Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Asfar Munir
Program Studi Pendidikan Seni Tari dan Musik, FKIP UNTAN Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
PEMBELAJARAN VOKAL DI SANGGAR BINA VOKALIA HARMONIA KOTA PONTIANAK Sufriyanti, Mita; Sanulita, Henny; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (339.043 KB)

Abstract

AbstractThis research was conducted to know learning process and learning achievement at Sanggar Bina Vokalia Harmonia, Pontianak. Sanggar Bina Vokalia Harmonia is the first vocal course in Pontianak. This research was designed as a qualitative study by using descriptive method. The data were then analyzed by using reduction of research data about vocal learning at Sanggar Bina Vokalia Harmonia which described the data that have been reduced in to narrative text and concluded the results of research to obtain a description of process and learning achievement at Sanggar Bina Vokalia Harmonia. Results of the research showed that there are four stages of learning which covers vocal warms up, vocal exercises, voice deepening and singing songs. Learning outcomes obtained by learners can be said good, because the majority of learners have experienced changes in knowledge, skills and vocal skills in accordance with the results of observations, interviews and questionnaires. Keyword: Learning, Vocal, Sanggar
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENDIREKSI MELALUI METODE DEMONSTRASI DI SMP Rasdiana, .; Istiandini, Winda; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.534 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam mendireksi melalui metode demonstrasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII A berjumlah 34 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar uji keterampilan. Hasil penelitian pada siklus I sikap badan masih belum luwes serta tidak memandang keanggotanya. Saat memulai gerakan tangan belum sempurna. Siswa sering terlihat tidak memperhatikan ketukan lagu. Saat menutup tidak membetuk pola lingkaran. Kemudian menunjukkan ekspresi yang tegang dan tidak luwes. Pada siklus II sikap badan siswa sudah bagus dan luwes. Siswa dapat memulai mendireksi dengan aba-aba yang benar. Kestabilan tempo sesuai dengan ketukan lagu. Pada teknik menutup siswa sudah menunjukkan teknik yang sempurna. Dan ekspresi siswa masih sangat kurang dan hanya mengalami sedikit peningkatan dari pertemuan sebelumnya, Dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam mendireksi. Kata Kunci : Keterampilan, Mendireksi, Metode Demonstrasi Abstract: This study aims to improve the skills of students in conducting through the method of demonstration. The research is a form of class action. The subjects were students of class VII counted 34 people. This research was conducted in two cycles. Each cycle consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection. The research tool is the observation sheets and sheets test of skill. The results of the study in the first cycle is not yet a flexible posture and did not look at keanggotanya. When a rudimentary hand gestures starts. Students often no attention to visible beat of the song lends. When closing not establish a circular pattern. Then the expression is tense and inflexible. In the second cycle students have good posture and flexibility. they can start with the correct reference conducting. Stability according to the rhythm of the song tempo. A engineering students have demonstrated near perfect technique. And the expression of students is still very poor and only slightly increased from previous meetings, it can be concluded that through the demonstration method can improve students' skills in conducting. Keywords: skill, conducting, demonstration method
ANALISIS MOTIF MELODI DAN MAKNA LIRIK LAGU SINGKAWANG KOTA TASBIH Masviansyah, Vahardi; Ramdani, Deden; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1384.108 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi karena lagu Singkawang Kota Tasbih ini memiliki keunikan yang terletak pada melodi dan lirik. Masalah umum penelitian bagaimana analisis motif melodi dan makna lirik lagu Singkawang Kota Tasbih di Kota Singkawang. Metode dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif dengan bentuk kualitatif serta menggunakan pendekatan musikologi. Sumber data penelitian yakni Khalik Syah, Sudiono dan Riki Purnama. Data penelitian adalah motif melodi dan lirik lagu Singkawang Kota Tasbih di Kota Singkawang dan hubungan antara lirik lagu Singkawang Kota Tasbih dengan kehidupan masyarakat Kota Singkawang. Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi dan wawancara. Teknik keabsahan data menggunakan teknik perpanjangan pengamatan dan triangulasi dengan teknik analisis isi. Hasil penelitian yaitu: 1) motif melodi lagu Singkawang Kota Tasbih di Kota Singkawang terdapat motif melodi yang berbentuk pengulangan harafiah, ulangan pada tingkat lain (sekuens), pembesaran interval, pengecilan interval dan pembesaran nilai nada  2) terdapat makna lirik dari setiap baris yang menggambarkan kondisi Kota Singkawang yang tentram, aman sehat, bersih indah harapan dan selalu mengingat sang pencipta (3) terdapat hubungan antara lirik lagu Singakawang Kota Tasbih dengan kehidupan masyarakat Kota Singkawang yakni berhubungan dengan  Tuhan, hubungan antar masyarakat, dan masyarakat dengan  alam. Kata kunci: motif melodi dan lirik lagu. Abstrack: The Background of this reserch is because Singkawang Kota Tasbih have uniqueness in it’s melody and lyrics. The major problem of research how to do melody motive analysis and meanings of Singkawang Kota Tasbih song lirycs in Singkaawang City. The method of this research is descriptive analysis method with qualitative form using musicology approach. Source of the research data are Khalik syah, Sudiono and Riki purnama. In research data are melody  motive and Singkawang Kota Tasbih in Sngkawang city’s song lyrics and the connections between the song lyrics with the life of Singkawang citizens. The data incorporation technique was observation technique and interview. Data validity technique using extenson research technique and triangulation with contents analysis technique. The reserlts of the research are : 1) the melody motives of the song had melody motives which formed in literal repetition, repetition in another level (sekuens), interval enlargement, interval diminution  and note value diminution 2) there are meanings in every live of the lyrics which represent the peaceful, healthy and sofe, clean beautiful hope and always remember the song lyrics with the citizen’s life in Singkawang which related to the God, ralations between citizens and relation between citizens and nature.   Keyword: Melody motive and Song lyrics.
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI SENI TARI JEPIN LEMBUT MELALUI METODE KOOPERATIF JIGSAW DI SMP Hermansyah, .; Fretisari, Imma; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 4 (2017): April 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.945 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya minat belajar siswa pada pembelajaran seni tari, hal ini dapat dilihat dari hasil angket hobi anak pada hanya 15 orang siswa yang menjawab minat belajar menari tradisi. Serta berdasarkan hasil pengamatan peneliti mengajar, masih banyak siswa tampak tidak serius dalam pembelajaran. Tujuan penelitian secara umum adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi Seni Tari Jepin Lembut melalui metode kooperatif jigsaw di kelas VII SMP Negri 1 Paloh. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan II dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui metode kooperatif  jigsaw dapat meningkatkan minat belajar siswa pada materi seni Tari Jepin Lembut di Kelas VII SMP Negeri 1 Paloh.   Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif jigsaw, Minat belajar, Tari Jepin Lembut     Abstract: The background of this research is the lack of the student’s interest in learning art dance, it can be seen from the first observation through the questionnaire about hobby, only 15 students who like to dance. On the other hand, based on the writers’s observation during teaching process, most students did not enthusiastically take part. The purpose of this research is to increase the students’ learning interest on dance art Jepin Lembut through jigsaw cooperative method on the first year student of SMPN 1 Paloh. Base on the result in cycle I and II, the writer concluded that the learning process through jigsaw cooperative method could increase the students’ interest on dance art Jepin Lembut at class 7 of SMPN 1 Paloh.   Keyword: Jigsaw Cooperative Learning, Learning Interest, Jepin Lembut Dance  
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN REKORDER MELALUI METODE DEMONSTRASI DI SMP Siahaan, Tarida; Fretisari, Imma; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.683 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam memainkan rekorder melalui metode demonstrasi. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B berjumlah 26 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar uji keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I siswa masih melakukan kesalahan dimana posisi rekorder berada dibawah 30o maupun diatas 45o, kemudian siswa masih menggunakan pernapasan dada. Jari-jari siswa masih terlihat kaku dalam menutup lubang-lubang rekorder. Semua siswa belum lancar dalam menutup lubang-lubang rekorder. Pada siklus II, siswa sudah dapat memegang dengan benar. Ditemukan beberapa siswa masih menggunakan pernapasan perut dan dada sehingga nada yang dikeluarkan menjadi tidak stabil. Siswa sudah dapat menutup lubang rekorder dengan baik dan tidak terlihat kaku. Dapat disimpulkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam memainkan rekorder. Kata kunci : keterampilan, rekorder, metode demonstrasi Abstract: This study aims to improve students' skills in playing the flute through the method of demonstration. The research is a form of class action. The subjects were students of class VIII B, for a total of 26 people. This research was conducted in two cycles. Each cycle consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection. The research tool is the observation sheets and sheets test of skill. The results showed that in the first cycle of students still make mistakes in the position of the recorder under the 30o or 45o above, then students are still using thoracic breathing. The radius of the students still looks stiff in the hole last recorder. All students not yet fluent in the recorder closing holes. In the second cycle, students have been able to maintain properly. some students still use abdominal breathing and chest so the emitted tone becomes unstable found. Students can now close the hole and recorder and not look stiff. It can be concluded that through the demonstration method can improve students' skills in playing the recorder. Keywords: skill, recorder, demonstration method
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA POLA RITME NOTASI BALOK DENGAN METODE DRILL PADA SISWA SMP Rusni, .; Fretisari, Imma; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.827 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan membaca pola ritme notasi balok pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Belitang Hilir. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B berjumlah 42 orang terdiri dari 20 orang laki-laki dan 22 orang perempuan. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi langsung dengan tes unjuk keterampilan dan pengetahuan. Penelitian yang dilaksanakan 4 tahap, yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dari hasil tes keterampilan siswa diperoleh data sebagai berikut ; hampir semua siswa sudah dapat menerapkan  durasi dengan baik, tempo sudah mulai stabil, aspek lancar dalam memainkannya masih kurang pada siklus I. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, yaitu  semua siswa sudah dapat menerapkan durasi dan tempo dengan sangat baik dan sebahagian besar siswa sudah lancar membaca pola ritme notasi balok. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode drill  dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam membaca pola ritme notasi balok pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Belitang Hilir. Kata Kunci: Keterampilan, Notasi Balok, Pola Ritme.   Abstract : The purpose of this study was to describe the improvement of students’ skill on reading Notation Beams rhythm pattern to the eighth grade B students' of SMP Negeri 1 Belitang Hilir. The method used in this research was a descriptive method. It was kind of classroom action research. The subjects of this research were students of class VIII B with the total number of students’ 42 students where 20 male students’ and 22 female students’. The technique use in this research was direct observation through performance tests and knowledge. This study was conducted in four stages: planning, implementating, observing, and reflecting. Based on the results of the students’ skill test, it was acquired data as follows: First cycle, almost all of students could apply precise duration well, the tempo has begun to appear stable but in the aspect of playing still weak. The second cycle, it was significantly improve. All students were able to apply the duration and tempo very well and most of the students were fluently in reading notation beams rthym. It can be concluded that the used of drill method could improve students' skills in reading patterns of beam rhythm notation in class VIII B of SMP Negeri 1 Belitang Hilir.   Keyword: Ability, Notation Beams, rhythm pattern.  
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA NOTASI BALOK MELALUI METODE DRILL DI SMP Maryani, .; Fretisari, Imma; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.222 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca notasi balok dengan menggunakan metode drill pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas dan sifat penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VII C  Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Sungai Raya Kepulauan. Yang menjadi subyek dalam penelitian ini adalah Guru selaku peneliti yang melaksanakan pembelaran Seni Budaya dan Keterampilan dengan menggunakan metode drill dan siswa kelas VII C SMPN 3 Sungai Raya Kepulauan. Hasil penilitian menunjukkan bahwa pada siklus pertama Teknik pernapasan siswa masih banyak yang menggunakan pernapasan perut sehingga mereka terlihat cepat letih. Pada aspek intonasi, masih banyak siswa yang membaca notasi balok dengan intonasi yang kurang tepat. Pada aspek artikulasi, masih banyak siswa yang ragu-ragu dalam membaca notasi balok sehingga suara yang keluar tidak jelas. Pada siklus II hampir seluruh siswa sudah menggunakan teknik pernapasan diafragma. Siswa sudah mampu dalam menyanyikan notasi balok dengan intonasi dan artikulasi yang tepat. Siswa juga sudah lebih serius dalam berekspresi saat menyanyikan lagu Burung Tantina.   Kata kunci : Kemampuan membaca notasi balok dan Metode Drill Abstract: Abstract: This study aims to improve students' skills in reading notation using the drill on learning. This research used descriptive research form of classroom action research and collaborative nature of the research. The research was conducted in classes VII C School SMP Negeri 3 Sungai Raya Islands. Who is the subject of this research is the teacher as a researcher conducting pembelaran Cultural Art and Craft using the drill and the students of class VII C SMPN 3 Sungai Raya Islands. Research results showed that in the first cycle of breathing techniques that many students still use abdominal breathing so they look tired quickly. In the aspect of intonation, there are still many students who read notation with less precise intonation. In the aspect of articulation, there are still many students who are hesitant in reading notation so that the sound that comes out is not clear. In the second cycle almost all the students are already using diaphragmatic breathing technique. Students have been able to sing notation with precise intonation and articulation. Students are also more serious in expression when singing bird Tantina. Keywords: Ability to read notation and Methods Drill
SIMBOR LIMBOR REPRESENTASI MUSIK TERHADAP MITOLOGI SIMBOR LIMBOR Zulianda, Reza; Mering, Aloysius; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe background of the creation of this work is to revitalize the Simbor Limbor Mythology which is the old culture of the Sungai Limau village community. the idea of the creation of this work is: the representative form of music over Simbor Limbor Mythology by using the Malay music idiom. The steps used in the creation of this work are: preparation, incubation, illumination and verification with transferen and syncretic approaches. The information used in the creation of this work is the result of direct observation and interviews with informants from the villagers of Sungai Limau. Based on these results the authors describe the subject matter in each Movement made.Keywords : Simbor Limbor Mythology, Sungai Limau, Music Representation.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN REKORDER MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DI SMP Mariza, .; Fretisari, Imma; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam memainkan rekorder melalui metode tutor sebaya. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII E berjumlah 32 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan lembar uji keterampilan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan aspek penjarian siswa masih terlihat kaku dalam menutup lubang rekorder. Siswa sering melakukan kesalahan dalam menutup lubang. Masih terdapat siswa yang menggunakan pernapasan dada sehingga bunyi yang dikeluarkan tidak stabil. Siswa belum lancar karenabanyak berhenti untuk mengingat posisi lubang nada. Pada siklus II aspek penjarian siswa sudah terlihat luwes. Siswa sudah dapat memainkan rekorder dengan baik dan tepat dalam menutup lubang rekorder. Siswa sudah dapat menggunakan pernapasan perut dengan baik. Pada aspek kelancaran, siswa sudah lancar dalam memainkan rekorder. Dapat disimpulkan bahwa melalui metode tutor sebaya dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam memainkan rekorder. Kata Kunci : Keterampilan, Rekorder, Metode Tutor Sebaya Abstract: This study aims to improve students' skills in playing the flute through peer tutoring methods. The research is a form of class action. The subjects were students is class VIII E amounted to 32 people. This research was conducted in two cycles. Each cycle consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection. The research tool is the observation sheets and sheets test of skill. The results of the study in the first cycle showed fingering aspects of students still looks stiff at the close of the recorder hole. Students often make mistakes on the last hole. There are still students who use chest breathing so that the sound emitted unstable. Students not fluent stopped karenabanyak remember the positions of the tone holes. In the second cycle students are already visible aspect Flexible fingering. Students can now play the flute properly and appropriately in closing the hole recorder. Students are able to use abdominal breathing well. In terms of fluency, students have mastered the flute playing. It can be concluded that through the method of tutors can improve students' skills in playing the recorder. Keywords: skill, recorder, peer tutoring methods
PENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGGUNAKAN MEDIA PIANIKA DENGAN METODE DRIIL SMP 1 TERIAK BENGKAYANG Sandi, .; Ghozali, Imam; Munir, Asfar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah dengan pembelajaran seni musik diharapkan dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menggunakan media pianika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dengan pendekatan kualitatif. Bentuk pennelitian adalah penelitian tindakan (action research) dengan prosedur penelitian tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode driil adalah sesuatu kegiatan melakukan hal yang sama berulang-ulang secara sungguh-sungguh dengan tujuan untuk memperkuat sesuatu keterampilan agar bersifat permanen. Hasil belajar dalam penelitian ini merupakan pengetahuan dan kemampuan peserta didik. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan metode driil dapat meningkatkan keterampilan dalam menggunakan media pianika siswa kelas VII SMP Negeri 1 Teriak Bengkayang. Peningkatan hasil belajar diketahui dari nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada saat siklus I yakni 66,28keterampilan siswa dalam menggunakan media alat musik pianika belum berhasil karena nilai rata-rata siswa dibawah nilai KKM yaitu 70. Pada siklus II meningkat menjadi 77,87 dalam kategori baik.   Kata Kunci: Keterampilan, media pianika, metode driil Abstract: The purpose of this research is to study the art of music is expected to improve students' skills in using media pianika. The method used in this research is descriptive, with a qualitative approach. Pennelitian shape is action research (action research) with action research procedures including planning, implementation, observation and reflection. Driil method is something to do the same activity over and over again in earnest with the aim to strengthen the skills to be a permanent thing.Learning outcomes in this study is the knowledge and abilities of learners. The conclusions of this study is the use driil method can improve skills in using media pianika seventh grade students of SMP Negeri 1 Shouts Bengkayang. Improved learning outcomes in mind of the average value of student learning outcomes during the first cycle that is 66.28 students' skills in using media pianika musical instruments have not been successful because the average value of students under the KKM is 70. In the second cycle increased to 77, 87 in both categories. Keywords: Skills, pianika media, methods driil
Co-Authors . HERMANSYAH . Maryani . Sandi aloysius mering Deden Ramdani Henny Sanulita Imam Ghozali Imma Fretisari Ismunandar . Mariza, . Masviansyah, Vahardi Perdana, Ramadhan Putra Rasdiana, . Rusni, . Siahaan, Tarida Sufriyanti, Mita Winda Istiandini Zulianda, Reza