalam suatu Lembaga/organisasi. Pengelolaan administrasi di bidang Pendidikan yang meliputi penerimaan, pencatatan, klarifikasi, pengelolaan, penyimpanan, pengetikan, penggandaan, pengiriman informasi dan data secara tertulis yang diperlukan oleh Lembaga pendidikan/sekolah.
Akuntabilitas Publik dan Kejelasan Sasaran Pengelolaan Alokasi Dana Desa (ADD) di Desa Lanci Jaya Kecamatan Manggelewa Kabupaten Dompu Hardyanti, Hardyanti; Rosdiyanti, Evi; Khairunnisah, Noni Antika
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 3 (2022): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v6i3.3606

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang akuntabilitas publik dan kejelasan sasaran pengelolaan alokasi dana desa (ADD) di Desa Lanci Jaya Kecamatan Manggelewa Kabupaten Dompu yang meliputi 1) Perencanaan alokasi dana desa (ADD). 2) Pelaksanaan alokasi dana desa (ADD). 3) Pertanggungjawaban alokasi dana desa (ADD). Jenis penelitian ini adalah Deskriptif dengan pendekatan kualitatif, instrument yang digunakan dalam penelitian adalah angket dan wawancara, Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa perencanaan, pelaksanaan dan pertanggung jawaban alokasi dana desa (ADD) di Desa Lanci Jaya Kecamatan Manggelewa Kabupaten Dompu beradada pada kategori baik.
Pelatihan Metode Pembelajaran bagi Guru SD dan SMP Se-Kecamatan Wera Kabupaten Bima Fauzi, Azra; Widia, Widia; Salahuddin, Muhammad; Nurfidah, Nurfidah; Hardyanti, Hardyanti; Khairunnisah, Noni Antika
Abdi Masyarakat Vol 4, No 1 (2022): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v4i1.3573

Abstract

tujuan dari penelitian ini meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran sehingga menghasilkan proses pembelajaran yang menarik dan membangun motivasi siswa dalam belajar. Materi pokok pelatihan pada kegiatan ini yaitu: (1) Metode Pembelajaran Jigsaw; (2) Metode pembelajaran Role Playing; (3) Metode Pembelajaran Maind Mapping; (4) Model Problem Based learning; (5) Model Contextual Teaching ang Learning. Hasil pengabdian ini dapat dilihat melalui kegiatan pengumpulan data yang dilakukan dengan wawancara dan tanya jawab serta pengamatan secara langsung selama kegiatan pengabdian pada masyarakat. Adapun hasil yang diperoleh selama kegiatan ini berlangsung yaitu dapat memberikan dampak sebagai berikut: (1) Meningkatnya pengetahuan dan pemhaman guru tentang penerapan model dan metode pembelajaran; (2) Meningkatnya keterampilan guru dalam menerapkan model dan metode pembelajaran. Adapun dalam pengabdian ini ada beberapa faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi hasil dari kegiatan.
Hubungan Sikap Siswa dengan Prestasi Belajar pada Bidang Study Ekonomi Kelas VIII SMPN 1 Madapangga Hardyanti, Hardyanti; Rostati, Rostati
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 1, No 01 (2024): Januari 2024
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v1i01.213

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, banyak menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data. populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Madapangga Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 32 orang, sedangkan sample pada penelitian ini adalah kelas VIIIc VIIId. Instrumen penelitian adalah peneliti itu sendiri dengan perangkat pendukung angket dan dokumentasi. Untuk menganalisis data yang diperoleh menggunakan product moment dengan tujuan untuk membuktikan adanya hubungan dari kedua variabel tersebut yaitu variabel X sebagai sikap siswa dan variabel Y sebagai prestasi belajar siswa. product moment diperoleh harga koefisien korelasi atau ro (r hitung) adalah 0.806 sedangkan r-tabel yang diuji pada taraf signifikansi 5% atau taraf kepercayaan 95% dan taraf signifikansi 1% 0.449. Ini artinya Ha (hipotesis alternatif) diterima sedangkan Ho (hipotesis nol) yang berbunyi “tidak ada hubungan sikap siswa dengan prestasi belajar pada bidang study ekonomi kelas VIII SMP Negeri 1 Madapangga Tahun Pelajaran 2022/2023” dinyatakan tidak disetujui atau ditolak. 
ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK (SIAKAD) TERHADAP EFEKTIVITAS ADMINISTRASI KAMPUS DI STKIP HARAPAN BIMA Hardyanti, Hardyanti; Fauzi, Azra
Jurnal Ilmiah Administrasita' Vol. 15 No. 2 (2024): EDISI DESEMBER 2024
Publisher : Program Studi Administrasi Publik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47030/administrasita.v15i2.849

Abstract

The Academic Information System (Siakad) has been implemented at STKIP Harapan Bima to enhance campus administrative effectiveness. This study aims to analyze the impact of Siakad on four main indicators: time efficiency, service quality, data accessibility, and user satisfaction. A quantitative approach with a survey design was employed, involving 50 respondents consisting of students, lecturers, and administrative staff. The results indicate that Siakad positively impacts all indicators, with high average scores across the board. Time efficiency and data accessibility were the most appreciated aspects by users, while the primary challenges identified were unstable internet connectivity and system errors. To improve the effectiveness of Siakad, enhancements to network infrastructure, regular system updates, and technical training for new users are recommended. This study provides crucial recommendations for further development of Siakad as a more efficient and effective campus administration tool.
Training and Assistance for the Mada Mbuha Tourism Awareness Group (POKDARWIS) in Palama Village to Improve the Creative Economy and Village Income hardyanti, hardyanti; Fauzi, Azra; Islamiah, Muarif
Abdi Masyarakat Vol 6, No 2 (2024): Abdi Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/abdi.v6i2.7482

Abstract

Community-based tourism development in Palama Village, particularly in Doro Leme Valley, holds significant potential for enhancing community welfare through participative and sustainable management. This article discusses the implementation of an empowerment program for the Mada Mbuha Tourism Awareness Group (Pokdarwis) using the Participatory Rural Appraisal (PRA) approach, which involves training in tourism management, digital marketing strategies, and technology application in tourism promotion. Through PRA, the community actively participates in planning through evaluation, allowing a more adaptive approach to local needs. The program results indicate an increase in the Pokdarwis members' capacity to manage village tourism, optimize technology for promotion, and develop culture-based tourism packages, contributing to the attraction of tourism. However, infrastructure limitations and funding constraints remain challenges for program sustainability. Collaboration with the government and private sector is required to support better infrastructure and accessibility. With a holistic approach, the tourism potential of Palama Village can be realized sustainably, providing positive impacts on the local economy as well as on cultural and environmental preservation.    
ANALISIS KEAKTIFAN BELAJAR SISWA: STUDI KASUS DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 BOLO Sofiani, Anggun; Suryaningsih, Sri; Hardyanti, Hardyanti
Pendikdas: Pendidikan Dasar Vol 5, No 1 (2024): Mei 2024
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/pendikdas.v5i1.364

Abstract

This study aims to analyze student learning liveliness at Primary School Negeri 1 Bolo, focusing on aspects of collaboration, engagement, and motivation. The methods employed include questionnaires, observations, and interviews to gather data from 30 fifth-grade students. The results indicate that students exhibit high levels of collaboration and engagement but face challenges in motivation and active participation. These findings suggest the need for implementing more interactive and inclusive teaching strategies to enhance learning liveliness. This research is expected to provide recommendations for educators and school administrators to create a supportive learning environment that fosters students' academic and social development.
DEVELOPING INTERACTIVE EDUCATIONAL COMICS ON LOCAL CULTURE TO ENHANCE CRITICAL THINKING SKILLS Supryanto, Try; Hardyanti, Hardyanti; Suryaningsih, Sri; Putri, Anita; Arwan, Arwan
Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 6 No. 4 (2025): Volume 6 Number 4 (October 2025)
Publisher : Program Studi PGSD Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/jpm.v6i4.5808

Abstract

Critical thinking skills are essential 21st-century competencies that should be developed from elementary education. However, students often struggle with higher-order thinking, worsened by the lack of engaging and contextual learning media. This study addresses the issue by developing interactive educational comics based on local culture through a fun learning approach to enhance students’ critical thinking. The study aims to produce learning media that are valid, practical, and effective in supporting arts and culture education while improving critical thinking skills. Using a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE model (analysis, design, development, implementation, evaluation), the research involved 71 fourth-grade students from SDN Bajo and SDN Wadukopa. Instruments included validation sheets, critical thinking tests, and questionnaires for teachers and students. The final analysis used a t-test and n-gain test. Results indicate the comics are valid based on expert evaluation, highly practical according to teacher and student responses, and effective in improving critical thinking. The t-test (sig. 0.000<0.05) confirmed significant differences in students’ skills before and after implementation, while the n-gain test showed a 96% increase. Thus, the interactive educational comic proves to be a feasible and impactful medium for developing critical thinking in elementary students.
Bridging the gap: How technology facilitates conceptual understanding in mathematics Fauzi, Azra; Hardyanti, Hardyanti; Suryaningsih, Sri
Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Vol. 9 No. 1 (2026): Indonesian Journal of Science and Mathematics Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ijsme.v9i1.28655

Abstract

The integration of technological tools into mathematics instruction has increased rapidly in secondary schools, but their effectiveness in improving students’ conceptual understanding remains unclear. This mixed-methods study aimed to investigate how technological tools influence students’ conceptual understanding in mathematics and to explore students’ and teachers’ perceptions of technology-based learning in secondary schools. Data were collected through surveys, semi-structured interviews, and classroom observations. Findings revealed a critical gap: although technology significantly increased engagement (65–85%), only 30% reported improved conceptual understanding. Five themes emerged: visualization support, blended learning preferences, resource limitations, teacher training needs, and demand for interactivity. The study concluded that technology enhances mathematics learning when integrated with adequate resources and teacher training and provided evidence-based recommendations for technology integration strategies that balance digital innovation with traditional pedagogy. The study implied that technology can effectively support mathematics learning when integrated with adequate infrastructure, interactive learning designs, and sufficient teacher training.
Co-Authors Ani Suciyati Ani Suciyati Anita Putri, Anita Arwan Arwan Azra Fauzi Islamiah, Muarif Khairunnisah, Noni Antika Muhammad Salahuddin Nur Anisa Nurfidah, Nurfidah Rosdiyanti, Evi Rostati Rostati Sarifudin Sarifudin Sofiani, Anggun Sri Suryaningsih Sri Suryaningsih Sultan Israihin Supryanto, Try W Widia