Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Asih Wulandari, Asih
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka Haddar, Gamar Al; Hikmah, Nurul; Wulandari, Asih; Anista, Mei Putri
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 01 (2024): Artikel Riset Periode April 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v2i01.4523

Abstract

Dalam kurikulum merdeka penilaian keterampilan merupakan bagian yang penting yang harus dilaksanakan oleh guru. Penilaian keterampilan berbasis proyek dengan tujuan peningkatan keterampilan siswa secara menyeluruh. LKPD adalah lembar kerja peserta didik yang dibuat oleh guru dalam rangka peningkatan keterampilan siswa. LKPD project based learning dalam kurikulum merdeka bagian yang penting yang harus diterapkan di kelas. Pada kegiatan pengabdian masyarakat ini. Tim pengabdi membuat pelatihan bagi calon guru dan guru untuk belajar membuat LKPD project based learning. kegiatan dilakukan secara virtual melalui zoom dan whatsapp group. Peserta adalah calon guru dan guru sekolah dasar. Waktu pelaksanaannya pada bulan maret sd mei 2024. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian yang telah dilakukan maka guru dapat memperoleh pengetahuan mengenai tahapan dan Langkah dalam penyusunan LKPD berbasis proyek, guru dapat mengetahui juga kelebihan dan kekurangan dari LKPD ini. Guru Juga mendapatkan penjelasan dan contoh cara membuat LKPD berbasis proyek.
SOSIALISASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER NASIONALISME SISWA KELAS V & VI DI SDN 011 MUARA JAWA Salim, Nur Agus; Wulandari, Asih
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter, terutama nasionalisme, merupakan aspek penting dalam pembentukan identitas dan sikap positif siswa. Di SDN 011 Muara Jawa, siswa kelas V dan VI menghadapi tantangan dalam memahami dan menerapkan nilai-nilai nasionalisme di tengah arus globalisasi. Artikel ini membahas sosialisasi penguatan pendidikan karakter nasionalisme melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, dan pemberian reward. Metode ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman siswa tentang nasionalisme, meningkatkan motivasi, dan menerapkan nilai-nilai kebangsaan dalam kehidupan sehari-hari. Pelaksanaan kegiatan mencakup penyampaian materi, penerapan nilai kebangsaan, kegiatan kreatif, diskusi reflektif, dan keteladanan. Program ini diharapkan dapat memperkuat rasa cinta tanah air, mengintegrasikan nilai-nilai kebangsaan dalam kehidupan siswa, dan melibatkan kolaborasi antara guru dan orang tua untuk membentuk karakter nasionalisme yang kuat. Evaluasi yang cermat akan memastikan efektivitas program dalam membentuk karakter generasi penerus bangsa
Pelatihan Pembuatan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) Project Based Learning dalam Kurikulum Merdeka Haddar, Gamar Al; Hikmah, Nurul; Wulandari, Asih; Anista, Mei Putri
Pengabdian Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 01 (2024): Artikel Periode April 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ppi.v2i01.4523

Abstract

Dalam kurikulum merdeka penilaian keterampilan merupakan bagian yang penting yang harus dilaksanakan oleh guru. Penilaian keterampilan berbasis proyek dengan tujuan peningkatan keterampilan siswa secara menyeluruh. LKPD adalah lembar kerja peserta didik yang dibuat oleh guru dalam rangka peningkatan keterampilan siswa. LKPD project based learning dalam kurikulum merdeka bagian yang penting yang harus diterapkan di kelas. Pada kegiatan pengabdian masyarakat ini. Tim pengabdi membuat pelatihan bagi calon guru dan guru untuk belajar membuat LKPD project based learning. kegiatan dilakukan secara virtual melalui zoom dan whatsapp group. Peserta adalah calon guru dan guru sekolah dasar. Waktu pelaksanaannya pada bulan maret sd mei 2024. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian yang telah dilakukan maka guru dapat memperoleh pengetahuan mengenai tahapan dan Langkah dalam penyusunan LKPD berbasis proyek, guru dapat mengetahui juga kelebihan dan kekurangan dari LKPD ini. Guru Juga mendapatkan penjelasan dan contoh cara membuat LKPD berbasis proyek.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENYAJIAN DATA MELALUI MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA Andreansyah, Arya; Sumani; Wulandari, Asih
Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Vol. 10 No. 4 (2023)
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jipcb.v10i4.1798

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Mentoro pada materi penyajian data melalui media interaktif berbasis Canva. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri Mentoro Kabupaten Pacitan yang berjumlah 32 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis Canva dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penyajian data. Peningkatan tersebut dapat diketahui dari persentase jumlah siswa yang mengalami peningkatan keterampilan kognitif mereka, yakni dari 21,875% (7 siswa) menjadi 78,125% (25 siswa) pada sikulus I. Pada siklus I ini terjadi peningkatan sebesar sebesar 56,25 persen. Sementara itu pada siklus II, terjadi peningkatan yang semula dari siklus I sebesar 78,125% (25 siswa), pada siklus II meningkat menjadi 93,75% (30 siswa). Dengan demikian, terjadi peningkatan sebesar 15,625%. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media interaktif berbasis Canva dapat meningkatkan hasil belajar pada materi penyajian data siswa kelas V SD Negeri Mentoro.
Co-Authors Andreansyah, Arya Anista, Mei Putri Gamar Al Haddar, Gamar Al Nur Agus Salim, Nur Agus Nurul Hikmah Sumani