Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter
Mae Afriliani
Universitas Pendidikan Indonesia
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KARAKTER PESERTA DIDIK DENGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Mae Afriliani; Dinie Anggraeni Dewi
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol 4 No 1 (2021): JIPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Civic education is one of the subjects that gives learners insight into critical, rational, creative, responsible thinking and interacting with other nations. Character education is one of the requirements for joint responsibility, especially for the school, which is the principal thing in character education. The problem problem which the author will discuss in this research is whether the character of the learner is compatible with the education of citizenship? The purpose of this study is to know that citizenship education in the country of Indonesia has already applied its full character education. The study method in this article uses a descriptive and angket method, resulting from the study that the character education of leaners in civics is unfinished.
Manajemen Pendidikan Dalam Pembelajaran Blended Learning di Masa Pandemi An Nisaa’an Najm Al Inu; Mae Afriliani; Yulianti Yulianti; Husen Windayana
NATURALISTIC : Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2022): Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Jurnal ini diterbitkan oleh: PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (269.931 KB) | DOI: 10.35568/naturalistic.v6i2.1670

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk memberi gambaran mengenai manajemen Pendidikan dalam pembelajaran blended learning di masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan ialah metode studi literatur yang berdasarkan pengumpulan data dari para ahli atau penelitian terdahulu serta mengumpulkan informasi dari beberapa jurnal. Metode ini dilakukan dengan membaca dari berbagai sumber data dan dihubungkan dengan topik yang penulis bahas kemudian disampaikan kembali dalam bentuk deskripsi dengan menambahkan beberapa variabel lain. Pendidikan tidak terlepas dari sebuah manajemen karena manajemen diperlukan untuk mengatur dan mencapai sasaran pendidikan. Dalam Pendidikan pun tidak terlepas dari pembelajaran karena inti dari Pendidikan adalah proses belajar. Dengan adanya pandemic covid-19 ini maka terjadi perubahan dalam proses pembelajaran, saat ini pembelajaran yang dilakukan adalah dengan blended learning. Pembelajaran blended learning merupakan kombinasi antara belajar tatap muka (offline) dengan belajar tatap maya (online).
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Sikap Kompetitif Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Acil Ridwan; Euis Nur Amanah Asdiniah; Mae Afriliani
Journal on Education Vol 5 No 1 (2022): Journal on Education: Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is qualitative research. This study aims to analyze the application of the Student Teams Achievement Division (STAD) model. The research method in this research is descriptive research. The subjects of this study were elementary school students. The collection of data obtained in this study is a literature study. The results of the research in this article show that the application of the STAD learning model is very good to be applied to increase the competitive attitude of elementary school students. The STAD model has 6 steps, namely: Delivering learning objectives and motivating students, presenting information, organizing students in groups, guiding work and study groups, evaluating, and giving awards. The impact of this learning can be seen during the learning process, namely by looking at the teacher and students who have implemented the 6 steps of the learning model correctly, so that the learning process goes well, the interaction between students and teachers or students and students also looks good, and students can interact in groups.
Penerapan Pembelajaran IPS Dalam Menumbuhkan Sikap Sosial Siswa Terhadap Lingkungan Sekitar Mae Afriliani; Magdalena Magdalena; Tin Rustini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10019

Abstract

Dalam menumbuhkam sikap sosial memerlukan strategi guru dalam penanaman sikap sosial anak, lalu penting juga untuk anak dapat belajar mandiri agar penanaman sikap sosial yang diberikan dapat diterapkan dan berguna bagi kehidupan. Adapun tujuannya yaitu: (1) Membekali siswa dengan kemampuan berkomunikasi antar sesama dan berbagai bidang; (2) Membekali siswa dengan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan menyusun alternatif pemecahan masalah sosial; (3) Membekali siswa dengan kesadaran, sikap mental dan keterampilan terhadap pemanfaatan lingkungan hidup; dan (4) mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial dan terampil mengatasi setiap masalah yang terjadi sehari-hari. Pada penelitian ini penulis menggunakan penelitian studi literatur. Hasil dan pembahasannya yaitu pembelajaran IPS adalah pembelajaran yang diharapkan mampu menjadi salah satu cara yang dapat memotivasi siswa untuk dapat menghargai perbedaan dan yang penting adalah perbedaan-perbedaan individu pada diri siswa. Dalam hal tersebut diperlukan pembelajaran yang memotivasi siswa untuk bersikap sosial yang baik, maka dari itu diperlukan cara kreatif guru yaitu dengan menggunakan strategi pembelajaran yang mendorong anak untuk akrif, dapat juga dengan menggunakan metode diskusi kelompok yang melatih sikap interaksi anak.
Implementasi Kesenian Sintren Melalui Literasi Budaya Dan Kewarganegaraan Pada Siswa Sekolah Dasar Mae Afriliani; Dini Anggraeni Dewi; Rizky Saeful Hayat
Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol 2 No 1 (2024): Februari : Jurnal Pendidikan Berkarakter
Publisher : LPPM Politeknik Pratama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51903/pendekar.v2i1.575

Abstract

Sintren art is displayed at village clean-up events, harvest parties, almsgiving and celebrations. The aim of this research is to practice Sintren arts through the cultural and civic literacy of elementary school students. This type of research is library research. Sintren is a form of folk art from the Coast of Central Java and West Java. The Sintren arts performance venue is an open arena. This is to ensure that there are no barriers between the audience, Sintren dancers and their supporters during the performance.
Co-Authors Acil Ridwan An Nisaa’an Najm Al Inu Dewi, Dinie Anggraeni Dini Anggraeni Dewi Euis Nur Amanah Asdiniah Husen Windayana Magdalena Magdalena Rizky Saeful Hayat Tin Rustini Yulianti Yulianti