Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.057
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MITRA SWARA GANESHA JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Sosio Dialektika Journal Sport Science Indonesia (JASSI) Jurnal Ilmiah Spirit JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL ILMIAH MITRA SWARA GANESHA: PENELITIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN JESS
LISKA SUKIYANDARI
Dosen PJKR, Universitas Wahid Hasyim Semarang
Humanities Education Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
KEADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DI SD SE UPTD KECAMATAN SEMARANG BARAT KOTA SEMARANG TAHUN 2015 LISKA SUKIYANDARI; KARDIYONO KARDIYONO
Jurnal Ilmiah Spirit Vol. 16 No. 2 (2016): JURNAL ILMIAH SPIRIT
Publisher : Universitas Tunas Pembangunan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jis.v16i2.578

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keberadaan sarana dan prasarana pendidikan jasmani yang dimiliki SD Se UPTD Kecamatan Semarang Barat Kota Semarang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif ini adalah metode survei, melalui lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sarana dan prasarana untuk cabang olahraga senam dalam kondisi “kurang”, cabang olahraga atletik dalam kondisi “kurang”, sepak bola dalam kondisi “baik” cabang olahraga bola voli dalam kondisi “cukup” dan cabang olahraga kasti dalam kondisi “cukup”.
KE ADAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI DI S D SE UPTD KECAMATAN SEMARANG BARAT KOTA SEMARANG TAHUN 201 5 Liska Sukiyandari
SOSIO DIALEKTIKA : JURNAL ILMU SOSIAL HUMANIORA Vol 2, No 2 (2017)
Publisher : LP2M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/sd.v2i2.2091

Abstract

This study aims to determine the condition of facilities and infrastructure of PhysicalEducation in SD Se UPTD West Semarang District Semarang City Year 2015.This research is a descriptive research with survey research design. The subject ofthis research is teacher Penjas Se UPTD West Semarang District Semarang City.Data were collected through questionnaires, and interviews.From the results of research and analysis of data that has been described, then ingeneral sports facilities and infrastructure that includes the main or compulsivesports branch on the subject of Physical Education in Elementary Schools UPTDWest District can be knownfor gymnastics sports state facilities and infrastructure asa whole in conditions "Lacking", athletic sports in "lacking" conditions, soccer ingood condition, volleyball sport in a "sufficient" condition and a sporting sport in"sufficient" condition.Based on the results of research and discussion it can be concluded as follows: Thecondition of gymnastics facilities and infrastructure in the condition of "less". Thestate of facilities and infrastructure of athletic sports in less condition ".Circumstances and facilities of soccer sport in good condition. The condition of thefacilities and infrastructure of volleyball sport is in "enough" condition. Thecondition of facilities and infrastructure of sporting branch of kasti is in "enough"condition. Overall for the condition of facilities and infrastructure of PhysicalEducation SD Se UPTD West Semarang District in condition "enough"Key Words:Facilities and infrastructure, Physical Education 
Strategi Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional Dalam Meningkatkan Kemampuan Lompat Jauh Pada Siswa SD A’la, Miftachul; Sukiyandari, Liska
SOSIO DIALEKTIKA Vol 9, No 1 (2024)
Publisher : LP2M

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31942/sd.v9i1.11008

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan gerak dasar pada lompat jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran pendidikan jasmani materi pokok lompat jauh dengan menggunakan metode permainan tradisional pada siswa kelas V SD 3 Jepangpakis, Kab. Kudus.Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 3 Jepangpakis, Kab. Kudus sebanyak 30 siswa. Data diambil sebelum proses pembelajaran dan sesudah pembelajaran oleh peneliti bersama kolaborator, dengan menggunakan table observasi. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif presentase.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan pembelajaran suasana kelas di tunjukan Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak 46,7% atau 14 siswa tuntas KKM, dan 53,3% atau 16 siswa tidak tuntas KKM. dan pada pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa secara keseluruan meningkat sebanyak 86,7% atau 26 siswa tuntas KKM dan 13,3% atau 4 siswa tidak mencapai kriteria ketuntasan (KKM) yang di tentukan sekolah.Berdasarkan data hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa pada materi lompat jauh kelas V SD 3 Jepangpakis mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar siswa di tandai dengan meningkatnya nilai ketuntasan hasil belajar siswa dalam setiap siklus, dan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran Penjasorkes. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penerapan lompat tali dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi lompat jauh.
INOVASI PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI: MENINGKATKAN PRESTASI SISWA KELAS V MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI Miftachul A'la; Sukiyandari, Liska
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Penjas
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jip.v11i1.4536

Abstract

Physical education plays a crucial role in the development of students' physical skills, including high jump. However, many students face difficulties in achieving optimal results in this sport. This study aims to improve the learning outcomes of high jump in fifth-grade students at SDN Mendongan Sumowono through a play-based method using cardboard. The subjects of the study consisted of 31 students. The method used is classroom action research conducted in two cycles. The instrument used is a high jump performance test. The results show that the average score of students in pre-action activities was 69.56 with a completeness percentage of 32.36%. In cycle I, the average score increased to 73.39 with a completeness percentage of 64.52%. After proceeding to cycle II, the average score of students further increased to 77.22 with a completeness percentage of 90.32%. These results indicate that the cardboard jumping game method is effective in enhancing students' high jump skills. The research was stopped in cycle II as the set target had been achieved.
INOVASI PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI: MENINGKATKAN PRESTASI SISWA KELAS V MELALUI PERMAINAN LOMPAT TALI Miftachul A'la; Sukiyandari, Liska
JURNAL ILMIAH PENJAS (Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Penjas
Publisher : UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jip.v11i1.4536

Abstract

Physical education plays a crucial role in the development of students' physical skills, including high jump. However, many students face difficulties in achieving optimal results in this sport. This study aims to improve the learning outcomes of high jump in fifth-grade students at SDN Mendongan Sumowono through a play-based method using cardboard. The subjects of the study consisted of 31 students. The method used is classroom action research conducted in two cycles. The instrument used is a high jump performance test. The results show that the average score of students in pre-action activities was 69.56 with a completeness percentage of 32.36%. In cycle I, the average score increased to 73.39 with a completeness percentage of 64.52%. After proceeding to cycle II, the average score of students further increased to 77.22 with a completeness percentage of 90.32%. These results indicate that the cardboard jumping game method is effective in enhancing students' high jump skills. The research was stopped in cycle II as the set target had been achieved.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA ORTODOK MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SD 3 JEPANGPAKIS KEC. JATI KAB. KUDUS A’la, Miftachul; Sukiyandari, Liska
JURNAL ILMIAH MITRA SWARA GANESHA: PENELITIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol 11 No 1 (2024): JURNAL MITRA SWARA GANESHA
Publisher : Progran Studi PGSD FKIP UTP SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jmsg.v11i1.4880

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan gerak dasar pada lompat jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran pendidikan jasmani materi pokok lompat jauh gaya ortodok dengan menggunakan metode permainan tradisional pada siswa kelas V SD 3 Jepangpakis Kab. Kudus. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 3 Jepangpakis, Kab. Kudus sebanyak 30 siswa. Penelitian berlangsung pada bulan juli awal sampai akhir bulan juli 2023. Data diambil sebelum proses pembelajaran dan sesudah pembelajaran oleh peneliti bersama kolaborator, dengan menggunakan table observasi. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan pembelajaran suasana kelas di tunjukan Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak 46,7% atau 14 siswa tuntas KKM, dan 53,3% atau 16 siswa tidak tuntas KKM. dan pada pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa secara keseluruan meningkat sebanyak 86,7% atau 26 siswa tuntas KKM dan 13,3% atau 4 siswa tidak mencapai kriteria ketuntasan (KKM) yang di tentukan sekolah. Berdasarkan data hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa pada materi lompat jauh kelas V SD 3 Jepangpakis mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar siswa di tandai dengan meningkatnya nilai ketuntasan hasil belajar siswa dalam setiap siklus, dan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran Penjasorkes. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penerapan lompat tali dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi lompat jauh.
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN JASMANI SD DI KOTA YOGYAKARTA Sukiyandari, Liska; Ala, Miftachul
JURNAL ILMIAH MITRA SWARA GANESHA: PENELITIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol 12 No 2 (2025): JURNAL MITRA SWARA GANESHA
Publisher : Progran Studi PGSD FKIP UTP SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jmsg.v12i2.5403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Sekolah Dasar di kota Yogyakarta dalam era Revolusi Industri 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif ini dilakukan melalui tahapan: studi pendahuluan penentuan latar penelitian yang terdiri dari tempat dan waktu penelitian. Pengambilan data melalui tahapan pra lapangan, tahap lapangan. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu membaca, menyimak, menelaah, menafsirkan, mengklarifikasikan serta data-data yang diperoleh untuk menentukan kesimpulan analisis akhir dimana peneliti membandingkan data yang diperoleh dengan teori yang relevan selanjutnya berdasarkan analisis dapat ditarik suatu kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan data yang ada guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan sudah cukup baik dalam kajian kompetensi pedagogik. Ada beberapa guru yang belum maksimal tapi dengan adanya pelatihan dapat ditingkatkan kompetensi pedagogik guru tersebut. Simpulan dari penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan harus ditingkatkan melalui (1) Mengadakan pengawasan dan kedisiplinan (2) Penyediaan sarana yang memadai (3) Mengadakan rapat (4) Penataran (5) Seminar (6) Workshop (7) Mengadakan kunjungan guru-guru antar sekolah (8) Mengadakan riset atau percobaan. Diharapkan dengan penelitian ini Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan siap menghadapi tantangan masa depan.
Pengaruh Latihan Passing Atas dan Passing Bawah dengan Menggunakan Sasaran Tembok Bergaris terhadap Ketepatan Passing Bola Voli Miftachul A’la; Liska Sukiyandari
Journal Sport Science Indonesia Vol 4 No 3 (2025): Journal of Sport Science Indonesia
Publisher : Pendidikan Kepelatihan Olahraga FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jassi.4.3.125-133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh latihan dengan media sasaran tembok bergaris terhadap peningkatan keterampilan passing atas dan passing bawah pada atlet bola voli di MA Abadiyah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen yang mengadopsi model pre-test dan post-test. Subjek penelitian melibatkan 10 orang atlet. Analisis data menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari latihan dengan sasaran tembok bergaris terhadap keterampilan passing. Hasil uji statistik memperlihatkan bahwa pada passing atas, nilai t-hitung sebesar 2,799 lebih besar dibandingkan nilai t-tabel 2,228 pada taraf signifikansi 5%. Sedangkan pada passing bawah, diperoleh nilai t-hitung sebesar 2,348 yang juga melebihi t-tabel 2,228. Analisis peningkatan persentase menunjukkan bahwa latihan passing atas mengalami peningkatan sebesar 64,2%, sementara passing bawah meningkat sebesar 46,8%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode latihan menggunakan sasaran tembok bergaris memberikan dampak positif terhadap kemampuan passing, dan teknik passing atas mendapatkan hasil yang lebih optimal dibandingkan passing bawah pada kegiatan ekstrakurikuler bola voli di MA Abadiyah.
Peningkatan Ketepatan Smash Pemain Bola Voli Melalui Coaching Clinic di Klub Bateraja Kabupaten Boyolali A'la, Miftachul; Sukiyandari, Liska
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/pkm.v4i3.3418

Abstract

Olahraga bola voli menjadi salah satu cabang olahraga yang populer di Indonesia karena menawarkan manfaat kebugaran fisik dan pengembangan keterampilan motorik serta sosial. Namun, penguasaan teknik seperti smash masih menjadi tantangan bagi banyak pemain, termasuk tim bola voli Bateraja di Desa Ngadirejo, Kabupaten Boyolali. Untuk mengatasi kendala tersebut, kegiatan coaching clinic dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan kemampuan ketepatan smash melalui pelatihan teknik dan penguatan fisik. Kegiatan coaching clinic untuk meningkatkan kemampuan ketepatan smash pemain tim bola voli Bateraja dimulai dengan persiapan yang mencakup pemetaan masalah dan pengaturan fasilitas, diikuti dengan sesi pengenalan teknik smash, penguatan otot, serta latihan teknik dan permainan. Pelatihan berlangsung selama empat minggu dengan delapan sesi yang mencakup pengenalan teknik dasar smash, penguatan otot tangan, latihan lompatan, pengaturan timing, serta simulasi permainan. Evaluasi dilakukan menggunakan tes ketepatan smash (pre-test dan post-test), observasi langsung, serta wawancara. Hasil tes menunjukkan peningkatan rata-rata ketepatan smash sebesar 79,6%, dengan skor post-test pemain yang secara signifikan lebih baik dibandingkan pre-test. Rata-rata nilai pre-test ketepatan smash pemain tim bola voli Bateraja adalah 43,125%, sedangkan rata-rata nilai post-test mencapai 76,125%. Latihan berbasis media bola gantung dan simulasi permainan terbukti efektif dalam meningkatkan akurasi dan presisi smash. Selain itu, evaluasi fisik menunjukkan perbaikan pada kekuatan otot, lompatan, dan stamina pemain, yang turut mendukung performa teknik smash. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan coaching clinic yang terstruktur mampu meningkatkan keterampilan teknis dan kondisi fisik pemain secara signifikan. Oleh karena itu, metode ini dapat diterapkan secara lebih luas untuk mendukung pengembangan prestasi bola voli di tingkat lokal maupun regional.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA ORTODOK MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN TRADISIONAL PADA SISWA KELAS V SD 3 JEPANGPAKIS KEC. JATI KAB. KUDUS A’la, Miftachul; Sukiyandari, Liska
JURNAL ILMIAH MITRA SWARA GANESHA: PENELITIAN PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN Vol 11 No 1 (2024): JURNAL MITRA SWARA GANESHA
Publisher : Progran Studi PGSD FKIP UTP SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jmsg.v11i1.4880

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dan gerak dasar pada lompat jauh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran pendidikan jasmani materi pokok lompat jauh gaya ortodok dengan menggunakan metode permainan tradisional pada siswa kelas V SD 3 Jepangpakis Kab. Kudus. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berlangsung dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 3 Jepangpakis, Kab. Kudus sebanyak 30 siswa. Penelitian berlangsung pada bulan juli awal sampai akhir bulan juli 2023. Data diambil sebelum proses pembelajaran dan sesudah pembelajaran oleh peneliti bersama kolaborator, dengan menggunakan table observasi. Penelitian ini dianalisis dengan menggunakan teknik deskriptif kuantitatif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada peningkatan pembelajaran suasana kelas di tunjukan Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan hasil belajar siswa pada siklus I sebanyak 46,7% atau 14 siswa tuntas KKM, dan 53,3% atau 16 siswa tidak tuntas KKM. dan pada pelaksanaan siklus II hasil belajar siswa secara keseluruan meningkat sebanyak 86,7% atau 26 siswa tuntas KKM dan 13,3% atau 4 siswa tidak mencapai kriteria ketuntasan (KKM) yang di tentukan sekolah. Berdasarkan data hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa pada materi lompat jauh kelas V SD 3 Jepangpakis mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar siswa di tandai dengan meningkatnya nilai ketuntasan hasil belajar siswa dalam setiap siklus, dan sikap siswa dalam mengikuti pembelajaran Penjasorkes. Berdasarkan hasil penelitian dapat di simpulkan bahwa penerapan lompat tali dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi lompat jauh.
Co-Authors A'la, Miftachul A’la, Miftachul Ala, Miftachul ARDYANTO, SOFYAN A’la, Miftachul Jamal, Junaidi Ahmad Kardiyono Kardiyono Laksono, Rinawati Dwi Miftachul A'la Miftachul A’la Mustaghfirin, Akmad Najmudin, Akhmad Fadhil Nani Rahayu Prasetya, Candra Soekardi, Soekardi WS, Dzulfikar Yudhi Purnama