Garuda - Garba Rujukan Digital

PERANCANGAN SISTEM INFORMASI NILAI SISWA BERBASIS WEB Amril Amril
Simtika Vol. 5 No. 1 (2022): JURNAL SIMTIKA, JANUARI 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini membahas tentang peracangan sistem informasi nilai siswa berbasis web. Perancangan sistem ini untuk menjawab permasalahan yang ada di sekolah yaitu kurang maksimalnya pengolahan data dan nilai siswa serta kurang optimalnya penyampaian informasi tentang nilai ke orang tua dan wali siswa. Perancangan sistem ini menggunakan rancangan model waterfall. Dengan adanya sistem informasi nilai siswa berbasis web ini diharapkan dapat membantu kinerja sekolah dan memudahkan guru dalam menginput nilai serta memudahkan siswa untuk melihat dan mengetahui nilainya dan wali murid juga mendapatkan informasi terkait dengan nilai anak-anaknya.

Pengembangan Media Pembelajaran Berbantu Video Animasi Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN 53/VI Pasar Masurai II Kabupaten Merangin Moh. Rosyid Mahmudi; Amril Amril; Sinta Alena
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1566

Perkembangan teknologi informasi dalam dunia pendidikan saat ini semakin pesat di era globalisasi. Seiring dengan perkembangan teknologi saat ini, banyak aspek yang terpengaruh, salah satunya adalah dunia pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development). Peneliti menggunakan model 4-D (fourD) yaitu: define, design development, disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen lembar validasi, kepraktisan dan keefektifan. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti berupa wawancara, observasi, angket atau angket dan dokumentasi. Jenis data berupa data kualitatif dan kuantitatif dan untuk teknik analisis data berupa analisis validitas, kepraktisan dan efektifitas. Hasil validitas media video animasi yang dikembangkan memperoleh persentase sebesar 88,7% dalam kategori sangat baik untuk digunakan oleh pendidik dan peserta didik. Untuk kepraktisan diperoleh hasil persentase rata-rata sebesar 95,5% dengan kategori sangat praktis. Kemudian keefektifan diperoleh persentase sebesar 91,17% dengan kategori sangat efektif maka dengan menggunakan media video animasi dapat membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Hasil analisis validitas, kepraktisan, dan keefektifan menunjukkan bahwa media pembelajaran berbantuan video animasi untuk mata pelajaran IPA kelas V SD termasuk dalam kriteria sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GOOGLE SITES PADA MATA PELAJARAN IPA DIKELAS IV SDN 149/VIII MUARA TEBO KABUPATEN TEBO Amril Amril; Ana Novita Sari; Tiara Fadia Haya
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 13 No 1 (2023): Bulan Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v13i1.3049

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai IPA siswa kemudian media pembelajaran yang digunakan sebelumnya menggunakan buku tematik dalam proses pembelajaran khususnya materi criteria makananku sehat dan bergizi. Untuk itu perlu adanya suatu pembenahan dalam proses pembelajaran kepada siswa untuk meningkatkan hasil belajar yaitu dengan menggunakan suatu media dalam mengajar. Sehingga membuat siswa aktif dan interaktif dalam mengikuti proses pembelajaran yang sedang berlangsung. penelitian ini menggunakan model ADDIE. model ADDIE ini memiliki lima tahap pengembangan yaitu: Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Tahap pertama adalah tahap Analyze, pada tahap ini yang dilakukan adalah menganalisis perlunya dilakukan pengembangan tersebut. Selanjutnya adalah tahap Design, pada tahap ini yang dilakukan adalah marancang suatu produk yang akan dikembangkan. Selanjtnya adalah tahap Development, yaitu tahapan yang bertujuan untuk menghasikan produk yang dirancang sebelumnya. Selajutnya adalah tahap Implementation, pada tahap ini adalah mengimplementasikan produk yang dikembangkan, terakhir adalah tahap Evaluation, pada tahap ini yang dilakukan adalah mengevaluasi produk yang telah dikembangkan. Hasil penilaian media pembelajaran Google Sites pada uji validasi oleh tiga validator menghasilkan nilai rata-rata 90,6 dikategorikan sangat valid dan media pembelajaran Google Sites layak untuk dugunakan dalam proses pembelajaran.uji praktikalitas oleh guru dengan persentase 89,1 dikategorikan sangat praktis dari segi penggunaan mudah dan dari segi waktu sangat efisien. Uji praktikalitas dari 24 orang siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan media yang dikembangkan pada materi 1 dinyatakan 87,5% tuntas materi 2 dinyatakan 87,5% tuntas dan materi 3 didapatkan 91,6% tuntas.dikategorikan sangat praktis dari segi penggunaan mudah dan dari segi waktu sangat efisien. Dikategorikan sangat efektif.

PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAPCUT PADA TEMA 3 SUBTEMA KELAS V SDN 04 KOTO BARU Muhammad Subhan; Amril Amril; Riatul Jannah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3067

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran tema 3 makanan sehat subtema2 pentingnya makanan sehat bagi tubuh dalam pembelajaran pendidik hanya menggunakanmedia gambar dan LKPD, akan tetapi pembelajaran belum maksimal. Untuk mengatasi haltersebut peneliti berupaya mengembangkan video animasi pembelajaran menggunakan aplikasicapcut kelas V SDN 04 Koto Baru yang bertujuan untuk menghasilkan video animasipembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembanganyaitu menggunakan model ADDIE yang terdiri dari, Analyze (Analisis), Design (Perancangan),Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi),subjek uji coba adalah peserta didik kelas V SDN 04 Koto Baru. Instrumen penelitian berupalembar velidasi, praktikalitas dan efektifitas. Instrumen penilaian ini di validitas oleh tigavalidator, validator materi, validator bahasa dan validator media, kemudian lembar praktikalitasvideo animasi pembelajaran ditentukan oleh praktisi. Serta efektifitas video animasipembelajaran ditentukan dari hasil belajar peserta didik kelas V SDN 04 Koto Baru. Hasilpenilaian validasi video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut pada uji validasioleh tiga orang ahli mempunyai skor rata-rata 84,95% termasuk kategori sangat valid artinyavideo animasi pembelajaran sudah sesui dengan kelayakan materi, kelayakan bahasa, danmedia. Uji praktikalitas dengan skor rata-rata 92,90% dikategorikan sangat praktis artinya videoanimasi pembelajaran sudah dapat digunakan dengan mudah untuk proses pembelajaran,sedangkan hasil efrektivitas video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut padatema 3 subtema 2 kelas V dengan skor rata-rata 80% dikategorikan sangat efektif artinya videoanimasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajaran peserta didik

PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI MENGGUNAKAN CANVA PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V DI SDN 01 KOTO BARU Agus Saputra; Amril Amril; Junia Sarmiyet
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 13 No 1 (2023): Bulan Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v13i1.3134

Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru belum menggunakan media pembelajaran yang menarik, karena keterbatasan media. Oleh karena itu, pembelajaran matematika disekolah dasar dianggap sulit dengan peserta didik. Hal ini sudah menjadi anggapan di kalangan anak-anak. Guru sebagai pendidik harus mampu menyampaikan pembelajaran matematika dengan cara yang menarik dan menyenangkan bagi peserta didik. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti perupanya mengembangkan bahan video animasi pada materi bangun ruang pada kelas V dengan tujuan agar guru dan peserta didik memiliki cukup media pembelajaran yang memadai. Jenis penelitian ialah penelitian pengembangan dan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu tahap anayze (analisis), meliputi analisis kebutuhan, analisis karakteristik peserta didik dan analisis kurikulum. Tahap design (perancangan), tahap perancangan dilakukan perancangan terhadap video animasi menggunakan aplikasi canva. Tahap development (pengembangan) uji praktikalitas dan efektivitas. Tahap evaluation (evaluasi), dilakukan evaluasi setiap tahap pengembangan mulai analisis, perancangan dan implementasi. Hasil dari penelitian validasi video animasi materi bangun ruang di kelas V pada uji validasi oleh 5 validator ahli. Validasi bahasa oleh dosen 90% masuk dalam kategori “sangat valid”, validasi media oleh dosen 78 % dalam kategori “valid”, validasi materi oleh dosen 79% dalam kategori “valid”, validasi RPP oleh dosen 94% dalam kategori “sangat valid”, validasi RPP oleh guru 93% dalam kategori “ sangat valid”.

Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Wordwall Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sekolah Dasar Amril Amril; Yulia Darniyanti; Desi Rahmadani Sapitri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2927

Tujuan penelitian ini yakni untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan wordwall pada pembelajaran IPA di SDN 37/II Pasar Lubuk Landai dengan harapan mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memotivasi siswa belajar dengan baik. Adanya tujuan penelitian ini karena peneliti menemukan masalah yang ada pada siswa seperti sulit memahami materi pembelajaran, susah mendengarkan penjelasan guru dan sering keluar saat jam belajar IPA. Jenis penelitian ini yang digunakan untuk jenis penelitian adalah model Research and Development (R&D) ADDIE ini mempunya 5 bagian yaitu: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yag digunakan menggunakan analisis validitas, praktikalitas dan efektifitas. Berdasarkan hasil uji efektifitas yang berasal dari efektifitas lembar lembar yang dilakukan oleh siswa terhadap media pembelajaran menggunakan Wordwall, memperoleh proporsi 98,8% dengan kategori sangat efektif. maka diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran menggunakan Wordwall yang telah diujicobakan di dalam kelas pada saat proses pembelajaran sangat efektif.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Microsoft Powertpoint Muatan Pelajaran Matematika Materi Perkalian Kelas III SDN 15 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Ratnawati Ratnawati; Amril Amril; Kurnia Ulfa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2953

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan peserta didik memahami materi khusus pembelajaran matematika dan kesulitan dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan pendidik saat pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis microsoft powerpoint muatan pelajaran matematika materi perkalian kelas III sekolah dasar yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu penelitian Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil yang didapat dari pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis microsoft powerpoint muatan pelajaran matematika materi perkalian kelas III sekolah dasar pada uji validasi memperoleh nilai rata-rata 89,47% dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan memperoleh nilai rata-rata 95,67% dengan kategori sangat praktis. Uji keefektifan memperoleh nilai rata-rata 84,61% dikategorikan sangat efektif. Dari hasil penelitian bahwa media pembelajaran interaktif berbasis microsoft powerpoint dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Game Wordwall Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 10 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Intan Luftia Putri; Amril Amril; Antik Estika Hader
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3348

Penelitian ini merupakan sebuah Tindakan tentang penerapan media wordwall terhadap peningkatan hasil belajar bahasa Indonesia materi perkembangan teknologi produksi pangan pada siswa kelas III SDN 10 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Suharsimi Arikunto dengan menggunakan 2 siklus setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengambilan data diperoleh dengan metode tes dan panduan observasi. Analisis hasil tes menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan hasil belajar secara konsisten pada setiap siklus. Pada saat pra siklus didapatkan rata-rata hasil belajar siswa yaitu 50,68 dengan ketuntasan klasikal sebesar 36,36%, setelah dilakukan tes pada siklus I diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa sebesar 68,40 dengan ketuntasan klasikal 50%, dan meningkat sangat signifikat pada siklus II dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 82,5 dengan ketuntasan klasikal sebesar 81,81%. Penerapan media pembelajaran berbasis game wordwall dalam pembelajaran bahasa Indonesia terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI CAPCUT PADA TEMA 3 SUBTEMA KELAS V SDN 04 KOTO BARU Muhammad Subhan; Amril Amril; Riatul Jannah
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3248

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaran tema 3 makanan sehat subtema 2 pentingnya makanan sehat bagi tubuh dalam pembelajaran pendidik hanya menggunakan media gambar dan LKPD, akan tetapi pembelajaran belum maksimal. Untuk mengatasi hal tersebut peneliti berupaya mengembangkan video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut kelas V SDN 04 Koto Baru yang bertujuan untuk menghasilkan video animasi pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yaitu menggunakan model ADDIE yang terdiri dari, Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi), subjek uji coba adalah peserta didik kelas V SDN 04 Koto Baru. Instrumen penelitian berupa lembar velidasi, praktikalitas dan efektifitas. Instrumen penilaian ini di validitas oleh tiga validator, validator materi, validator bahasa dan validator media, kemudian lembar praktikalitas video animasi pembelajaran ditentukan oleh praktisi. Serta efektifitas video animasi pembelajaran ditentukan dari hasil belajar peserta didik kelas V SDN 04 Koto Baru. Hasil penilaian validasi video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut pada uji validasi oleh tiga orang ahli mempunyai skor rata-rata 84,95% termasuk kategori sangat valid artinya video animasi pembelajaran sudah sesui dengan kelayakan materi, kelayakan bahasa, dan media. Uji praktikalitas dengan skor rata-rata 92,90% dikategorikan sangat praktis artinya video animasi pembelajaran sudah dapat digunakan dengan mudah untuk proses pembelajaran, sedangkan hasil efrektivitas video animasi pembelajaran menggunakan aplikasi capcut pada tema 3 subtema 2 kelas V dengan skor rata-rata 80% dikategorikan sangat efektif artinya video animasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajaran peserta didik.

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBANTU SITUS WORD WALL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA TEMA 8 SUBTEMA 2 DI KELAS III SDN 146/VIII REJOSARI KABUPATEN TEBO Lika Apreasta; Amril Amril; Ulfa Dwi Yanti
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 3 No 1 (2023): EDISI MARET
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v3i1.3250

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yaitu e-lkpd berbantu situs Word wall guna meningkatkan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah (research and development). Metode pengembangan yang digunakan adalah ADDIE yang terdiri dari 5 tahap penelitian yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Jenis data yang dipakai yaitu kualitatif dan kuantitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan lembar validasi, praktikalitas, dan efektifitas. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu data validasi ,data praktikulasi, data efektifita. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan analisis validitas media, praktikalitas dan efektifitas media. Hasil akhir dari penelitian ini dapat di simpulkan proses pengembangan produk yaitu berupa electronic lembar kerja peserta didik berbantu situs word wall pada pembelajaran Bahasa Indonesia tema 8 subtema 2 di kelas III SDN 146/VIII Rejosari Kabupaten tebo di nyatakan valid. Produk yang di kembangkan di nyatakan praktis di gunakan dalam kegiatan pembelajaran oleh guru dan siswa. Penggunaan produk yang di kembangkan dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah SDN 146/VIII Rejosari kabupaten tebo mampu meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada materi tema 8 subtema 2 ”aku anak madiri.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search