Garuda - Garba Rujukan Digital

Modernisasi dalam Tradisi Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Komparatif di Pesantren Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan dan Pesantren Musthafawiyah Purba Baru, Sumatera Utara) Sofia, Ana; Mahendra, Sunil
DAYAH: Journal of Islamic Education Vol 7, No 1 (2024): DAYAH: Journal of Islamic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jie.v7i1.17857

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pembelajaran bahasa arab yang ada di Pesantren Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan dan Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Sumatera Utara, serta ingin mengetahui bagaimana modernisasi dalam pembelajaran bahasa arab di kedua Pesantren tersebut, dan bagaimana dampak dari modernisasi dalam tradisi pembelajaran bahasa arab di Pesantren Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan dan Pesantren Musthafawiyah Purba Baru, Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Darussalam Labuhan Haji belum nampak adanya modernisasi dan mereka cenderung lebih kepada bertahan dengan tradisi lama, dan sebaliknya pesantren mustafawiyah purba Baru lebih nampak adanya modernisasi dalam pembelajaran bahasa arab dan pengaruhnya sangat signifikan terhadap perkembangan Pesantren

PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA MELALUI SANKSI EDUKATIF DI MTsS MADRASAH ISLAM NURUL AZIZI KABUPATEN ASAHAN, SUMATERA UTARA Pangaribuan, M. Yusuf; Marzuki, Marzuki; Mawaddah, Sri; Sofia, Ana
Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam Vol 13, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jm.v13i1.20123

ABSTRAKAkhlak merupakan hal yang sangat penting dalam agama Islam. Sama halnya ketika siswa berada di madrasah, akhlak menjadi perhatian serius dari keberhasilan orang tua dan guru dalam mendidik anak/siswanya. Berbagai upaya sudah dilakukan guna membentuk akhlak siswa, akan tetapi masih ada sebagian siswa di MTsS MINA Asahan yang memiliki akhlak kurang baik atau melanggar peraturan sekolah. Pertanyaan penelitian dalam skripsi ini, Apa saja bentuk sanksi edukatif yang mempengaruhi pembentukan akhlak siswa di MTsS MINA Kabupaten Asahan? Bagaimana hasil dari penerapan sanksi edukatif terhadap pembentukan akhlak siswa yang melanggar aturan di MTsS MINA Kabupaten Asahan?. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis dengan tiga tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ditemukan bahwa ada 4 bentuk sanksi edukatif di MTsS MINA Asahan, yaitu 1). Membuat surat perjanjian, 2). Menghafal surah yang ada di juz ‘Amma, 3). Membaca istighfar 100 X, 4). Guru memberikan nasihat. Hasil dari penerapan sanksi edukatif terhadap pembentukan akhlak sangat berdampak positif, bahkan dampaknya mencakup tiga hal, yaitu perubahan afektif, perubahan kognitif, perubahan psikomotorik. Sanksi edukatif ini dinilai sangat membantu dalam pembentukan akhlak dan memiliki dampak lebih luas. Walaupun setiap sanksi yang di implementasikan itu ada kelebihan dan kekurangannya.Kata Kunci: Pembentukan Akhlak, Sanksi Edukatif.

PREVALENSI DAN INTENSITAS ENDOPARASIT PADA HISTOPATOLOGI USUS DAN LAMBUNG IKAN MAS (Cyprinus carpio L.) DI KELOMPOK PEMBUDIDAYA IKAN (POKDAKAN) MINA ABADI SEJAHTERA DESA NGRAJEK, KECAMATAN MUNGKID, KABUPATEN MAGELANG Sofia, Ana; Nofreeana, Andri; Mujtahidah, Tholibah
JURNAL AKUAKULTURA Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Akuakultura Universitas Teuku Umar
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/ja.v7i2.7619

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis endoparasit, prevalensi dan intensitas endoparasit serta gambaran histopatologi usus dan lambung ikan mas di Kelompok Pembudidaya Ikan (Pokdakan) Mina Abadi Sejahtera. Penentuan lokasi pengambilan sampel dan besarnya sampel berdasarkan metode purposive sampling, sedangkan pengambilan sampel ikan mas menggunakan metode random sampling. Jumlah sampel ikan yang diambil dari dua kolam masing-masing sebanyak 30 ekor. Jenis endoparasit yang ditemukan yaitu Bothriocephalus acheilognathi dan cacing Nematoda. Prevalensi Bothriocephalus acheilognathi senilai 3,33% (kadang) dengan intensitas 4 ind/ekor (rendah). Prevalensi Nematoda senilai 6,67% (kadang) dengan intensitas 1 ind/ekor (rendah). Seluruh parasit yang ditemukan berada di usus ikan mas dan parasit yang paling mendominasi adalah cacing Bothriocephalus acheilognathi. Ikan mas yang terinfeksi B. acheilognathi memperlihatkan kerusakan pada mukosa usus berupa erosi epitel mukosa, nekrosis dan infiltrasi sel radang di mukosa serta kerusakan pada mukosa lambung berupa erosi epitel mukosa dan infiltrasi sel radang di mukosa. Ikan mas yang terinfeksi Nematoda memperlihatkan kerusakan jaringan usus berupa erosi epitel mukosa dan infiltrasi sel radang di sub mukosa serta kerusakan jaringan lambung berupa hemoragi pada lapisan serosa. Korelasi antara parameter kualitas air dengan kelimpahan parasit paling rendah yaitu suhu sedangkan paling kuat adalah amoniak. Kendati demikian, nilai siginifikansi pada seluruh paramater kualitas air kolam yaitu >0,05 sehingga tidak ada hubungan yang berarti antara kedua variabel.

APLIKASI BIOTEKNOLOGI DALAM PEMBUATAN SILASE IKAN RUCAH MELALUI FERMENTASI BAKTERI ASAM LAKTAT Sofia, Ana; Nugroho, Bagus Esal Listiyo; Maulana, Muhammad Ahsan; Silviawati, Puteri Ayu; Ramadhan, Syahrul; Sari, Yuana
JURNAL AKUAKULTURA Vol 5, No 1 (2021): Jurnal Akuakultura Universitas Teuku Umar
Publisher : Universitas Teuku Umar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35308/ja.v5i1.3887

Salah satu hasil samping perikanan yang memiliki nilai ekonomis dan berpotensi untuk dijadikan bahan baku pembuatan pakan yaitu ikan rucah. Ikan rucah merupakan sisa dari hasil tangkapan yang memiliki potensi untuk dijadikan tepung ikan serta memiliki nutrisi dan asam amino essensial yang bagus untuk laju pertumbuhan ikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aplikasi bioteknologi dalam bidang perikanan dan untuk menemukan upaya pemanfaatan hasil samping perikanan tangkap yaitu ikan rucah. Aplikasi bioteknologi dalam bidang perikanan dapat diwujudkan melalui proses fermentasi pembuatan silase ikan rucah. Silase ikan mengandung protein yang lebih tinggi yaitu 57,49% dibandingkan dengan pakan buatan. Penggunaan bakteri asam laktat 15 - 20 % dengan tambahan karbohidrat 200 gram per 1 kg ikan dirasa efektif dalam proses fermentasi pembuatan silase ikan rucah. Dengan adanya penambahan karbohidrat maka akan merangsang proses fermentasi. Silase ikan yang diberi bakteri asam laktat mempunyai warna yang gelap, tekstur yang cair, serta memiliki aroma asam. Manfaat dari bakteri asam laktat adalah sebagai pengawet alami agar bakteri pembusuk pada suatu bahan pangan dapat dihilangkan, sehingga tingkat keamanan pangan bisa meningkat. Bakteri Aerococus, Allococcus, Carnobacterium, Enterococus, Lactobacillus, Lactococcus, dan Vagococcus merupakan bakteri yang berperan dalam pembuatan silase ikan rucah.

PAKEM APPLICATION IN FIQIH LEARNING AT MIN 46 ACEH BESAR Sofia, Ana; Azmi, Ulil; Trisnawati, Trisnawati
Journal of Higher Education and Academic Advancement Vol. 1 No. 9 (2024): Journal of Higher Education and Academic Advancement
Publisher : PT ANTIS INTERNATIONAL PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/ejheaa.v1i9.950

This research is motivated by the implementation of PAKEM in Fiqh Learning at MIN 46 Aceh Besar starting from the need to improve the quality of Fiqh learning, which so far still often uses conventional methods such as lectures. This method often makes students passive and less actively involved in the learning process, so that understanding of Fiqh material is less than optimal. The PAKEM method (Active, Creative, Effective, and Enjoyable Learning) was introduced to create more interactive learning and involve students in the learning process more actively. The method used in the study is to use a qualitative approach with the type of field research. The research results show that: 1). The effectiveness of the application of the PAKEM method in Fiqh learning at MIN 46 Aceh Besar is that the application of the PAKEM method in Fiqh learning at MIN 46 Aceh Besar is very effective in improving the quality of learning. Students become more active, creative, and enjoy the learning process. 2). Supporting and inhibiting factors in the implementation of the PAKEM method in Fiqh learning at MIN 46 Aceh Besar are that there are several challenges, such as differences in student abilities and limited facilities, the implementation of PAKEM still has a significant positive impact on student learning outcomes.

Material Strengthening of Muhadasah Through Short Video in Learning Arabic for Islamic Religious Education Students at Tgk. Chik Pantekulu Islamic College Banda Aceh Sofia, Ana; Azmy, Khairul; Marzuki, Marzuki
AT-TURATS Vol 18, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24260/at-turats.v18i2.3146

Assignments are crucially important in learning Arabic. This research aims to describe the assignment model in Arabic language learning. Mastery of Arabic is usually only synonymous with mastery of qawaid or grammar, even though mastery of Arabic certainly requires mastering the four existing maharah or competencies, namely istima' (hearing), kalam (speaking), qiraah (reading) and kitabah (writing). Thus, it is appropriate that in learning Arabic, especially at the tertiary level, efforts should be made so that students master all language competencies. This research is a qualitative descriptive study that describes the results of the application of an assignment model in Arabic language learning. This research raises an assignment model applied in Arabic language learning at STAI (Islamic College) Tgk Chik Pante Kulu, namely short video assignments. This research data collection used interviews, observation, and documentation. The data sources used in this research were one Arabic language lecturer and three students who took Arabic language courses at STAI Tgk Chik Pante Kulu. This short video assignment can improve students' ability to master Arabic, especially in muhadatsah. As evidenced by the results of daily observations by researchers, there is an increase in ability from the initial test results compared to the results after the short video assignment. Hopefully, this assignment model can be applied in Arabic language learning to improve students' mastery of Arabic.Pemberian tugas memiliki peran yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pemberian tugas dalam pembelajaran bahasa Arab. Penguasaan bahasa Arab biasanya hanya diidentikkan dengan penguasaan qawaid atau tata bahasa, padahal penguasaan bahasa Arab tentunya memerlukan penguasaan empat maharah atau kompetensi yang ada, yaitu istima' (mendengar), kalam (berbicara), qiraah (membaca), dan kitabah (menulis). Oleh karena itu, sudah sepatutnya dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya di tingkat perguruan tinggi, dilakukan upaya agar mahasiswa dapat menguasai seluruh kompetensi berbahasa tersebut. Penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif yang menggambarkan hasil penerapan model pemberian tugas dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini mengangkat model pemberian tugas yang diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab di STAI (Sekolah Tinggi Agama Islam) Tgk Chik Pante Kulu, yaitu tugas berupa video pendek. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah satu orang dosen bahasa Arab dan tiga mahasiswa yang mengikuti mata kuliah bahasa Arab di STAI Tgk Chik Pante Kulu. Tugas video pendek ini dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menguasai bahasa Arab, khususnya pada aspek muhadatsah. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi harian oleh peneliti yang menunjukkan adanya peningkatan kemampuan dari hasil tes awal dibandingkan dengan hasil setelah pemberian tugas video pendek dilakukan. Semoga model pemberian tugas ini dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab untuk meningkatkan penguasaan bahasa Arab mahasiswa

The Effect Internet to Learning English for Young Learner Hasanah, Uswatun; Nasiyah, Sigit Ahmad Fauzan; Cahyani, Dita Indah; Sofia, Ana
Candradimuka: Journal of Education Vol. 2 No. 1 (2024): Candradimuka: Journal of Education
Publisher : Pusat Penerjemah dan Penyunting Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/cje.v2i1.31

English helps learners provide themselves with knowledge and progress. The Internet is currently the most popular source of information to get the information you need. This can affect the progress of English-speaking children. The researcher's goal in preparing this article is to find the positive and negative effects of learning English for young learners via the Internet. The method used in this study is a case study by interviewing a subject analysis of 25 mothers with children attending Islamic Schools TK Khalifah, TK DWI ASIH 2, and TK CINTA BANGSA. In the interview, mothers are asked about the positive and negative effects of learning English for their children over the internet. As a result of the analysis,learning English to children via the Internet generally has positive and negative effects. This has the positive effect that children are more likely to follow what they hear and see on the Internet. As children pronounce English, they can develop creativity and children can develop an interestin learning English. In other words, the negative effects of learning English over the Internet develop semi-linguisticism in which children cannot master the language to the fullest, impair their psychological development, and children are not fluent in Indonesian. Children tend to like gadgets. As a result, researchers can find the negative and positive effects of learning English for young learners via the Internet.

Modernisasi dalam Tradisi Pembelajaran Bahasa Arab (Studi Komparatif di Pesantren Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan dan Pesantren Musthafawiyah Purba Baru, Sumatera Utara) Sofia, Ana; Mahendra, Sunil
DAYAH: Journal of Islamic Education Vol. 7 No. 1 (2024): DAYAH: Journal of Islamic Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh, Aceh, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/jie.v7i1.17857

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pembelajaran bahasa arab yang ada di Pesantren Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan dan Pesantren Musthafawiyah Purba Baru Sumatera Utara, serta ingin mengetahui bagaimana modernisasi dalam pembelajaran bahasa arab di kedua Pesantren tersebut, dan bagaimana dampak dari modernisasi dalam tradisi pembelajaran bahasa arab di Pesantren Darussalam Labuhan Haji Aceh Selatan dan Pesantren Musthafawiyah Purba Baru, Sumatera Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pesantren Darussalam Labuhan Haji belum nampak adanya modernisasi dan mereka cenderung lebih kepada bertahan dengan tradisi lama, dan sebaliknya pesantren mustafawiyah purba Baru lebih nampak adanya modernisasi dalam pembelajaran bahasa arab dan pengaruhnya sangat signifikan terhadap perkembangan Pesantren

PAKEM APPLICATION IN FIQIH LEARNING AT MIN 46 ACEH BESAR Sofia, Ana; Azmi, Ulil; Trisnawati, Trisnawati
Journal of Higher Education and Academic Advancement Vol. 1 No. 9 (2024): Journal of Higher Education and Academic Advancement
Publisher : PT. Antis International Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61796/ejheaa.v1i9.950

This research is motivated by the implementation of PAKEM in Fiqh Learning at MIN 46 Aceh Besar starting from the need to improve the quality of Fiqh learning, which so far still often uses conventional methods such as lectures. This method often makes students passive and less actively involved in the learning process, so that understanding of Fiqh material is less than optimal. The PAKEM method (Active, Creative, Effective, and Enjoyable Learning) was introduced to create more interactive learning and involve students in the learning process more actively. The method used in the study is to use a qualitative approach with the type of field research. The research results show that: 1). The effectiveness of the application of the PAKEM method in Fiqh learning at MIN 46 Aceh Besar is that the application of the PAKEM method in Fiqh learning at MIN 46 Aceh Besar is very effective in improving the quality of learning. Students become more active, creative, and enjoy the learning process. 2). Supporting and inhibiting factors in the implementation of the PAKEM method in Fiqh learning at MIN 46 Aceh Besar are that there are several challenges, such as differences in student abilities and limited facilities, the implementation of PAKEM still has a significant positive impact on student learning outcomes.

The Effectiveness of the Arabic Language Program at Ma'had Al-Jamiah at State Islamic Religious Universities in Aceh Sofia, Ana
Global Education Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Global Education Journal (GEJ)
Publisher : Civiliza Publishing, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/gej.1427

Language is the intellectual bloodstream of Islamic higher education. When an Arabic program underperforms, access to classical and contemporary Islamic scholarship is inevitably constrained. This study aims to evaluate the effectiveness of the Arabic language program at Ma’had Al-Jamiah within three Islamic Religious State Universities (PTKIN) in Aceh: UIN Ar-Raniry Banda Aceh, IAIN Lhokseumawe, and IAIN Langsa. This research employs an evaluation design using the Logic Model to examine program components, including inputs, management processes, and results (outputs and outcomes). Data were collected through in-depth interviews, observations, and Focus Group Discussions (FGDs), and were analyzed comprehensively to identify alignment between program planning and implementation. The findings indicate that the Arabic language program has not yet achieved full effectiveness. Significant variations were found among the three Ma’had in terms of resources, managerial practices, and student learning outcomes. These disparities contribute to inconsistencies in both program outputs and long-term outcomes. The study underscores the need for stronger standardization, improved management, and enhanced institutional support to ensure sustainable development of students’ Arabic proficiency and academic competence.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search