Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas mahakam : jurnal pendidikan dan pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Academy of Education Journal Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Darma Agung Sistema: Jurnal Pendidikan Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM)
Nur Agus Salim, Nur Agus
Universitas Mulawarman Samarinda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Transformasi Substansi Manajerial Pendidikan Karakter di Sekolah: Haruskah Belajar dari Finlandia? Daheri, Mirzon; Wibowo, Risa Agus Teguh; Kuncoro, Bagus; Sudarsono, Slamet; Salim, Nur Agus
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.428 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i11.1159

Abstract

Penelitian ini melakukan pembahasan mengenai transformasi substansi manajerial pendidikan karakter di sekolah dan juga mengkaji bagaimana pola pendidikan karakter yang ada di negara Finlandia, melalui pemahaman secara kontekstual serta tekstual. Berbagai tema menarik dalam riset ini akan dijawab melalui library research atau penelitian kepustakaan. Hasil kajian ini memperlihatkan jika pendidikan karakter termasuk suatu proses habituasi serta intervensi melalui substansi manajerial, baik perencanaan, pelaksanaan dan pengawasan yang dilakukan secara terus-menerus, secara sadar dan terintegrasi. Temuan lain dalam penelitian ini terkait pola pendidikan karakter di Finlandia di mana Pendidikan di Finlandia dalam pembelajarannya lebih mengutamakan tahapan-tahapan tertentu. Pada pendidikan dasar yang diutamakan adalah pembentukan karakter, baru setelah karakter terbentuk, ilmu pengetahuan dasar diberikan. Pada tingkat menengah, tujuan dan pelaksanaan pembelajaran lebih mengutamakan pada kemampuan kerjasama, kolaborasi hingga pemecahan masalah. Pada pendidikan menengah peserta didik di Finlandia lebih fokus kepada ilmu dan kemampuan yang nantinya memiliki prospek ke masa depan dan bermanfaat baik dari segi ekonomi, politik, maupun sosial.
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER) DI SD NEGERI 023 SAMARINDA UTARA Salim, Nur Agus; Aslindah, Andi; Handayani, Eka Selvi
Pendas Mahakam : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/pm.v4i2.398

Abstract

This study intended to determine the background of learning motivation of ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) students. Besides knowing how to handle ADHD students and whatever factors that influence learning motivation. This was a qualitative descriptive study and the research subjects comprised 5 ADHD students, parents and homeroom teachers. The research instrument used observation sheets, interview sheets, and cameras. Data analysis technique was done by obtaining data from the field going to observation, interviews, and documentation, data reduction, data presentation then drawing conclusions. The sampling technique uses snowball sampling techniques and uses source triangulation and triangulation techniques. The results showed that the background of ADHD students' learning motivation tends to be minimal compared to students. Due to the condition of ADHD students have three symptoms, hyperactivity, intention and impulsivity. With this symptom condition, ADHD students must get a special approach such as more attention and be able to handle it without taking rough actions or punishing because it can affect the mental condition in ADHD students.
Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Era Digitalisasi pada Sekolah Dasar Koli, Damaris Y; Salim, Nur Agus; Cakranegara, Pandu Adi; Puspitasari, Nyi Dewi; Hardiansyah, Alim
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4323

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana manajemen kepemimpinan dari kepala sekolah di Sekolah Dasar dalam upayanya dalam mewujudkan Merdeka Belajar di Era Digitalisasi ini. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah penelitian kualitatif yang dijabarkan secara deskriptif. Berbagai sumber diolah dalam penelitian ini seperti buku, hasil penelitian, jurnal dan artikel penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya teknologi digital memberikan tantangan baru di dunia Pendidikan kini. Berdampingan dengan kurikulum Merdeka Belajar yang dicanangkan oleh pemerintah, integrasi keduanya bertujuan untuk mempersiapkan generasi bangsa yang lebih baik. Untuk mewujudkan hal ini diperlukan Kerjasama berbagai pihak khususnya di lingkungan sekolah yakni melalui peran kepala sekolah. Kepala sekolah yang merupakan pimpinan di sekolah menjadikan posisi ini amat strategis dalam perannya guna mewujudkan tercapainya Merdeka Belajar ini di sekolah. Melalui manajemen kepemimpinan kepala sekolah di era digitalisasi ini Kepala Sekolah perlu mengiplementasikan beberapa aspek diantaranya adalah mampu melakukan pengembangan visi, misis hingga tujuan sekolah melalui aspek pemimpin yang visioner, mewujudkan budaya pembelajaran era digital yang mampu memnuhi kebutuhan siswa, mampu memperbaiki suatu kondisi maupun permasalahan secara sitematis, unggul dalam praktek professional hingga mampu menciptakan lingkungan yang kondusif untk belajar dan bekerja di era digitalisasi ini. Melalui pemenuhan terhadap kelima aspek  ini, manajemen kepemimpinan kepala sekolah akan mampu tercipta dengan baik sehingga akan terwujud hubungan yang sinergis antara seluruh komponen warga di sekolah
PELATIHAN PUBLIC SPEAKING BAGI SISWA SMA DI KELURAHAN HANDIL BARU DARAT Salim, Nur Agus; Maicatrine, Paren
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 3 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Public Speaking merupakan keterampilan dan kemampuan berbicara di depan umum dan dapat dimengerti oleh pendengar. Dewasa ini, Public Speaking berperan penting dalam seriap jenjang pekerjaan, pendidikan dan kehidupan sehari-hari. Selain itu, bagi generasi muda yang akan memegang estafet kepemimpinan sebagai Agent Of Change, sangat penting untunk menguasai kemampuan berkomunikasi yang baik dan di mulai dari berani untuk berbicara di depan umum. Maka dari itu, pengabdi melakukan pelatihan Public Speaking untuk jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) di Kelurahan Handil Baru Darat untuk persiapan dan bekal menuju jenjang perkuliahan dan meningkatkan Sumber Daya Manusia yang ada di Kelurahan Handil Baru Darat. Adapun metode dalam pelatihan ini adalah ceramah, praktik dan pembagian naskah Public Speaking. Dengan demikian, harapannya Pelatihan Public Speaking ini dapat berdayaguna sebagai bentuk pengabdian masyarakat. Kata Kunci : Public Speaking. Pengabdian Masyarakat.
PEMBUATAN PAPAN NAMA TANAMAN MENGGUNAKAN BAHASA INGGRIS YANG ADA DI BEBERAPA UMKM DI KELURAHAN HANDIL BARU DARAT Sonia, Sonia; Salim, Nur Agus; Kusdar, Kusdar; Sukriadi, Sukriadi
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 3 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembuatan papan nama pada tanaman di beberapa UMKM dikarenakan adanya beberapa tanaman yang belum mempunyai papan nama, tujuan lainnya yaitu memberikan pemahaman dan manfaat bagi masyarakat tentang beberapa nama tanaman, papan nama yang akan dibuat ini berisi nama umum dalam versi Bahasa Indonesia dan juga berupa Bahasa inggris. Pembuatan papan nama tanaman ini bisa digunakan sebagai salah satu media pembelajaran dan juga bermanfaat sebagai sumber bahan belajar bagi anak anak dan masyarakat sekitar, tidak sedikit anak-anak yang tidak tahu apa nama tanaman yang ada di sekitarnya atau yang ada di pekarangan sekolah mereka. Pemberian papan namanya menggunakan kayu yang berupa triplek dan gagang yang berasal dari kayu tipis, diberi tulisan menggunakan spidol, setelah itu bisa langsung dipasang pada pot tanaman. Hasil dari pembuatan papan nama tanaman ini adalah, meningkatnya wawasan wisatawan maupun masyarakat sekitar yang membaca papan nama tersebut, sekaligus menjadi penambah nilai estetika untuk lingkungan sekitar tempat penanaman, hal tersebut juga bisa untuk menarik minat wisatawan.
PENGUATAN METODE TANYA JAWAB SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN EFEKTIF DI SDN 005 MUARA JAWA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA Salim, Nur Agus; Agustina, Febrianti Maria
Jurnal Pengabdian Kreativitas Pendidikan Mahakam (JPKPM) Vol. 4 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan mengajar materi ilmu pengetahuan alam (IPA) dengan metode tanya jawab untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas V-A di SDN 005 Muara Jawa, diketahuai bahwa sebagian besar siswa tidak memperhatikan penjelasan guru saat menyampaikan materi pembelajaran, dan siswa terlihat pasif di dalam pembelajaran. Oleh karena itu, kegiatan mengajar ini dilakukan dengan metode tanya jawab. Tujuan dari kegiatan mengajar ini diharapkan dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa serta siswa menjadi lebih aktif bertanya dan menjawab dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam kegiatan mengajar yaitu metode ceramah dan tanya jawab. Hasil dari kegiatan mengajar ini yaitu bertambahnya pengetahuan dan pemahaman siswa mengenai materi ilmu pengetahuan alam serta siswa menjadi lebih aktif bertanya dan menjawab. Kesimpulan dari kegiatan mengajar ini adalah penggunaan metode tanya jawab dalam penyampaian materi dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa (hasil belajar) serta siswa menjadi lebih aktif dalam pembelajaran.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR TEMA BENDA, HEWAN DAN TANAMAN DI SEKITARKU PADA SISWA KELAS IA SDN 002 SUNGAI PINANG Salim, Nur Agus; Oktaviani, Siska; Ningsih, Listia; Handayani, Eka Selvi
JURNAL DARMA AGUNG Vol 30 No 1 (2022): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i1.2357

Abstract

Analisis Kesulitan Belajar Tema Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku pada Siswa Kelas IA SDN 002 Sungai Pinang Tahun Pembelajaran 2019/2020. Jenis Penelitian adalah penelitian kualitatif yang dilatarbelakangi dengan adanya beberapa siswa masih mengalami kesulitan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar tema benda, hewan dan tanaman di sekitarku kelas IA SDN 002 Sungai Pinang Tahun Pembelajaran 2019/2020. Tempat dan waktu penelitian di kelas IA pada semester genap. Subjek penelitian adalah wali kelas IA, orang tua siswa, dan siswa. Teknik pengumpulan data wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan teknik tringulasi sumber data. Hasil penelitian pada kelas IA di SDN 002 Sungai Pinang, terdapat siswa yang mengalami kesulitan belajar tema benda, hewan dan tanaman di sekitarku terdiri dari 5 orang siswa, penyebab kesulitan belajar siswa dikarenakan faktor-faktor kesulitan belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan beberapa faktor kesulitan belajar seperti kurangnya ketegasan guru terhadap siswa dan orang tua yang memberi kebebasan kepada anak untuk bermain dengan temannya, dan siswa tidak memiliki gejala-gejala kesulitan belajar seperti gangguan mental, Adapun muatan PPKn seperti ada keinginan belajar tetapi dengan adanya pembentukan karakter siswa seperti suka mengganggu teman, pemalu dan kurangnya dalam membaca walaupun ada keinginan untuk belajar tetapi tanpa disadari hal tersebut dapat mengakibatkan siswa mengalami kesulitan.
ANALYSIS OF COMPETENCE, LEADERSHIP STYLE, AND COMPENSATION IN THE BANDUNG CITY PASAR BERMARTABAT Yusuf, Muhammad; Haryono, Andri; Hafid, Hardianti; Salim, Nur Agus; Efendi, Muhsin
JURNAL DARMA AGUNG Vol 30 No 1 (2022): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v30i1.2271

Abstract

Sumber Daya Manusia merupakan salah satu elemen terpenting dalam suatu perusahaan karena SDM merupakan kunci penentu maju atau mundurnya suatu perusahaan. Perubahan teknologi dan berbagai dinamika yang ada menyebabkan persaingan semakin ketat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Gaya Kepemimpinan Supportive, Kompensasi dan Kompetensi terhadap Kinerja Pegawai di Pasar Bermartabat Kota Bandung. Penyebaran kuesioner sebanyak 73 responden menggunakan google form. Penelitian ini menggunakan studi kuantitatif dengan metode analisis regresi berganda dan menggunakan program SPSS25. Hasil penelitian menunjukkan Gaya Kepemimpinan Mendukung, Kompensasi dan Kompetensi berpengaruh terhadap kinerja karyawan di PD. Pasar Bermartabat Kota Bandung.
Peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini: peran pendekatan pedagogis dan kualifikasi guru Salim, Nur Agus
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2021): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jw.v6i2.1532

Abstract

This research explores the role of pedagogical approaches and teacher qualifications on the quality of Early Childhood Education. Through an analysis of current educational literature and policy, this study highlights the importance of a child-centred pedagogical approach, which emphasizes creating learning environments that support and stimulate children's holistic development. Next, this study examines the role of teacher qualifications. Research findings show that the integration of effective pedagogical approaches and highly qualified teachers creates an optimal learning environment, which is critical for supporting children's development at an early age. This study provides insight for curriculum developers, educational practitioners, and policy makers on ways to improve the quality of education at the PAUD level, which is a critical stage in child development.
Integrasi teknologi dalam pendidikan anak usia dini: menilai dampaknya pada perkembangan kognitif Salim, Nur Agus
Jurnal Warna : Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini Vol. 7 No. 2 (2022): September
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jw.v7i2.1533

Abstract

This research aims to evaluate the impact of technology integration in early childhood education on their cognitive development. Using a literature review, this research observes the use of technology in the classroom and analyzes data from research results and literature. The results show that technology, when used in a balanced and age-appropriate manner, supports improved cognitive skills such as language and problem solving. However, misuse or overuse can negatively impact a child's social and emotional skills. The study's conclusions emphasize the importance of structured and supervised use of technology in early childhood education, suggesting a balance between technology use and traditional learning activities to support holistic and healthy cognitive development.
Co-Authors Adianto, Samsul Agustina, Febrianti Maria Al Haddar, Gamar Andarias, Surianto Andi Aslindah, Andi Asih Wulandari, Asih Bagus Kuncoro Belo, Dina Riani Tiku Brantasari, Mahkamah Cakranegara, Pandu Adi Daheri, Mirzon Eka Selvi Handayani, Eka Selvi hardiansyah, alim Hardianti Hafid Haryono, Andri Khairunnisa, Ratna Koli, Damaris Y Kusdar, Kusdar Maicatrine, Paren Marisa, Anna Muhammad Ikhsan Muhammad Yusuf Muhammad Zaibi, Muhammad Muhsin Efendi Ningsih, Listia Oktaviani, Siska Puspitasari, Nyi Dewi Risa Agus Teguh Wibowo Slamet Sudarsono Sonia Sonia, Sonia sukriadi sukriadi