Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kreatif Tadulako Online Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Nurfalah Nurfalah
FKIP UNTAD
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pendekatan Proses pada Siswa Kelas II SDN 1 Wosu Kec. Bungku Barat Kab. Morowali Nurfalah, Nurfalah
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.396 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Rumusan masalah yang diajukan yaitu apakah dengan menggunakan pendekatan proses dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas II dalam membaca permulaan. Penelitian dilaksanakan  di SDN I Wosu, melibatkan 15 orang siswa terdiri atas 8 orang laki-laki dan 7 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat  tahap  yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh daya serap klasikal 56,63% dana ketuntasan belajar klasikal 33,33%, dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan perolehan dayUa serap klasikal 87,19% sedangkan ketuntasan belajar klasikal 73,33%. Dengan demikian dapat dismipulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan proses dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca permulaan di kelas II SDN 1 Wosu. Kata Kunci: Kemampuan Siswa Membaca Permulaan dan Pendekatan Proses
Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Pendekatan Proses pada Siswa Kelas II SDN 1 Wosu Kec. Bungku Barat Kab. Morowali Nurfalah, Nurfalah
Jurnal Kreatif Online Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (453.396 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Rumusan masalah yang diajukan yaitu apakah dengan menggunakan pendekatan proses dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas II dalam membaca permulaan. Penelitian dilaksanakan  di SDN I Wosu, melibatkan 15 orang siswa terdiri atas 8 orang laki-laki dan 7 orang perempuan yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri atas dua siklus. Pada setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdiri empat  tahap  yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tindakan siklus I diperoleh daya serap klasikal 56,63% dana ketuntasan belajar klasikal 33,33%, dan terjadi peningkatan pada siklus II dengan perolehan dayUa serap klasikal 87,19% sedangkan ketuntasan belajar klasikal 73,33%. Dengan demikian dapat dismipulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan proses dapat meningkatkan kemampuan siswa membaca permulaan di kelas II SDN 1 Wosu. Kata Kunci: Kemampuan Siswa Membaca Permulaan dan Pendekatan Proses
NEGOSIASI SEBAGAI PESAN DAN PROSES KERJA DALAM KOMUNIKASI POLITIK: PENGARUH TERHADAP SIKAP DAN RESPONS KHALAYAK Nurfalah, Nurfalah; Harmonis, Fal
Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Vol. 4 No. 11 (2024): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6578/triwikrama.v4i11.5797

Abstract

Komunikasi politik merupakan elemen penting dalam proses demokrasi, di mana pesan-pesan politik disampaikan dari komunikator politik kepada khalayak melalui berbagai saluran, termasuk media massa. Pesan-pesan politik yang disampaikan memiliki dampak yang beragam, baik positif maupun negatif, tergantung pada efektivitas penyampaian pesan dan penerimaan khalayak. Artikel ini membahas peran negosiasi sebagai elemen kunci dalam komunikasi politik, di mana kemampuan bernegosiasi menjadi penting dalam membentuk persepsi dan sikap khalayak. Negosiasi tidak hanya menjadi pesan yang disampaikan, tetapi juga menjadi proses kerja yang vital dalam komunikasi politik. Penelitian ini menggunakan metode analisis kualitatif dengan menelaah literatur dan teori yang relevan untuk memahami bagaimana negosiasi dapat mempengaruhi efektivitas komunikasi politik. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa negosiasi yang efektif dapat meningkatkan penerimaan pesan politik dan memperkuat posisi komunikator politik di mata khalayak. Kata Kunci: Komunikasi Politik, Negosiasi, Media Massa, Pesan Politik, Khalayak (;) Political communication is a crucial element in the democratic process, where political messages are conveyed from political communicators to the audience through various channels, including mass media. The impact of political messages varies, both positively and negatively, depending on the effectiveness of message delivery and audience reception. This article discusses the role of negotiation as a key element in political communication, where negotiation skills are essential in shaping audience perceptions and attitudes. Negotiation is not only a message conveyed but also a vital process in political communication. This study uses qualitative analysis methods by reviewing relevant literature and theories to understand how negotiation can influence the effectiveness of political communication. The discussion results show that effective negotiation can enhance the acceptance of political messages and strengthen the position of political communicators in the eyes of the audience. Keywords : Negotiation, mass media, political messages, audience
PENGGUNAAN METODE CIRC UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD NEGERI PUNCAKMANGGU: Penelitian Tindakan Kelas Nurfalah, Nurfalah; Rifky Aditya Ramadhan; Efi Kurniasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.54593

Abstract

ABSTRACT This study aims to improve students' writing skills in the Indonesian Language subject through the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method at SD Negeri Puncakmanggu. The background of this study is the low level of students' writing skills, which is caused by conventional teaching practices, limited variation in instructional methods, and the lack of attractive and interactive learning media. The Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method was chosen because it emphasizes group cooperation, integrates reading and writing activities, and can enhance students' motivation and understanding. This study employed a Classroom Action Research (CAR) approach conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, action implementation, observation, and reflection. The subjects of the study were students of SD Negeri Puncakmanggu. Data collection techniques included writing skill tests, observations of student and teacher activities, and documentation. The data were analyzed using descriptive qualitative and quantitative methods to determine the improvement in students' writing skills after the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method. The results of the study showed that the implementation of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method significantly improved students' writing skills. This improvement was indicated by the increase in the average writing skill scores, greater student participation during the learning process, and enhanced ability of students to express their ideas in written form in a more structured and creative manner. Therefore, the use of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method is effective in improving writing skills in the Indonesian Language subject at SD Negeri Puncakmanggu. Keywords: Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC), writing skills, Indonesian Language, elementary school.
Co-Authors Efi Kurniasari Harmonis Rifky Aditya Ramadhan