<![CDATA[Kinerja guru di Madrasah Aliyah di Kabupaten Serang masih dianggap kurang diharapkan, sementara itu dilain pihak kinerja guru sangat dipengaruhi kepemimpinan dan kemampuan penilaian administrasi guru . Oleh karena itu, perlu diteliti apakah ada pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan kemampuan penilaian administrasi guru terhadap kinerja guru. Penelitian ini merupakan Survey Analitik dengan metode potong silang ( cross sectional ) dengan subjek penelitian di MA Kabupaten Serang (Studi MAN I Kabupaten Serang dan MAN 2 Kabupaten Serang) sebanyak 113 orang pada bulan September sampai dengan Desember 2022 dengan jumlah sampel sebanyak 78 orang. Analisis statistik dalam penelitian ini dilakukan secara manual . Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) hasil pengukuran skor rata - rata kinerja guru sebesar 118,44 bila dibandingkan dengan skor ideal sebesar 180, tingkat ketercapaiainnya 65,75 % termasuk dalam kategori sangat tinggi; 2) Skor rata - rata kepemimpiran kepala madrasah sebesar 95,45 bila dibandingkan dengan skor ideal sebesar 130, tingkat ketercapaiainnya 73,42% termasuk dalam kategori tinggi: 3). Skor rata - rata kemampuan penilaian administrasi guru sebesar 90,04 bila dibandingkan dengan skor ideal sebesar 135. ebesar 135 tingkat ketercapaiannya 66,70% termasuk dalam kategori tinggi; 4) Pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru memiliki nilai analisis regresi - 78,35 + 0,42X1. termasuk signifikansi regresi ; 5) Pengaruh kemampuan penilaian administrasi guru dengan kinerja guru memiliki nilai analisis regresi, Y = 57,05 + 0,68X2. termasuk signifikansi regresi ; 6 ) Pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah dan kemampuan supervisi kepala madrasah dengan kinerja guru diperoleh persamaan regresi berganda Y = 43,28 + 0,28.X1, + 0,54X2 , Hal ini berarti koefisien regresi adalah signifikan. Berdasarkan penelitian tersebut di atas dapat dikatakan bahwa 1) Gaya kepemimpinan kepala madrasah adalah tinggi dan memuaskan ; 2) Tingkat kemampuan penilaian administrasi guru adalah tinggi dan memuaskan; 3) Terdapat pengaruh kepemimpinan kepala madrasah dan kemampuan penilaian administrasi guru terhadap kinerja guru sangat tinggi]]>
