Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin
Tiara Nurhayati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Komik Berbasis Karakter Peduli Sosial Subtema Keadaan Cuaca bagi Peserta Didik Kelas II SD Tiara Nurhayati; Muhammad Dhori; Khairul Nisa
HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/hjie.2021.12-08

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk memahami langkah-langkah mengembangkan media komik berbasis karakter penyayang sosial, menilai kelayakan media komik strip berdasarkan karakter peduli sosial, dan menilai keefektifan media komik berdasarkan karakter kesejahteraan. Survei ini merupakan bentuk survei pengembangan berdasarkan model survei ADDIE. Hasil survei uji kelayakan menunjukkan bahwa penilaian ahli media mendapat skor 90. Peringkat ahli bahasa mencetak 90. Peringkat ahli pembelajaran mendapatkan skor 90. Penilaian respon guru mendapat skor 92,30 dan penilaian siswa mendapat skor 90,80. Desain dan analisis menggunakan T-test dengan uji normalitas dan uji validitas yang sesuai dengan One Grup Pretest Post test. Jika nilai signifikansi uji-T berpasangan kurang dari 0,05 sehingga kesimpulannya adanya perbedaan signifikan dari pretest dan posttest, sehingga media yang dikembangkan dapat dikatakan efektif untuk pembelajaran. Berdasarkan hasil temuan untuk mengetahui keefektifan media, rata pre-test adalah 50,60 dan rata post-test ialah 79,68. Signifikansi (p) yang diperoleh adalah 0,000, lebih kecil dari signifikasi 0,05 (0,000 < 0,05).
Penerepan Media Jaring-Jaring Bangun Ruang untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas 6 di SD Negeri 4 Manna Tiara Nurhayati; Monica Descika Listari; Sadela Nurhayati
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.119

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya minat dan kesan peserta didik terhadap matematika sehingga hasil belajarnya rendah. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 4 Kota Manna, yang terdiri 26 siswa dari 16 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media bangun datar pada materi menghitung luas bangun datar dan cara menggunakannya dalam pemecahan masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SDN 4 Kota Manna. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Proses pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi, catatan lapangan dan tes. Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil yang diperoleh dari pelaksanaan tindakan pada siklus I nilai rata-rata 62,75 meningkat menjadi 74, 50 pada siklus II. Berdasarkan tindakan yang dilakukan pada setiap siklus dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bangun datar dapat mengaktifkan dan meningkatkan hasil belajar matematika
Analisis Teori Belajar Kontruktivisme Tiara Nurhayati; Zullysa, Deka; Muhammad Dhori; Nurzarah Adelia
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 1 (2025): April
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i1.320

Abstract

Learning theories still evolve with the dynamics of life, starting from the theory of behaviorism to other theories such as constructivism. Every new theory emerges to look at, criticize, and correct the shortcomings of previous theories.The above research employs the method of literature review, which directs to a number of journals on stimulus-response, in order to search for relevant theories to use as references. Is written using the descriptive analysis method, which is interpreting the meaning of references to the topic and title of research. The researcher collected, read, and summarized available references, later explained them in their own words.
Pentingnya Pelajaran Aqidah Islam dalam Membentuk Kepribadian Siswa Shelin Patrisia; Shellanda Monica; Tiara Nurhayati
Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin Vol. 4 No. 2 (2025): October
Publisher : STAI AL-AMIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54723/ejpgmi.v4i2.339

Abstract

Islamic creed education at Madrasah Ibtidaiyah is essential in forming students' personality. Its importance has grown in today's challenging era due to the increasing influence of foreign cultures that conflict with Islamic values. The purpose of this research is to investigate how much Islamic creed instruction influences the character development of MI Darussalam Pagaralam students. " Data was gathered using a descriptive qualitative approach, including documentation, interviews, and observation. Lessons from Islamic creeds have been found to have a substantial impact on kids' character qualities, including discipline, honesty, responsibility, and respect for parents and teachers. They also enhance students' religious awareness by encouraging daily worship practices. Active teachers, supportive families, and religious programs at school serve as key supporting factors, while limited instructional time and negative social media influences are identified as challenges. The study concludes that Islamic creed education greatly contributes to building students' character foundations, highlighting the need for strengthening curricula and developing innovative teaching methods.
Co-Authors Khairul Nisa Monica Descika Listari Muhammad Dhori Nurzarah Adelia Sadela Nurhayati Shelin Patrisia Shellanda Monica Zullysa, Deka