Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Nanggroe: Journal of Scholarly Service JURNAL PENGABDIAN TEKNIK INDUSTRI INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIETY REVIEWS (INJOSER)
Magvirah El Walidayni Kau
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Penguatan Emotional Intelligence bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama di Lokasi Pariwisata Kawasan Teluk Tomini Melalui Pembelajaran Topik Feelings and Emotions Malabar, Fahria; Kau, Magvirah El Walidayni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 7 (2024): September
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i7.1396

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah bertambahnya pembendaharaan kata dalam bahasa Inggris bagi anak-anak terutama untuk materi dengan topik “feelings and emotions” yang dapat membantu mereka nanti pada saat mendeskripsikan tempat wisata disekitar mereka dan melayani para tamu asing dengan penggunaan bahasa yang benar dan santun. Hal ini bisa membantu anak-anak untuk dapat mempromosikan tempat wisata kepada pengunjung international. Anak-anak akan dilatih untuk menggunakan kata yang berkaitan dengan “feelings and emotions” dalam bahasa Inggris sederhana. Anak-anak yang menjadi sasaran dari kegiatan ini berjumlah 27 orang yang berlokasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri SATAP No. 5 Kecamatan Kabila Bone, Kabupaten Bone Bolango. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan hanya untuk 1 kali pertemuan dengan durasi waktu 90 menit. Dengan kegiatan pengabdian ini diharapkan akan dapat menambah perbendaharaan kata Bahasa Inggris anak-anak terutama yang dapat mereka gunakan untuk promosi wilayah pariwisata disekitar mereka.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Kritis Melalui Teknik Pembelajaran ‘Story Mapping’ Bagi Siswa Sekolah Menengah Pertama di Kawasan Pariwisata Teluk Tomini Kau, Magvirah El Walidayni; Mestari, Sri Agriyanti; Luwiti, Sri Rumiyatiningsih
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 6 (2024): September
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13859556

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatnya kemampuan membaca siswa melalui pembelajaran membaca kritis. Hal ini memberikan manfaat yang berharga bagi siswa yang berada di kawasan wisata pantai. Melalui pembelajaran dalam pengabdian ini, siswa dapat memperoleh pemahaman yang mendalam tentang keberlanjutan lingkungan, dampak sosial dan ekonomi industri pariwisata pantai, serta mengembangkan keterampilan kritis dalam menganalisis teks-teks yang relevan. Selain itu, pembelajaran membaca kritis juga merangsang minat dalam penelitian dan advokasi, memungkinkan siswa menjadi agen perubahan yang sadar dan berkomitmen untuk menjaga keberlanjutan lingkungan serta mempromosikan praktik pariwisata yang bertanggung jawab di kawasan wisata pantai. Peserta yang menjadi sasaran dari kegiatan ini adalah Masyarakat sekitar yakni remaja dan anak-anak yang berlokasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri No. 1 Kecamatan Kabila Bone, Kabupaten Bone Bolango. Kegiatan pengabdian ini telah dilaksanakan dalam 1 kali pertemuan dengan durasi waktu 90 menit. Kegiatan pengabdian ini membantu masyarakat kawasan wisata untuk dapat mengelola kawasan pariwisata dan dapat melayani pengunjung baik local maupun asing dengan baik.
The Effectiveness of Utilizing the Film Encanto in Increasing Students' Vocabulary Sako, Chintia Brevieta; Otoluwa , Moon Hidayati; Kau, Magvirah El Walidayni
Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 1 (2023): Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin (Februari 2023 - Juli 2023)
Publisher : Transbahasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/researchreview.v2i1.35

Abstract

The purpose of this research is to find out the improvement of students’ vocabulary after using film encanto. The population of this research is the students in ten grade of SMAN 4 Gorontalo, and the sampel is 24 students in class X MIPA 4. This research used pre-experimental design with one group pre-test, treatment and post-test. The result of this research shows that the mean score of pre-test is 9,04 and the mean score of post-test is 12. Moreover, the result of hypothesis of this research found that tcount tlist or 6,040 2,074. It means that the hypothesis (H1) of this research is accepted, there is 40,49% score results resceived from the pre-test to the post-test. Therefore, it can be concluded that the utilizing the film Encanto increase Students’ Vocabulary. Keywords :Film Encanto, increasing students’ vocabulary
Technology Readiness in English Language Teaching: Analyzing Gaps and Barriers Kau, Magvirah El Walidayni
Reduplikasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2024): (Desember 2024)
Publisher : Pascasarjana, Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/rjppbi.v4i2.2685

Abstract

The integration of technology in education, particularly in English Language Teaching (ELT), has become a crucial element of 21st-century pedagogy. However, significant gaps and barriers impede the effective adoption of technology by teachers. This study investigates the technology preparedness of English language teachers in Indonesia, focusing on the challenges they face in integrating technology into their teaching practices. Using a qualitative research design, data were collected through semi-structured interviews with English language teachers in a rural area. The findings reveal that while teachers perceive technology as an essential tool for enhancing instruction and exhibit confidence in its use, they encounter significant obstacles such as limited access to resources, inadequate infrastructure, and insufficient professional development. These barriers not only affect teaching efficacy but also hinder students' engagement and learning outcomes. The study underscores the necessity of addressing these challenges through targeted professional development and systemic support. By aligning the findings with frameworks such as the Technology Acceptance Model and Constructivist Learning Theory, this research highlights actionable strategies for policymakers and educational institutions to foster a more conducive environment for technology integration. The implications of this study extend to improving the quality of English language instruction and preparing students for the demands of a digitally-driven world.
Co-Authors Djamil, Ewieth Citra Amalia Fahria Malabar Helena Badu Hendra Uloli Indri Wirahmi Bay Irmawaty Umar Nurlaila Husain Otoluwa , Moon Hidayati Otoluwa, Moon Hidayati Payu, Citron Ririn Djimun Rusni Podungge Sako, Chintia Brevieta Sri Agriyanti Mestari Sri Rumiyatiningsih Luwiti Sri Widyarti Ali Supu, Idawati