Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FISIKA BERBASIS I-SETS BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI GELOMBANG CAHAYA Siti Fatimah; Vina Serevina; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul elektronik fisika berbasis I-SETS berbantuan Articulate Storyline pada materi gelombang cahaya. Penelitian dilakukan kepada peserta didik kelas X SMAIT/MA. Metode yang digunakan adalah metode research and development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Model pengembangan ADDIE meliputi lima tahapan, yaitu tahap analisis (Analyze), tahap perencanaan (Design), tahap pengembangan (Development), tahap implementasi (Implementation), dan tahap evaluasi (Evaluate). Penelitian analisis kebutuhan diintrepretasikan dengan Skala Guttman dengan tipe jawaban “ya-tidak”. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan kepada 32 peserta didik dan guru SMAIT/MA Jabodetabek pada Febuari 2020, didapatkan bahwa 100% membutuhkan bahan ajar alternatif dalam proses pembelajaran khususnya pada materi gelombang cahaya, 56,25% pembelajaran menggunakan modul elektronik lebih berkualitas dibandingkan pembelajaran tanpa menggunakan modul eletronik, 68,75% antusias saat mengikuti pembelajaran I-SETS pada materi gelombang cahaya, 96,88% modul elektronik lebih menarik jika dilengkapi dengan data dan fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang dikaitkan dengan I-SETS, dan 90,63% setuju dengan adanya penelitian pengembangan modul elektronik fisika berbasis I-SETS berbantuan Articulate Storyline pada materi gelombang cahaya. Berdasarkan analisis kebutuhan tersebut dapat dinyatakan bahwa dibutuhkan pengembangan modul elektronik fisika berbasis I-SETS berbantuan Articulate Storyline pada materi gelombang cahaya. Kata-kata kunci: Modul elektronik, Gelombang cahaya, I-SETS, Articulate Storyline Abstract The study aims to develop the e-SETS-based physics electronic module with Articulate Storyline on light wave material. This study was conducted to the students of class X SMAIT/MA. The method used in this research is the research and development (R&D) method with the ADDIE development model. The ADDIE development Model includes five stages, namely the analysis Stage (Analyze), the planning stage (Design), the development phase (Development), the implementation phase (implementation), and the evaluation phase (Evaluate). Research analysis needs to be interpreted with a Guttman scale with a "yes-no" answer type. Based on the results of the analysis of the needs of the 32 students and teachers SMAIT/MA Jabodetabek on Febuari 2020, obtained that 100% need an alternative teaching materials in the learning process especially on light wave material, 56.25% of learning using electronic modules is more quality than learning without using the Eletronik module, 68.75% enthusiastic when following I-SETS learning on light wave material, 96.88% of electronic modules are more attractive if supplemented with data and phenomena in everyday life associated with I-SETS, and 90.63% agreed with the development of electronic module-based physics I-SETS assisted by Articulate Storyline in light wave material. Based on these needs analysis, it can be stated that it needed the development of electronic modules physics-based I-SETS assisted Articulate Storyline on the light wave material. Keywords: Electronic module, light wave, I-SETS, Articulate Storyline

PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK FLIPBOOK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI INDUKSI ELEKTRONIK SMA KELAS XII Farah Muthi Hermawati; Sunaryo Sunaryo; Cecep E. Rustana
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Pembelajaran fisika abad 21 memerlukan berbagai inovasi di bidang media pembelajaran. Salah satu inovasi yang dapat dilakukan adalah mengembangkan modul elektronik flipbook sebagai sebuah alternatif untuk mempelajari induksi elektromagnetik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melakukan analisis awal dan mengembangkan flipbook pada induksi elektromagnetik berbasis PBL untuk siswa SMA kelas XII. Metode Dick and Carey pada Research and Development diadopsi untuk mengembangkan produk yang mencakup bagian cover, pendahuluan, isi dan penutup yang dilengkapi dengan soal-soal berbasis berpikir tingkat tinggi (HOTS). Validasi produk lebih lanjut akan dilakukan oleh ahli pembelajaran, media dan materi. Hasil penelitian awal dari pengembangan modul flipbook ini menunjukan bahwa modul tersebut sangat diperlukan dalam pembelajaran Fisika. Hal itu didasari pada pendapat siswa yang menyatakan bahwa 61% pembelajaran di sekolah belum efektif dalam hal penggunaan media berbasis teknologi kemudian 42% siswa menyatakan bahwa induksi elektromagnetik menjadi materi yang dianggap sulit oleh siswa. Selain itu, prototype produk flipbook telah berhasil dikembangkan dan akan dilakukan validasi lebih lanjut dan implementasi pada penelitian berikutnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa flipbook berbasis PBL sangat diperlukan dan berpotensi memiliki keunggulan untuk digunakan untuk pembelajaran fisika induksi elektromagnetik di SMA. Kata-kata kunci: modul elektronik, flipbook, induksi elektromagnetik. Abstract 21st-century physics learning requires various innovations in the field of instructional media. One innovation that can be done is to develop a flipbook electronic module as an alternative to studying electromagnetic induction. The purpose of this study was to conduct preliminary analysis and develop a flipbook on PBL-based electromagnetic induction for high school students in class XII. Dick and Carey method in Research and Development was adopted to develop products that include the cover, introduction, content, and cover sections that are equipped with questions based on higher-order thinking (HOTS). Further product validation will be carried out by learning experts, media, and material. Initial research (preliminary analysis) results from the development of this flipbook module showed that the module was very necessary in Physics learning. This is based on the students' opinion which states that 61% of learning in schools is not yet effective in terms of the use of technology-based media. Then 42% of students state that electromagnetic induction is a learning material that is considered difficult by students. Besides, the prototype of the flipbook product has been successfully developed and further validation and implementation will be carried out in subsequent studies. This research concluded that the PBL-based flipbook was very necessary and have the potential to be used for learning electromagnetic induction physics in high school. Keywords: electronic modules, flipbooks, electromagnetic induction.

KUALITAS AIR DANAU SUNTER BERDASARKAN PARAMETER FISIKA DAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE INDEKS PENCEMARAN Agung Aji Saputro; Sunaryo Sunaryo; Riser Fahdiran
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Kualitas Air Danau Sunter Berdasarkan Parameter Fisika dan Kimia Menggunakan Metode Indeks Pencemaran. Skripsi, Program Studi Fisika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Jakarta. Desember 2020. Mengetahui kondisi kualitas air Danau Sunter menggunakan data sekunder Dinas Lingkungan Hidup DKI Jakarta pada bulan April tahun 2019 dengan metode Indeks Pencemaran. Hasil yang diperoleh adalah berdasarkan uji parameter air dari arah inlet hingga outlet secara keseluruhan masih dalam kondisi baik. Hanya saja terdapat dua parameter yang kondisinya tidak sesuai dengan peruntukan baku mutu air kelas tiga atau golongan C yaitu suhu dan BOD. Berdasarkan penilaian status mutu air dengan metode Indeks Pencemaran menunjukkan semua stasiun atau titik pengambilan sampel dari inlet hingga outlet dalam kondisi tercemar ringan. Kata Kunci: Kualitas Air, Danau Sunter, Indeks Pencemaran Abstract Sunter Lake Water Quality Based on Physical and Chemical Parameters Using the Pollution Index Method. Thesis, Physics Study Program, Faculty of Mathematics and Sciences, State University of Jakarta. December 2020. Knowing the condition of Lake Sunter water quality using secondary data from the Environment Agency of DKI Jakarta in April 2019 using the Pollution Index method. The results obtained are based on the water parameter test from the inlet to the outlet as a whole is still in good condition. It's just that there are two parameters whose conditions are not by the designation of class three or class C water quality standards, that is temperature and BOD. Based on the assessment of water quality status using the Pollution Index method, it shows that all stations or sampling points from the inlet to the outlet are lightly polluted. Keywords: Water quality, Lake Sunter, Pollution Index

PENGEMBANGAN ALAT PRAKTIKUM BANDUL FISIS BERBASIS SENSOR GYROSCOPE Dhian Andriani; Esmar Budi; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 9 (2020): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat praktikum percobaan bandul fisis. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Pada perancangan alat praktikum digunakan sensor gyroscope sebagai perekam posisi simpangan untuk mengetahui nilai periode bandul fisis. Periode yang didapatkan akan digunakan untuk menghitung besar percepatan gravitasi. Sudut simpangan dimanipulasi dari 7o hingga 28o. Nilai percepatan gravitasi rata-rata untuk percobaan tanpa menggunakan beban dengan simpangan sudut dari 12o hingga 28o adalah 10,34 m/s2 dan percepatan gravitasi rata-rata untuk percobaan menggunakan beban dengan simpangan sudut dari 7o hingga 20o adalah 9,844 m/s2. Berdasarkan hasil percobaan dapat disimpulkan bahwa variasi sudut simpangan menggunakan batang uji akrilik tidak terlalu signifikan terhadap nilai percepatan gravitasi. Sementara itu, percobaan menggunakan beban dan tanpa beban cukup berpengaruh terhadap jumlah osilasi yang dapat dicapai. Kata-kata kunci: Bandul Fisis, Gyroscope, Periode, Percepatan Gravitasi Abstract This study aims to develop physical pendulum as a tool required for experimental practicum. Research and development with ADDIE model was adapted as a research method. In designing the practicum tool, gyroscope sensor was used as to record deviation position in order to find out period value of the physical pendulum. The measured value of period was used to measure the gravitational acceleration value. The angle of deviation was manipulated from 7o until 28o. The average of gravitational acceleration values from experiment conducted without any weight and the angle of deviation set from 12o until 28o was 10,34 m/s2 . Meanwhile, the average of gravitational acceleration in experiment conducted using weight and angle of deviation set differently from 7o until 20o was 9,844 m/s2. According to the experiment result, it can be concluded that the variety of the angle of deviation using acrylic test was not highly significant with the gravitational acceleration value. Besides, it was also found that the experiments both using and not using weights are adequately significant with total oscillation being achieved. Keywords: Physical Pendulum, Gyroscope, Period, Gravitational Acceleration

PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA BERBASIS CMS WORDPRESS PADA MATERI KONSEP DAN FENOMENA KUANTUM SMA KELAS XII Eka Nuraini; Anggara Budi Susila; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-modul fisika berbasis CMS WordPress pada materi konsep dan fenomena kuantum SMA kelas XII sebagai multimedia pembelajaran mandiri bagi peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model pengembangan Dick and Carey yang terdiri dari sepuluh tahapan, yaitu Identifikasi Tujuan, Melakukan Analisis Instruksional, Mengidentifikasi Tingkah Laku Awal, Merumuskan Tujuan Kinerja, Pengembangan Tes Acuan, Pengembangan strategi Pengajaran, Pengembangan atau Memilih Pengajaran, Merancang dan Melaksanakan Evaluasi Formatif, Menulis Perangkat dan Evaluasi Sumatif, dan Revisi Pengajaran. Hasil validasi dan uji coba menunjukkan rata-rata presentase oleh ahli materi sebesar 86,33%, oleh ahli media sebesar 94,30%, oleh ahli pembelajaran 80,80%, oleh guru Fisika SMA sebesar 93,30%, dan peserta didik SMA kelas XII sebesar 87,48%. Hasil rata-rata uji Gain sebesar 0,63 menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman peserta didik termasuk dalam interpretasi sedang. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa e-modul fisika berbasis CMS WordPress pada materi konsep dan fenomena kuantum sangat layak digunakan sebagai multimedia pembelajaran mandiri bagi peserta didik. Kata-kata kunci: e-modul, Dick and Carey, WordPress. Abstract This study aims to develop an E-module of physics-based on CMS WordPress on high school grade XII's concept and quantum phenomena material as independent multimedia learning. The research method used is the research and development method using the Dick and Carey development model. The model consists of ten stages, namely Identification of Objectives, Conducting Instructional Analysis, Identifying Initial Behavior, Formulating Performance Objectives, Development of Reference Tests, Development of Strategies. Teaching, Developing or Choosing Teaching, Designing and Implementing Formative Evaluation, Writing Tools and Summative Evaluation, and Teaching Revision. The results of the validation and testing showed that the average percentage of material experts was 86.33%, media experts 94.30%, learning experts 80.80%, high school physics teachers 93.30%, and high school students’ class XII of 87.48%. The average result of the Gain test is 0.63, indicating that the increase in students' understanding is included in moderate interpretation. These results show that the e-module of physics-based on CMS WordPress on quantum phenomena and phenomena material is very suitable for students' multimedia independent learning. Keywords: e-module, Dick and Carey, WordPress.

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SETS (SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY) MENGGUNAKAN PROGRAM LECTORA INSPIRE PADA MATERI SUMBER ENERGI TERBARUKAN KELAS XII SMA Annisa Azzahra; Sunaryo Sunaryo; Esmar Budi
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 10 (2022): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Abstrak Menghadapi era revolusi industri 4.0, diperlukan pendidikan yang dapat membentuk sumber daya manusia kreatif, inovatif dan kompetitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif fisika berbasis pendekatan SETS dengan menggunakan program Lectora Inspire pada materi sumber energi terbarukan kelas XII SMA sebagai media pembelajaran. Metode penelitian dalam bentuk Research and Development dengan model pendekatan ADDIE. Langkah-langkahnya adalah analisis kebutuhan, desain produk, pengembangan produk, implementasi uji coba, dan evaluasi produk. Pendekatan SETS yang digunakan, langkah-langkahnya adalah tahap invitasi, tahap eksplorasi, tahap aplikasi konsep, tahap pemantapan konsep, dan tahap evaluasi. Hasil produk menggunakan Lectora Inspire dapat dipublikasikan secara online maupun offline dan terdapat evaluasi yang menampilkan feedback jawaban dan skor nilai. Tahapan pendekatan SETS pada e-modul fisika yang dikembangkan adalah mempelajari konsep sains sumber energi terbarukan, mengeksplorasi dampak lingkungan, pemaparan penggunaan teknologi, dan manfaat sumber energi bagi masyarakat. Instrumen yang digunakan untuk uji validasi penelitian ini berupa angket dengan menggunakan skala likert kepada ahli media, ahli materi, guru, dan peserta didik. Kata-kata kunci: e-modul, pendekatan SETS, sumber energi terbarukan. Abstract Facing the Industrial Revolution 4.0 era, education is needed that can shape creative, innovative and competitive human resources. The aim of the research was to develop an interactive physics e-module based on the SETS approach using the Lectora Inspire program on renewable energy sources for Class XII SMA as a learning media. The research method is in the form of Research and Development with the ADDIE approach model. The steps are needs analysis, product design, product development, pilot implementation and product evaluation. The SETS approach used, the steps are the invitation phase, the exploration phase, the concept application phase, the concept consolidation phase and the evaluation phase. Product results with Lectora Inspire can be published online or offline and there is an evaluation that shows feedback on answers and scores. The phases of the SETS approach to the physics e-module being developed are studying the scientific concepts of renewable energy sources, investigating environmental impacts, uncovering the uses of technology and the benefits of energy resources to society. The instrument used to test the validation of this research is in the form of a questionnaire using a Likert scale for media experts, materials experts, educators, and students. Keywords: e-module, SETS approach, renewable energy sources.

RANCANG BANGUN TURBIN AIR SAVONIUS HORIZONTAL AXIS UNTUK KECEPATAN AIR RENDAH Nadhirah Addina Rahadian; Hadi Nasbey; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1101.FA01

Pemanfaatan energi air sebagai sumber energi terbarukan membutuhkan suatu peralatan mekanis yaitu turbin air. Turbin air Savonius adalah tipe turbin yang paling cocok digunakan pada kecepatan aliran air rendah seperti di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan turbin air Savonius tipe horizontal axis yang dapat dimanfaatkan pada aliran air dengan kecepatan rendah. Turbin menggunakan jenis sudu tipe-L, dan menggunakan deflektor dengan kemiringan 30o yang berfungsi untuk memusatkan aliran air yang akan melewati rotor sehingga dapat meningkatkan daya serta torsi dari turbin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan. Turbin yang dikembangkan memiliki rangka dengan dimensi panjang 66 cm, lebar 38 cm dan tinggi 40 cm, dan sudu dengan dimensi panjang 30 cm dan lebar 10 cm. Dengan ukuran turbin yang lebih kecil dari turbin pada umumnya, hal ini membuat turbin dapat memanfaatkan saluran air yang tidak terlalu besar, juga memudahkan siapapun dalam instalasi turbin. Simpulan yang dapat diperoleh adalah pemilihan desain sudu, bahan sudu, dan generator yang digunakan dapat mempengaruhi efisiensi turbin dan listrik yang akan dihasilkan. Oleh karena itu digunakan akrilik sebagai bahan sudu dan Motor Stepper DC Nema17 17HS4401 12V 1.7A yang dialihfungsikan sebagai generator karena memiliki putaran yang ringan

DESAIN TURBIN ANGIN SAVONIUS SUMBU HORIZONTAL TIPE-U UNTUK KECEPATAN ANGIN RENDAH Novi Dwi Lestari; Hadi Nasbey; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1101.FA03

Abstrak Energi angin merupakan energi yang berlimpah dan terbarukan yang dapat dimanfaatkan untuk menggerakkan peralatan mekanis dan menghasilkan listrik. Peralatan mekanis yang dimaksud berupa turbin angin. Dengan kecepatan rata-rata angin sebesar 2m/s sampai 6m/s menunjukkan bahwa kecepatan angin di Indonesia terbilang cukup rendah. Turbin angin savonius merupakan tipe turbin angin yang cocok untuk dikembangkan pada wilayah yang memiliki kecepatan angin rendah. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan membuat desain turbin angin savonius sumbu horizontal tipe-u untuk kecepatan angin rendah. Manfaat dari penelitian ini adalah dapat menjadi acuan pada penelitian selanjutnya dalam peningkatan efisiensi turbin angin savonius sumbu horizontal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Turbin dirancang dengan menggunakan 3 bilah sudu spiral tipe-u berdimensi panjang 93cm dan lebar 16cm, serta memiliki rangka dengan dimensi panjang 103cm, lebar 30cm dan tinggi 35cm. Dihasilkan rancang bangun turbin angin savonius dengan sudu tipe-u berjumlah 3 bilah terbuat dari clear pvc untuk memudahkan sudu bergerak sesuai energi angin yang diterima. Dengan rangka turbin terbuat dari aluminium profile sehingga turbin lebih mudah ditempatkan dimana saja. Dan kinerja rancang bangun turbin yang dihasilkan akan meningkat pada kecepatan angin 4m/s sampai 6m/s. Kata-kata kunci: energi angin, turbin angin savonius, horizontal tipe-u, sudu Abstract Wind energy is an abundant and renewable energy that can be used to drive mechanical equipment and generate electricity. The mechanical equipment in question is a wind turbine. With an average wind speed of 2m/s to 6m/s, it shows that the wind speed in Indonesia is quite low. The savonius wind turbine is a type of wind turbine that is suitable to be developed in areas that have low wind speeds. Based on this, this study aims to design a u-type horizontal axis savonius wind turbine for low wind speeds. The benefit of this research is that it can be used as a reference for further research in increasing the efficiency of the horizontal axis savonius wind turbine. The method used in this research is the experimental method. The turbine is designed using 3 U-type spiral blades with dimensions of 93cm long and 16cm wide, and has a frame with dimensions of 103cm long, 30cm wide and 35cm high. The design of the Savonius wind turbine was produced with 3 U-type blades made of clear PVC to make it easier for the blades to move according to the received wind energy. With the turbine frame made of aluminum profile so that the turbine is easier to place anywhere. And the resulting turbine design performance increases at wind speeds of about 4m/s to 6m/s. Keywords: wind energy, savonius wind turbine, U-type horizontal, blade

E-LEARNING GELOMBANG MEKANIK UNTUK SISWA SMA BERBASIS INQUIRY LEARNING BERBANTUAN SCHOOLOGY Sunaryo Sunaryo; Hadi Nasbey; Jihan Rodhiatammardhiah
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF14

Abstrak Adanya pembelajaran elektronik atau e-learning memungkinkan terjadinya proses pembelajaran secara virtual. E-learing mengalami pengembangan model mulai dari power point sampai pada sistem Learning Management System (LMS). Salah satu jenis LMS yang popular saat ini adalah Schoology. Inquiry learning merupakan kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk mencari dan menyelidiki sesuatu sehingga peserta didik dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media e-learning berbasis inquiry learning menggunakan Schoology pada pokok bahasan gelombang mekanik sebagai pembelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan (research and development) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Konsep pengembangan e-learning didasarkan pada kompetensi dasar Kurikulum 2013 revisi di kelas XI semester II. Data untuk analisis kebutuhan produk diperoleh dari kuisioner uji validasi yang diajukan kepada ahli pembelajaran, ahli media dan ahli materi dengan menggunakan rubrik penilaian. Uji keterbacaan dilakukan terhadap siswa. Uji validasi dilakukan terhadap guru ahli, sedangkan uji kelayakan produk dilakukan terhadap guru dan siswa di sekolah. Produk yang dihasilkan berupa pengembangan e-learning berbasis inquiry learning menggunakan Schoology. Pembelajaran e-learning menggunakan Schoology dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran fisika secara virtual pada materi gelombang mekanik. Kata-kata kunci: e-learning, inquiry learning, Schoology, gelombang mekanik. Abstract The existence of electronic learning or e-learning allows the virtual learning process to occur. E-learning has developed a model from PowerPoint to the LMS (Learning Management System) system. One type of LMS that is popular today is Schoology. Inquiry learning is a learning activity that involves maximally all students' abilities to find and investigate something so that students can play an active role in the learning process. This study aimed to determine the feasibility of inquiry learning-based e-learning media using Schoology on mechanical waves as physics learning. The research method used is the research and development method with the ADDIE development model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The concept of e-learning development is based on the basic competencies of the revised 2013 curriculum in class XI, semester II. Data for product requirements analysis was obtained from validation test questionnaires submitted to learning experts, media experts, and material experts using an assessment rubric. A readability test was conducted on students. The validation test was carried out on expert teachers, while the product feasibility test was carried out on school teachers and students. The resulting product is the development of inquiry learning-based e-learning using Schoology. E-learning learning using Schoology can be an alternative solution for virtual physics learning on mechanics waves. Keywords: e-learning, inquiry learning, schoology, mechanics wave

“EQUI-PHY” : E-LEARNING BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN ARTICULATE STORYLINE PADA MATERI KESETIMBANGAN BENDA TEGAR SMA KELAS XI Maulida Rokhimah; I Made Astra; Sunaryo Sunaryo
PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) Vol 11 (2023): PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL) SNF2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika dan Program Studi Fisika Universitas Negeri Jakarta, LPPM Universitas Negeri Jakarta, HFI Jakarta, HFI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/03.1102.PF19

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-learning berbasis pendekatan kontekstual berbantuan Articulate Storyline pada materi kesetimbangan benda tegar. Penelitian dilakukan kepada peserta didik kelas XI. Metode yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang dilakukan hanya sampai tahap Design karena belum adanya data. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dilakukan kepada 48 peserta didik SMAN 16 Jakarta pada Desember 2021, didapatkan bahwa 60,4% mengalami kesulitan memahami materi fisika, 70,8% menyatakan dalam penyampaian tiap materi, disertai gambar dan animasi, 75% menyukai teknik audio visual, dan 62,5% tidak mengetahui media pembelajaran berbasis Articulate Storyline. Hasil wawancara terhadap guru fisika SMAN 16 Jakarta, menyatakan materi fisika yang sulit yaitu kesetimbangan benda tegar. Berdasarkan hal tersebut, maka dibutuhkan media pembelajaran yang dapat menampilkan audio visual agar menarik dan tidak membosankan bagi siswa salah satunya e-learning berbantuan articulate storyline. Articulate storyline sangat dikenal cocok digunakan sebagai media pembelajaran dan mudah digunakan. Selain itu e-learning berbantuan articulate storyline dilengkapi dengan pendekatan kontekstual melalui langkah-langkah pembelajaran yaitu constructivism, inquiry, questioning, learning community, reflection, dan authentics assessment. Oleh karena itu, peneliti melakukan pengembangan e-learning berbasis pendekatan kontekstual berbantuan articulate storyline untuk pada materi kesetimbangan benda tegar untuk menghasilkan media pembelajaran fisika yang dapat digunakan oleh siswa. Kata-kata kunci: E-learning, Pendekatan Kontekstual, Articulate Storyline, Kesetimbangan Abstrak This study aims to develop e-learning based on a contextual approach assisted by Articulate Storyline on the equilibrium material of rigid objects. The study was conducted on learners of class XI. The method used is the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which is carried out only to the Design stage because there is no data. Based on the results of the needs analysis conducted on 48 students of SMAN 16 Jakarta in December 2021, it was found that 60.4% had difficulty understanding physics material, 70.8% stated in the delivery of each material, accompanied by images and animations, 75% liked audio-visual techniques, and 62.5% did not know articulate Storyline-based learning media. The results of an interview with a physics teacher at SMAN 16 Jakarta, stated that the difficult physics material is the equilibrium of rigid objects. Based on this, learning media is needed that can display audio-visual so that it is interesting and not boring for students, one of which is e-learning assisted by articulate storylines. The articulate storyline is very well known to be suitable for use as a learning medium and is easy to use. In addition, articulate storyline-assisted e-learning is equipped with a contextual approach through learning steps, namely constructivism, inquiry, questioning, learning community, reflection, and authentic assessment. Therefore, researchers develop e-learning based on a contextual approach assisted by articulate storylines on the equilibrium material of rigid objects to produce physics learning media that can be used by students. Keywords: E-Learning, Contextual Approach, Articulate Storyline, Equilibrium

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search