Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Irmawati
Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar
Religion Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Persepsi Masyarakat Terhadap Perbankan Syariah (Studi Kasus Herlang) Irmawati; Hufra Nufikasira
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 2 No 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (523.67 KB) | DOI: 10.55623/au.v2i2.36

Abstract

Bank Syariah menjadi sebuah lembaga keuangan yang dapat beoperasional dan produknya dapat dikembangkan berpedoman pada Al-quran dan Assunnah. Terdapat beberapa masalah yang membuat umat Islam belum banyak yang menggunakan bank syariah, antara lain: 1) masih minimnya tingkat pengetahuan dan pemahaman masyarakat mengenai bank syariah, 2) kurang maksimalnya aspirasi dari ulama dan dai masih relatif kecil, 3) belum maksimalnya peran akademisi perguruan tinggi, dan 4) Peran dari ormas Islam juga belum teroptimalkan sehingga belum mampu membantu dan mensupport gerakan bank syariah. Penelitian ini ini memiliki tujuan yang dapat mendeskripsikan persepsi masyarakat Herlang terhadap adanya bank syariah di masyarakat dan menentukan pilihan dalam berinvestasi dengan produk-produk perbankan syariah, serta memiliki kegunaan dan prospek perbankan syariah di masa yang akan datang. Metode analisis data yang digunakan adalah metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa fenomena yang terjadi dalam secara umum, masyarakat memiliki daya minat  untuk menjadi nasabah bank syariah karena hal ini dapat diterapkan berdasarkan prinsip Syariat Islam. Namun sebagian besar masyarakat beranggapan bahwa manfaat yang diperoleh melalui bank syariah adalah terhindarnya dari praktik riba, lebih aman, lebih terjamin, dan adnya rasa kebanggaan sebagai umat Islam, serta memiliki keunggulan secarapersaingan  dalam perspektif Islam.
Kepala Sekolah Sebagai Pengambil Keputusan La Tamsir Siompo; Marintang; Mahrus; Irmawati
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i2.185

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam menentukan arah kebijakan dan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Kemampuan kepala sekolah dalam mengambil keputusan menjadi faktor penting yang memengaruhi efektivitas pengelolaan sekolah, peningkatan mutu pendidikan, serta pencapaian tujuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep kepala sekolah sebagai pengambil keputusan, peran kepala sekolah dalam pengambilan keputusan, proses pengambilan keputusan, faktor-faktor yang memengaruhinya, serta implementasinya dalam perspektif pendidikan Islam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan dokumen pendukung lainnya, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sebagai penentu kebijakan, pemecah masalah, pengelola sumber daya, serta fasilitator partisipasi warga sekolah dalam pengambilan keputusan. Proses pengambilan keputusan dilakukan melalui tahapan identifikasi masalah, pengumpulan informasi, analisis alternatif, penentuan keputusan, pelaksanaan, dan evaluasi. Selain itu, pengambilan keputusan dipengaruhi oleh faktor internal, seperti pengalaman, kemampuan manajerial, dan gaya kepemimpinan, serta faktor eksternal, seperti kebijakan pemerintah, budaya organisasi, perkembangan teknologi, dan harapan masyarakat. Dalam perspektif pendidikan Islam, pengambilan keputusan harus berlandaskan prinsip musyawarah, amanah, keadilan, tanggung jawab, dan kebijaksanaan guna mewujudkan kemaslahatan bersama serta peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Co-Authors Hufra Nufikasira La Tamsir Siompo Mahrus Marintang